De fire nødvendige Virginia Tech-essays er korte – hver opgave har en ordgrænse på kun 120 ord. Essayspørgsmålene vil udfordre dig til at få mange oplysninger ind på et lille sted. Denne guide vil hjælpe dig med at holde dig organiseret og skrive gode Virginia Tech-essays.
Lad os se på essayopgaverne!
Opgave 1
Virginia Techs motto er “Ut Prosim”, som betyder “At jeg kan tjene”. Vi er interesserede i at lære mere om dine interesser og om, hvordan du har været involveret og/eller tjent. Beskriv kort en gruppe, en organisation eller et samfund, som du har været involveret i. Er dette et særligt interesseområde for dig, og hvorfor? Hvor længe har du været involveret? Hvilken rolle har du spillet? Hvilke bidrag har du ydet til denne gruppe? Har du været i stand til at påvirke andre og/eller påvirke beslutninger til gavn for gruppen? (120 ord)
Denne opfordring stiller en masse spørgsmål! Når du forbereder dig på at skrive hver af dine Virginia Tech-essays, skal du lave en kort oversigt over dine hovedpunkter. Dette vil hjælpe dig med at sikre, at du opfylder hele opfordringen.
Et tip om valg af emne: Da opfordringen indeholder mottoet “That I May Serve”, er det en god idé at fokusere på en serviceorienteret gruppe eller en oplevelse, hvor dit hovedformål var at hjælpe andre.
Lad os se på et eksempel på en studerendes skitse.
- Gruppe: GEMS mentorklub (Girls Excelling in Math and Science)
- Din rolle: Frivillig
- Varighed af engagementet: 2 år
- Forbindelse til dine interesser: Jeg elsker matematik. Jeg kan godt lide at være en rollemodel for yngre piger og vise dem, at matematik er interessant.
- Dine bidrag og din indflydelse: Jeg hjalp med at planlægge og afvikle arrangementer; jeg fik idéen til at lede et 3D-printprojekt.
Prompt #2
Beskriv en situation, hvor du har været involveret i eller vidne til en diskriminerende handling. Hvordan, eller hvordan reagerede du? Ønsker du, at du ville have reageret anderledes? Medførte denne situation nogen ændring på baggrund af denne begivenhed, og havde du en rolle i denne ændring? Hvad har du lært af denne oplevelse? (120 ord)
Gennu en gang står du over for en opgave med mange spørgsmål. Når du udvikler dit emne, skal du forsøge at vælge en diskriminationshandling, som du klart kan forklare i ca. 2-3 sætninger. Hvis det tager lang tid at sætte scenen, har du ikke nok plads til at opfylde resten af opfordringen.
Udfordring nr. 3
Beskriv et eksempel på en situation, hvor du har haft betydelig indflydelse på andre, påtaget dig en lederrolle, hjulpet med at løse en tvist eller bidraget til en gruppes mål. Hvad var din rolle, hvilket ansvar påtog du dig? Stødte du på nogen forhindringer, og i givet fald hvordan reagerede du, var du i stand til at overvinde dem? Hvad ville du gøre anderledes? (120 ord)
Nøglerne til dette spørgsmål er lederskab og forhindringer. Prøv at vælge en oplevelse, hvor:
- Du påtog dig en lederrolle, officielt eller uofficielt
- Du stod over for en udfordring. Det kan være et tidspunkt, hvor du overvandt en udfordring, eller et tidspunkt, hvor du fejlede, men lærte noget af det.
For at hjælpe dig i gang, er her et par eksempler på emner.
- Rolle: Studerende
- Ombelastning: Vores skoleledelse planlagde at skære ned på midlerne til kunstundervisning
- Mit svar: Jeg organiserede en gruppe af elever til at tale med administratorer
- Rolle: Robotics team Vice President
- Hindring: Vores hold havde brug for flere midler til at reparere vores robot
- Mit svar: Vores hold havde brug for flere midler til at reparere vores robot: Jeg stod i spidsen for planlægningen af en filmaften til indsamling af midler
Spørgsmål 4
Beskriv kort et personligt mål, du har sat dig selv. Hvorfor dette mål, hvad er din tidsplan for at nå dette mål, hvad har fremskyndet dette mål? Har du henvendt dig til nogen for at få råd eller hjælp, hvad var deres rolle, hvad lærte du om dig selv, arbejder du stadig på at nå dette mål? (120 ord)
I dette essay skal du fortælle om en måde, hvorpå du udfordrer dig selv eller forsøger at forbedre dig selv uden for klasseværelset. Vælg noget, som du holder af på et personligt plan. Det kan være noget stort eller småt – alt fra et kvarters daglig guitarøvelse til at starte en virksomhed.
Lad os se på et par eksempler på elevernes emner:
Eelev 1: Jeg satte mig et mål om at læse 50 bøger uden for undervisningen i år, og det gjorde mig mere åben.
Hvorfor det virker: De udforskede en interesse uden for undervisningen, og det ændrede deres værdier.
Eelev 2: Mit mål var at få en hovedrolle i en skolemusical. Jeg kom kun med i koret, men jeg lærte at være mere selvsikker.
Hvorfor det virker: De nåede ikke deres mål, men de lærte noget værdifuldt.
Eelev 3: Sidste sommer designede og solgte jeg T-shirts for at samle 1.000 dollars ind til diabetesforskning. Jeg fik råd fra lokale nonprofitorganisationer.