Johns Hopkins University je považována za jednu z deseti nejlepších národních škol ve Spojených státech. Jako první výzkumná univerzita v zemi má Johns Hopkins zájem podporovat celoživotní vzdělávání a výzkum. Ačkoli je jejich lékařská fakulta asi nejznámějším oddělením, Johns Hopkins má mnoho prestižních programů – a jejich pověst znamená, že přijetí je velmi konkurenční, s pouhými 12 % přijímaných studentů.
Pokud se chcete připojit ke skupině Blue Jays, budete muset být hvězdným studentem – a budete muset napsat zabijáckou esej Johns Hopkins. Tento průvodce vás provede přijímacím řízením na Johns Hopkins, včetně osvědčených postupů, jak odpovědět na výzvu, jak si esej naplánovat a jak analyzovat eseje, díky nimž byli přijati jiní uchazeči.
Funkční obrázek:
Co byste měli vědět o dodatku k přihlášce na univerzitu Johnse Hopkinse?
Přihláška na univerzitu Johnse Hopkinse je poměrně jednoduchá. Můžete se přihlásit pomocí Koaliční přihlášky nebo Společné přihlášky, které mají obvykle své vlastní otázky na esej, na které je třeba odpovědět.
Kromě jakékoli eseje, kterou si pro svou přihlášku vyberete, požaduje Johns Hopkins další povinnou esej v rozsahu až 400 slov. Výzva je jen jedna, takže se nemusíte trápit s výběrem, která z nich vám bude nejlépe vyhovovat!
Johns Hopkins chce slyšet o tom, kdy se vám práce ve skupině dařila.
Co je výzva k napsání eseje Johns Hopkins?
Johns Hopkins má jen jednu výzvu k napsání eseje. Výzva na rok 2020-2021 se zaměřuje na spolupráci a týmovou práci a žádá vás, abyste se zamysleli nad svou vlastní rolí ve spolupráci s ostatními:
Univerzita Johnse Hopkinse je založena v duchu zkoumání a objevování a povzbuzuje studenty, aby sdíleli své perspektivy, rozvíjeli své zájmy a usilovali o nové zkušenosti.
Využijte tento prostor k tomu, abyste se podělili o něco, co byste chtěli, aby se o vás přijímací komise dozvěděla (o vašich zájmech, vašem původu, vaší identitě nebo vaší komunitě), a o to, jak to formovalo to, co chcete získat od své vysokoškolské zkušenosti na Hopkinsu. (300-400 slov)
Tato výzva je o něco méně strukturovaná než eseje Johns Hopkins v minulosti, což může pro studenty představovat novou výzvu. Může být těžké zjistit, o čem přesně Johns Hopkins chce, abyste psali s takovou výzvou! Ale nebojte se: rozebereme to pro vás.
Co po vás tato výzva chce
Nejdříve však: podívejme se blíže na první větu výzvy. V této větě Johns Hopkins přesně nastiňuje, jaký typ studenta chce přijmout. Poradci pro přijímací řízení hledají studenty s různými názory a zkušenostmi, kteří jsou zvídaví a nadšení. Chtějí také přijmout studenty, kteří nejsou zaseklí ve svých zvyklostech:
Pro tento účel vás tato výzva žádá, abyste se podělili o jednu věc o sobě a o to, jak ovlivnila vás i vaše budoucí cíle na škole Johnse Hopkinse.
Jak odpovědět na výzvu
V podstatě se jedná o verzi eseje „Proč právě tato vysoká škola“. Johns Hopkins chce vědět, proč se hlásíte právě na Johns Hopkins a proč je pro vás Johns Hopkins ideální školou.
Chcete-li na tuto výzvu dobře odpovědět, musíte se zaměřit na nějaký aspekt své osobnosti, který a) není obsažen ve vašich ostatních přihlašovacích materiálech a b) zapadá do poslání a akademické kultury Johns Hopkins. Náš tajný trik, jak vybrat tu správnou vlastnost, o které budete mluvit? Udělejte si seznam.
Sedněte si s tužkou a papírem a sepište si jedinečné a zajímavé věci, které se vás týkají. I když je dobré zaměřit se na kategorie uvedené v zadání (identita, původ atd.), nebojte se odbočit, pokud to dává smysl. Možná máte například neuvěřitelně zajímavého koníčka nebo dovednost, o kterou se chcete podělit. I když tyto věci nejsou ve výzvě výslovně uvedeny, je v pořádku uvést i tyto věci.
Jakmile si sestavíte seznam, projděte ho a začněte vyřazovat, dokud nebudete mít téma, které funguje. Když začnete škrtat nápady, měli byste si položit následující otázky:
- Mluvím o tom už ve své přihlášce?
- Je to běžné téma, o kterém budou psát i ostatní uchazeči (například o tom, že jsem v kapele nebo že mě baví příroda)?
- Je tento aspekt vaší osobnosti příliš široký nebo vágní?
- Můžete o této části své osobnosti vyprávět příběh?
Jakmile si vyberete aspekt své osobnosti, o kterém chcete psát, musíte kolem něj vyprávět příběh. Neříkejte jen, že jste ušel Appalačskou stezku. Vyprávějte příběh o své túře. Jaký byl? Co jste na ní zažili? Proč jste to vůbec dělali?“
A samozřejmě musíte také vysvětlit, jak tento aspekt vaší osobnosti ovlivní vaše vzdělání na Univerzitě Johnse Hopkinse. Možná jste se rozhodli jít na Appalačskou stezku, protože rádi zkoušíte svou vytrvalost, a stejnou houževnatost chcete přenést i do studia na Hopkinsově univerzitě. Ujistěte se, že vše spojujete se svým vzděláním!“
Neexistuje žádný špatný způsob, jak oslavit úspěšnou esej.
2 Johns Hopkins Essays That Worked
I s průvodcem může být těžké zjistit, co přesně Johns Hopkins ve svých esejích hledá. Naštěstí tato vysoká škola zveřejňuje na svých webových stránkách úspěšné eseje – doplněné o komentáře přijímací kanceláře – a dává vám tak možnost prohlédnout si eseje Johns Hopkins, které se osvědčily.
Tyto příklady jsou odpověďmi na minulé výzvy, takže některé věci dělají zcela jinak. Jejich přečtení vám však i tak může poskytnout cenné informace o tom, čeho si Univerzita Johnse Hopkinse na eseji cení, například uceleného pohledu na každého uchazeče a kreativního zarámování tématu.
#1: „Time to Spin the Wheel“
Přidejte fakt, že jsem vyrůstal v bengálské domácnosti a na střední škole jsem čtyři roky studoval španělštinu, a mohl jsem přidat další exotická slova. Sinfin, zanahoria, katukutu a churanto brzy zaujaly právoplatné místo vedle mých oblíbených anglických slovíček.
A přesto mě během tohoto obohacování slovní zásoby nikdy nenapadlo, že by čestná angličtina a biologie měly mnoho společného. Představte si mé překvapení, když jsem jednou v prváku nonšalantně listovala učebnicí přírodopisu. Narazila jsem na fascinující nové termíny: adiabatický, axiom, kotyledon, falangy… a nestačila jsem se divit, proč mě tato neliterární, zdánlivě náhodná slova přitahují. Tato slova měla ostré slabiky, byla náročná na výslovnost a neměla žádný zvlášť abstraktní význam.
Byl jsem zmatený, ale zvědavý … četl jsem dál.
… a pak mi to došlo. Přes veškerý svůj zájem o hodiny STEM jsem nikdy plně nepřijal krásu technického jazyka, to, že slova mají moc současně sdělovat nekonečné myšlenky a pocity A složité vztahy a komplexní procesy.
Možná právě proto mě láska ke slovům přivedla k povolání ve vědě, k možnosti lépe porozumět součástem, které umožňují fungování světa. Na konci dne je právě jazyk možná nejdůležitějším nástrojem vědeckého vzdělávání, který nám všem umožňuje srozumitelně sdělovat nové poznatky, ať už jsou zaměřeny na nepatrné atomy nebo obrovské galaxie.
Romilin zájem o jazyk je představen hned na začátku, ale v polovině eseje dochází k překvapivému obratu Protože se zaměřuje na jazyk, očekávali bychom, že se zajímá o studium literatury nebo psaní; místo toho její zájem o jazyk pomohl formovat její lásku k biologii.
V této eseji se obzvláště dobře daří ukázat Romilino jedinečné zázemí jako milovnice jazyka, která vystudovala biologii v bengálském původu. Nemusí svou odlišnost deklarovat, ukazuje ji prostřednictvím každého jedinečného aspektu své osobnosti, který vyzdvihuje.
Jak pod esejí komentuje přijímací komise, Romila také skvěle ukazuje svůj zájem o mezioborové vzdělávání. Nejde jen o to, že miluje lingvistiku a biologii, ale také o to, že vidí jasnou hranici od jednoho k druhému – miluje obojí a způsoby, jakými se prolínají.
Je nepravděpodobné, že byste měli stejné zkušenosti jako Romila, ale mějte tyto věci na paměti při psaní své vlastní eseje. Jak můžete esej využít k diskusi o svých vzdělávacích ambicích? Spadá práce, kterou jste vykonali s ostatními, do interdisciplinárního vzdělávání? To může být tak netradiční jako jedlá prezentace o jaderné fyzice nebo tak jednoduché jako pochopení toho, že váš fotbalový tým byl složen z lidí s různými dovednostmi a pozicemi a jak jste společně vyhráli mistrovství.
#2: „A na tu notu“
Při cvičení koncertní stupnice D-dur jsem pokazil prstoklad pro nízkou B-dur a můj nástroj vydal podivný zvuk se dvěma tóny. Můj učitel kapely byl velmi nadšený a vykřikl: „Hej, právě jsi zahrál polyfonní notu!“. Mám rád, když náhody vedou k objevování nových nápadů.“
Mám rád tento polyfonní zvuk, protože mi připomíná mě samotného: mnoho věcí najednou. … I když jim mé příjmení napovídá, asijští studenti na naší škole nevěří, že jsem poloviční Japonec. Zatímco neasijci jsou překvapeni, že jsem také částečně Velšan. Je mi příjemné být jedinečný nebo myslet jinak. Jako studentský velvyslanec tak mohu pomáhat prvákům a dalším, kteří jsou na naší škole noví, cítit se vítaní a přijatí. Pomáhám novým studentům poznat, že je v pořádku být sám sebou.
Míchání věcí dohromady má přidanou hodnotu. Uvědomil jsem si to, když jsme s bratrem vyhráli mezinárodní soutěž Kavliho vědecké nadace, kde jsme vysvětlovali matematickou podstatu filmu od Pixaru „Up“. Pomocí stop motion animace jsme zkoumali věrohodnost a vědecké poznatky o zvedání domu pomocí balónků s heliem. Rád nabízím nový pohled a rozšiřuji lidem pohled na věc. V mnoha svých videích spojuji umění se vzděláváním. Chci pokračovat v tvorbě filmů, které nejen baví, ale také nutí k zamyšlení.“
Stejně jako Romila, i Curtisova esej využívá úvodní rámovací prostředek – jeho zkušenost s hraním na polyfonní notu – k přechodu k diskusi o všech způsobech, jakými je více věcmi najednou.
Demonstrace jeho mnohostranných zájmů je součástí toho, proč Curtisova esej tak dobře uspěla, ale většina těchto příkladů není jen ukázkou rozporů nebo převrácených očekávání. Ukazují i další věci, například to, jak ho vidí ostatní lidé (asijští studenti mu nevěří, že je napůl Japonec, neasijské děti ho vidí jen jako Asiata), jak ho zájem o různé obory vede k vytváření jedinečných projektů a jak mu jeho zkušenost s odlišností umožňuje být vstřícný k ostatním.
Curtisovo psaní je živé, aniž by se ztrácelo v metaforách. Rámcující prostředek je jasný, ale neobjevuje se tak často, aby působil příliš soustředěně na myšlenku polyfonní noty. Esej by fungovala dobře i bez metafory, což znamená, že jeho pointy jsou silné a solidní.
Podle poznámek přijímacích komisařů Curtisova esej vynikla zčásti tím, jak ukazuje jeho schopnost uvažovat napříč obory. Tvůrčí myšlení je na výzkumné univerzitě, jako je Johns Hopkins, velkou výhodou. Stejně jako Romilova esej, i tento zájem o mezioborové učení dokazuje, že se na Johns Hopkins hodí.
Nestavěli byste dům bez plánu – nepište bez něj ani svou esej!“
4 klíčové tipy pro psaní eseje na Johns Hopkins
Protože dodatek k přihlášce na Johns Hopkins má jen jednu výzvu, budete chtít při jeho psaní odvést absolutní maximum. To znamená začít včas a dát si dostatek času na vypilování a zdokonalení své práce.
Stejně jako u všech vysokoškolských esejí byste měli projít několika verzemi a vyžádat si zpětnou vazbu od ostatních, abyste se ujistili, že je vaše esej co nejsilnější. Čím dříve začnete, tím více času budete mít na její vypilování!
#1: Brainstorming
Pamatujete si na všechna ta cvičení, která vás učitelé na střední škole nutili vypracovávat, jako je myšlenková mapa nebo volné psaní? Teď je čas si je vyzkoušet.
Podívejte se na zadání a napište si co nejvíce krátkých odpovědí, které vás napadnou, bez ohledu na to, jak hloupě mohou znít – nemusíte je použít, pokud se na ně necítíte! Pokud strávíte nějaký čas sepisováním všech svých nápadů, můžete si vybrat ten, který vás osloví nejsilněji, než abyste se dostali do poloviny eseje a pak si uvědomili, že to není to, o čem opravdu chcete psát.
#2: Buďte konkrétní
Konkrétnost je nesmírně důležitá. Vzhledem k tomu, že máte jen 400 slov, musíte se ujistit, že svůj prostor využíváte moudře.
Připojte svou myšlenku přímo k Univerzitě Johnse Hopkinse, místo abyste mluvili obecně. Projděte si jejich katalog kurzů a nabídku klubů a pokuste se některé z nich propojit se svými cíli a aspiracemi. Protože se výzva ptá na spolupráci, zkuste si představit sami sebe v těchto prostorách, jak dosahujete svých cílů díky podpoře svých spolužáků.
#3: Získejte zpětnou vazbu
Jakmile projdete jedním nebo dvěma návrhy, je čas předat svou drahocennou esej někomu dalšímu, aby vám poskytl zpětnou vazbu. Najděte si lidi, kterým důvěřujete a kteří vám poskytnou upřímnou a užitečnou kritiku. Pokud budou příliš přísní, nebudete chtít jejich rad využít. Pokud se ale budou příliš soustředit na chválu, může se stát, že nakonec nebudete mít co měnit.
Pro dobrou radu se obraťte na učitele nebo jiné lidi, kteří mají s psaním zkušenosti – nejlépe ne na rodiče, protože ti jsou vám příliš blízcí na to, aby byli objektivní.
#4: Revize
Než usednete k revizi své eseje Johns Hopkins, nechte všechny tyto připomínky chvíli uležet. Často se stává, že naší prvotní reakcí na zpětnou vazbu je buď ji celou implementovat, nebo odmítnout, přičemž ani jedno z toho nemusí být nejlepší způsob, jak esej vylepšit.
Zvažte zpětnou vazbu, kterou jste obdrželi, a najděte střední cestu mezi doporučeními a svým hlasem a cíli. Je v pořádku, pokud s některými z nich nesouhlasíte, ale nezapomeňte si vždy položit otázku, proč někdo možná nepochopil váš smysl. Pokud je problémem srozumitelnost, můžete se tím zabývat, i když s něčím návrhem nesouhlasíte.
Co dál?
Dobrá esej je jen jednou ze součástí úspěšné přihlášky na Johns Hopkins. Udělejte si čas a ujistěte se, že i vaše výsledky v testech GPA, ACT a SAT jsou na odpovídající úrovni!
Potřebujete další pomoc při psaní skvělé vysokoškolské eseje? V této příručce najdete všechny tipy a triky, jak proměnit své nápady v eseje!
Proces podávání přihlášek na vysokou školu může být dlouhý a nepřehledný, zvláště pokud se hlásíte na tak náročnou školu, jako je Johns Hopkins. Tento odborný průvodce přihláškami na vysokou školu vám poskytne všechny tipy a informace, které potřebujete k vytvoření skutečně velkolepé přihlášky!
Chcete napsat dokonalou esej k přihlášce na vysokou školu? Získejte profesionální pomoc od PrepScholar.
Váš specializovaný poradce pro přijímací řízení PrepScholar vytvoří vaši dokonalou vysokoškolskou esej, a to od základů. Zjistíme váš původ a zájmy, probereme témata eseje a krok za krokem vás provedeme procesem přípravy eseje. Na konci budete mít jedinečnou esej, kterou hrdě pošlete na vybrané vysoké školy.
Nenechávejte svou přihlášku na vysokou školu náhodě. Zjistěte si více informací o PrepScholar Admissions hned teď:
Máte přátele, kteří také potřebují pomoc s přípravou na testy? Sdílejte tento článek!
Melissa Brinks absolvovala v roce 2014 na Washingtonské univerzitě bakalářské studium angličtiny se zaměřením na tvůrčí psaní. Několik let se věnovala doučování studentů K-12 v mnoha předmětech, včetně přípravy na SAT, aby jim pomohla připravit se na vysokoškolské studium.
.