教育工学とは？

毎日、無数の教育テクノロジ (EdTech) が、さまざまな科目や新しい概念を学習するのに役立っています。このような状況において、「EdTech」とは何なのか、そしてどのように機能するのでしょうか。

EdTech: 基礎知識

簡単に言うと、教育工学とは、技術的なリソースによって学習を促進するあらゆるコンセプトやツールのことです。この定義は非常に幅広いものですが、EdTech とは何かということの真の定義です。古代のそろばんは、数を数えるために珠がスライドするもので、今日の教室にある最新のコンピュータと同様に、EdTechの一形態です。これは、今日、この用語の基本的な定義です。教えるために何らかのテクノロジーを使用していれば、それは EdTech の一形態です。

Old School Education Done New School

教育テクノロジの概念を探求する人のほとんどは、おそらく現代文化での使用方法に関心があるため、この定義に少し「手を加える」ことができます。教育工学では、デジタル、データベース、e-ラーニング、オンライン学習、ストリーミングなどの用語を使用して、旧来の教育原理を取り入れ、21 世紀のスキルを学ぶための基礎として使用するプロセスを説明します。例えば、学習の原則のひとつに、生徒の五感を活性化させる教材は、より定着しやすいということがあります。この考え方に基づき、今日の教育現場では、生徒が “参加 “できるようなビデオゲームを使用することがあります。エビデンスに基づく学習原理を満たすためにテクノロジーを利用することが、教育工学の焦点であり、単にテクノロジーをランダムに使用することではありません。 EdTechにはいくつかの種類があります。 eラーニング。
-情報通信技術：教室やその他の環境で教材を提供するためにコンピュータ技術を使用することです。仮想教室は、このタイプのEdTechの一例である。通信、コンピュータ、その他の技術を駆使し、他の生徒や講師とリアルタイムで交流することができる。「Zoomミーティング」は、このコンセプトを実践している例である。これは、いくつかの異なるタイプの技術を使用して、教育体験を作り、強化することである。

E-Learning and M-Learning

今日、EdTech の最も広く影響し、容易に認識できる形態は、広大で成長し続ける E ラーニングと M ラーニングの世界で見ることができます。 Eラーニング（電子学習）とは、学習のためにコンピュータとインターネットを使用することです。 Mラーニングは、携帯電話やタブレット端末などのモバイル機器を学習に利用することです。

非伝統的な学習者のために

教育テクノロジーは教室で広く使われていますが、経済における重要なニーズにも応えています。それは、”スキル・ギャップ” の解消に役立っているのです。テクノロジーは、全体として、指数関数的に増加しています。 The Conversation.comによると、MOOCは1年で640%の増加を見せています。この増加は、Covidの流行によるところが大きいが、この「大規模公開オンラインコース」は10年以上前から教育シーンの一翼を担ってきた。特定のプログラムに登録しなくても受講できるようにするものである。 MOOCの授業は、あなたが想像できるほとんどすべてのものがあります。しかし、人工知能やデジタルオートメーションが職場で一般的になりつつあり、多くの従業員がこれらの技術を活用するのに必要なスキルを持っていないため、経済にとって重要な存在となっています。大学のプログラムではそのニーズに対応できませんが、社員はMOOCコースを1、2回受講すれば、”スピードアップ “することができるのです。 MOOCクラスは、eラーニングとmLearningの両方を活用した教育技術の一形態です。 5432>

More Examples of EdTech

遠隔学習プラットフォームやそろばんのようなシンプルなツールの古代の利点を超えて、今日世界中で、大規模で成長し、しばしば非常に興味深いテクノロジー学習ツールの世界が生まれています。これは、あらゆる場所の教室でコンピュータや学習ソフトウェアの利用が増加していることに表れています。

今日、出現している EdTech のより興味深い側面として、医療業界の最新の学習ツールが挙げられます。中でも最も魅力的なツールは、本物の死体とは対照的に、医学生が医療を実践し始めた人工的な死体です。これらの人工体は、血液供給、機能的な臓器やシステム、リアルな皮膚や質感など、人間の特徴や機能を反映したあらゆるものを備え、本物の人間のように動作するように設定することができます。そのひとつが、新米パイロットや学習中のパイロットのためのコンピュータ化されたシミュレーションの使用です。このようなシミュレーションや、新しい衝突試験のツールや方法は、人間の飛行を究極的にマスターするための道を切り開きます。

人工知能教育テクノロジー

教師の補助

Forbes Magazine の記事によると、もうひとつの教育テクノロジーである人工知能は、人間の教師に取って代わることはないが、確実にその能力を補強するものである。たとえば、一部の生徒のために、差別化された、あるいは個別化された学習を行うために使用することができます。知的障害のある人は、コンピュータを使って、ゲームなどの方法で小さな情報の「かたまり」を学習することができます。この場合、学習者が習得できるまで情報を調整し、次のスキルに移行させます。同じように、生徒が最も習得しやすい方法で情報を提示するために使用されます。
プラットフォームの中には、学習プログラムを離れてビデオやバーチャルツールなどの補助教材にアクセスし、メインプログラムに戻ることができるものさえあります。

In Global Classrooms

オンライン学習の出現により、グローバル大学というコンセプトが生まれました。しかし問題は、ある国の学生が他の国の授業を受ける場合、その国の言語を理解しなければならないことです。聴覚障害のある学生も同じような困難に直面している。この問題を解決するために開発されている新しい人工知能プログラムは、パワーポイント・プログラムのリアルタイム・キャプションを通じて、講義を学生の言語に翻訳します。

Multi-Media Learning

マルチメディア学習は、教育技術が学習に影響を与えているもう1つの分野です。 The Center for Educational Innovationによると、この用語は、学習において絵と言葉を使うことを指します。生徒が何かを学ぶために、1つ以上の感覚を使うことで、教育体験はより深いものになります。さらに、数学のような複雑なカリキュラムの学習が困難な生徒の中には、触覚や体験型のEdTechによって手助けができる場合もあります。教師による講義は今でもコース情報を提供するための主要な方法ですが、他のメディアと組み合わせることができます。
しかし、これは教育工学の課題を示しています。テキストに画像を追加しても、自動的に教育体験が豊かになるわけではありません。そこで、基礎となる「古い学校」の原則を利用して、効率的な方法で追加の画像を提示するというコンセプトが登場するのです。この基本原理は、脳の機能の理解とともに、記憶と脳の処理の限られた容量に関するものです。この基本原則は、生徒に「認知的過負荷」を与えない教材を開発するために使われます。

Cuisinaire Rods

1950年代、たとえば教師は講義を補強するためにスライドプレゼンテーションを使用しました。しかし、それ以前は、生徒が足し算、引き算、割り算、掛け算を理解するために、クイジネール・ロッドという別の興味深い道具が使われていた。これは長さの違う色のついた棒で、生徒が概念を視覚化するために使うものです。実は、この短いビデオが示すように、今日でも活用されています。なぜなら、生徒は棒にバーチャルでアクセスし、従来の道具と同じように操作できるからです。

教育工学の仕事

教育工学というと、教師や学校の管理者が最初に思い浮かぶ仕事でしょう。しかし、伝統的な教育の枠にとらわれない仕事もあるのです。 Indeed.comに最近掲載された仕事は、
– 教育コンテンツ・マネージャーです。幼児向けカリキュラム開発会社で、コンテンツのマネージャーを募集しています。カリキュラムの開発、子どもの発達やHead Startなどの幼児教育リソースに関する他の開発スタッフのトレーニング、マーケティングチームとのコラボレーションを行います。この仕事は、大規模な大学で教育における技術の開発者/トレーナーです。
– Virtual Content Manager：この専門家の募集は、政府機関で、子供の肥満やその他の健康問題と戦うための仮想学習の機会を設計します。
– Curriculum Manager, Customer Training：これは、業界関連のポジションです。このような状況下、「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」「痒いところに手が届く」……………………….痒いところに手が届くとは、このことである。教師がカリキュラムを修正・強化するのに役立ちますし、大人の学習者に関わる人が、その分野が子どもへの対応とどう違うかを理解するのにも役立ちます。職場教育のためのプログラム作成に携わる人も、学習と教育の原則を理解することで利益を得ることができます。 EdTechのすべての領域には、教育の理論や原理だけでなく、脳の機能や学習の原理が組み込まれているため、大学では教育工学の学位や専門分野が設けられています。 EdTechのプログラムを持つ大学や専門学校は約297校あり、さらに24校が修了証書を発行しています。

Degrees Available

教育工学の学位、特に修士または博士のレベルでは、卒業生が幼稚園から12教育、非営利団体や政府機関、大学や企業のポジションで働くことができるようにします。この分野の専門家がある程度のスキルを身につけるのに役立つ準学士や認定プログラムもありますが、教育工学のほとんどの職種では少なくとも学士号が必要です。最も一般的な方法は、教育工学を専門とする教育専門家の学位( Ed.S. )を取得することです。この専門分野は、カリキュラムまたは教育設計とも呼ばれます。

Courses of Study

これらのプログラムには、統計および研究方法、ならびに心理学および社会学のコースが含まれます。このような場合、「教育設計」（Instruction Design）という言葉を使うことがあります。

結論

歴史に残る限り、人類はより良い、より速い学習方法を探し求めてきた。そして、その学習意欲や成長意欲を満たすために、テクノロジーやそのツールを利用するのが、EdTechです。

教育工学は、実際にはあらゆる種類の学習手順や補助を含みますが、今日の定義は、デジタル世界とその可能性に焦点を当てています。例外的な子供に対処する方法から、デジタルオートメーションや人工知能の使用に関する成人の従業員を訓練する方法まで、教育者のニーズに対応するための非常に多くの可能性がそこにあります。現実には、私たちが暮らすグローバル文化の中で、すべての教育は普遍的にアクセス可能でなければならず、しかも個人のための専門的な学習を生み出す可能性を持っている必要があります。それは難しいギャンブルです。さらに、今日の教育の多くは自己管理型です。これは、豊富なオンラインコースと機会の結果です。それでも、文化は日々変化し、ビッグデータのプールは刻一刻と深くなっています。教育技術は、研究や体験的な記録とともに進化します。昨日、あるいは今日の教育パターンや手続きに頼っていては、明日の社会の要求に応えることはできないだろう

。