Nejprve si v hlavě připravte scénu. Vyberete si knihu. Posadíte se do svého oblíbeného křesla s dítětem na klíně a otevřete první z mnoha hladkých, barevných stránek.

Začínáte číst a vaše dítě je příběhem naprosto uchváceno. Je to kouzelné. Ještě lepší je, že se vaše dítě nejen baví, ale i učí!“

Realita může vypadat trochu jinak: Pokud se vaše dítě snaží knihu sníst nebo se vaše batole místo trpělivého sezení potuluje po místnosti, vězte, že v tom nejste sami. Výhody čtení však zůstávají stejné.

Sbližování

Čtení vám a vašemu dítěti poskytuje skvělou příležitost ke sblížení. Je to příjemný způsob, jak společně strávit čas a zpomalit během jinak hektického dne.

Výzkum z roku 2008 poukázal na to, jak může čtení podpořit pevný vztah mezi rodiči a dětmi. Děti se cítí bezpečně, když se jim čte. Navíc pečovatelé, kteří mají pozitivní vztah ke knihám a čtení, zase pomáhají svým dětem vnímat gramotnost pozitivně.

Sluchové dovednosti

Poslouchání nahlas čteného příběhu vyžaduje určitou úroveň porozumění ze strany dítěte. A porozumění je závislé na pozornosti – jinými slovy na dovednosti naslouchat.

Odborníci ze společnosti Scholastic vysvětlují, že poslech je dovednost, kterou si děti musí osvojit dříve, než začnou samy číst.

Navrhují, že knihy na kazetě jsou skvělým doplňkem k individuálnímu čtení s dítětem. Ty často poskytují i zábavnou hodnotu, jako jsou hloupé hlasy, hudba a další ozdoby.

Rozvoj poznávacích schopností a jazyka

I nejmenším dětem prospívá, když jim jejich pečovatelé předčítají. Studie z roku 2013 ukázala, že děti, kterým se čte a na které se mluví, dosahují lepších výsledků v jazykových dovednostech a kognitivním vývoji, například v řešení problémů.

Výzkum z roku 2018 naznačuje, že tato souvislost se táhne celým dětstvím až do dospívání. Vědci totiž tvrdí, že verbální interakce (čtení, povídání atd.) mezi rodiči a malými dětmi může podporovat vyšší jazykové schopnosti a skóre IQ až do 14 let.

Rozšířená slovní zásoba

Experti z Národního centra pro rozvoj, výuku a učení v raném dětství také vysvětlují, že čtení knih dětem pomáhá rozšířit počet a rozmanitost slov, která používají. Zamyslete se nad tím: Knihy, které čtete, často obsahují slova, která byste jinak v každodenní komunikaci nepoužívali.

Při čtení knihy můžete nakonec používat více specifických názvů pro různé rostliny nebo zvířata nebo vůbec používat více přídavných jmen (popisných slov). A to se sčítá.

Jedna studie z roku 2019 odhaduje, že děti, kterým se pravidelně čte v pěti letech před nástupem do mateřské školy, jsou vystaveny 1,4 milionu dalších slov než děti, kterým se v těchto letech nečte.

Délka pozornosti

Dinah Castro, dvojjazyčná lektorka rodinné pohody ze společnosti Cornell Cooperative Extension, sdílí názor, že čtení dětem pomáhá rozvíjet klíčové schopnosti soustředění a sebekázně.

Jistě jste se už někdy setkali s kroutícím se a roztěkaným batoletem při hodině pohádky. Možná jste si ale také všimli, že – časem – pravidelné čtení přiměje děti poslouchat, aby porozuměly.

A když poslouchají, je pravděpodobnější, že budou sedět v klidu, vyvinou si delší pozornost a dokonce budou pracovat na svých začínajících schopnostech udržet si paměť.

Tvořivost

Knihy a příběhy otevírají vašemu dítěti zcela nový svět. Ano, existuje spousta knih literatury faktu o dinosaurech, broucích a letadlech. Beletristické příběhy však překračují hranice reálného světa a využívají fantazijní prvky, které přimějí děti přemýšlet jinak.

Děti mají už tak bujnou fantazii, takže četba slouží k dalšímu rozvíjení jejich kreativity. A odborníci z PBS upozorňují, že kreativita je důležitá pro rozvoj zájmů a nápadů a také pro podporu emočního zdraví.

Životní lekce

Knihy poskytují příležitost mluvit o reálných situacích způsobem přiměřeným věku. Děti mají obzvláště rády knihy, ve kterých vystupují děti jejich věku a dělají věci, které dělají v každodenním životě.

Společně s modelováním toho, co se děje v různých situacích, může čtení knih na cílená témata pomoci dětem, aby se necítily samy, když řeší něco nového, například stěhování přes celou zemi, nebo něco potenciálně nepříjemného, například návštěvu zubaře.

Sociální a emocionální rozvoj

Castro také říká, že čtení malých dětí je učí, jak se vyrovnat s „obtížnými nebo stresujícími zážitky“. Dále vysvětluje, že čtení příběhů o potenciálně emotivních situacích, jako je nástup do nové školy, může pomoci navázat konverzaci a ukázat dětem, že jejich pocity jsou normální.