学校新聞の意見文の書き方

新聞の社説やコラムの書き方

社説やコラム

社説とコラムの違いは簡単です。 社説は新聞の総意であり、一般に無署名である。 コラムは特定の人の意見であり、通常はその人の特定の見解のみを反映します。

あなたが社説を書く場合、それはあなたの新聞の編集スタッフの総意を反映するものでなければなりません。 執筆中は決して「私」という代名詞を使うべきではない。 もしあなたがコラムを書くなら、それはあなたの個人的な意見を反映すべきであり、それがあなたによって書かれたものであることが知られるべきです。 コラムでは、個人的な見解であることから、絶対に “I “を使っていいのです。

USA TODAYの編集スタッフによるEditorial Writing

テーマを選ぶ

一般的には、これが一番重要だと思われます…について書くかどうかです。 あなたの学校や学生に関連するトピックを選択します。 これは見つけるのは難しいべきではありませんが、物事を関連付ける。

社説の4つの基本的な種類があります:

  • 明確化 – これは、学校のルールは何を意味するか、おそらく教育委員会の特定のアクションを解釈するあなたの意見を与えるところである。
  • Critique – これはあなたが何か、おそらく学校の方針、教育方法、またはカフェテリアで提供される食べ物について批判的になるところです。
  • Convincing – これは、あなたが誰かを説得して、あなたの特定の視点に動かそうとするところです。 一般的に言って、優勢な視点はあなたの視点と矛盾しているので、なぜあなたの視点が優れているのかを説明しようとしています。 あなたはなぜその人や行動に同意するのかを説明し、その人や行動を擁護し、おそらくその人や行動を支持します。

Laying Out Your Argument

Your argument needs to be persuasive and entertaining. もしあなたの文章がおもしろくなければ、だれがそれを読みたがるでしょうか。 だから、多少物議を醸したり、とんでもないことになるかもしれない議論やスタンスでいること、そして、あなたが議論に深くなるにつれて、あなたの立場と、なぜそれがそれほどとんでもないことではないことを明らかにする。

誰かが一時停止、質問、または好奇心になるようなキャッチーなタイトルを持つことを確認します。 しかし、読者を引き込んだ後は、いくつかの点に注力する必要があります。

  • 自分の立場を一文で説明する。 これはあなたの作品の冒頭…または非常に冒頭に近いものでなければなりません。 前述したように、とんでもないことでも、議論を呼ぶようなことでも、あるいはユーモラスなことでもよいでしょう。 読者の注意を引くものでなければなりません。 例えば:
    • 教師はもっと規則を破るべきだ。
    • Our football team is the best team in the nation.
    • The new school policy violates student’s free speech rights.
    • the dress code isn’t strict enough!
  • Facts.The Schoolポリシーは、学生の言論の自由を侵す。 あなたの主張は事実がなければ何の意味もありません。 捏造はダメだ。 明確でなければならないし、あなたの主張は事実を納得のいくように解釈しなければならない。 しかし、事実がなければ、どこにも行けない。
  • 相手の見解を伝える。 これはあなたに信用を与えます。 自分が何を話しているかを知っていて、耳を傾けて、しかし相手の見解に欠点を見つけたと言うことです。 しかし、相手の見解の少なくとも一点を譲歩することは、あなたが客観的で、公正で、バランスのとれた存在であることを示すものです。 これは重要だ。 あなたの信頼性と影響力はこれにかかっているかもしれない。 誰かや何かが間違っていると言うだけでは十分ではない。 よりよい代替案を提示する必要がある。 もし、誰かが間違っている理由を言うだけで、その問題に対する現実的な解決策を示さないなら、あなたの主張はちっぽけなものに見えてしまうでしょう。 あなたの解決策は何か、なぜそれが相手の解決策よりも優れているのか? それは現実的ですか? つまり、教育委員会を中学生に置き換えるという解決策は、おそらく現実的ではなく、風刺のつもりでない限り、おそらく読者の興味をそぐでしょう。
  • 言葉が多くなりすぎないようにしましょう。 500字以内を目標にしたい。 しかし、あなたがそれを行う場合、あなたの他の議論が魅力的である必要があり、またはあなたが読者を失う可能性があります。

    Concluding with a reiteration of your argument and why you hold to the particular solution you presented.

    あなたの議論を繰り返し、あなたが提示した。

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