De metoder, hvormed målene nås, er anført nedenfor i tilfældig rækkefølge for at understrege den lige store betydning af hver enkelt.
Idealer. Idealerne i spejderarbejdet er beskrevet i spejdereden, spejderloven, spejdermottoet og spejdersloganet. Spejderen måler sig selv i forhold til disse idealer og forsøger hele tiden at forbedre sig. Målene er høje, og efterhånden som han stræber efter dem, har han en vis kontrol over, hvad og hvem han bliver.
Patruljer. Patruljemetoden giver spejderne en erfaring med gruppeliv og deltagende medborgerskab. Den lægger ansvar på unge skuldre og lærer drengene at acceptere det. Patruljemetoden giver spejderne mulighed for at interagere i små grupper, hvor medlemmerne let kan relatere til hinanden. Disse små grupper bestemmer troppens aktiviteter gennem valgte repræsentanter.
Outdoor Programs. Spejderarbejde er designet til at foregå udendørs. Det er i de udendørs omgivelser, at spejderne deler ansvar og lærer at leve sammen med hinanden. I det fri kommer de færdigheder og aktiviteter, der trænes på tropsmøderne, til live med et formål. At være tæt på naturen hjælper spejderne til at få en forståelse for skønheden i verden omkring os. Friluftslivet er det laboratorium, hvor spejderne lærer økologi og praktiserer bevarelse af naturens ressourcer.
Fremskridt. Spejderarbejdet giver en række overvindelige forhindringer og trin til at overvinde dem gennem opstigningsmetoden. Spejderen planlægger sit fremskridt og gør fremskridt i sit eget tempo, efterhånden som han møder de enkelte udfordringer. Spejderen bliver belønnet for hver præstation, hvilket hjælper ham med at få selvtillid. Trinene i avancementssystemet hjælper en spejder til at vokse i selvtillid og i evnen til at hjælpe andre.
Samarbejde med voksne. Drenge lærer meget ved at se, hvordan voksne opfører sig. Spejderledere kan være positive rollemodeller for medlemmerne af troppen. I mange tilfælde kan en spejderleder, der er villig til at lytte til drengene, opmuntre dem og vise oprigtig interesse for dem, gøre en dybtgående forskel i deres liv.
Personlig vækst. Når spejderne planlægger deres aktiviteter og gør fremskridt hen imod deres mål, oplever de personlig vækst. Begrebet Good Turn er en vigtig del af den personlige vækstmetode i spejderarbejdet. Drenge vokser, når de deltager i projekter for samfundstjeneste og gør Good Turns for andre. Der er sandsynligvis ingen anordning, der er så vellykket til at udvikle et grundlag for personlig vækst som den daglige Good Turn. Programmet med religiøse emblemer er også en stor del af metoden til personlig vækst. Hyppige personlige konferencer med sin spejderleder hjælper hver enkelt spejder med at bestemme sin vækst i forhold til spejdernes mål.
Ledelsesudvikling. Spejderprogrammet opmuntrer drengene til at lære og praktisere lederfærdigheder. Hver spejder har mulighed for at deltage i både delte og samlede ledersituationer. Forståelse af begreberne om lederskab hjælper en dreng til at acceptere andres lederrolle og leder ham hen imod spejdernes mål om medborgerskab.
Uniform. Uniformen gør spejderkorpset synligt som en kraft for det gode og skaber et positivt ungdomsbillede i samfundet. Spejderarbejdet er et handlingsprogram, og at bære uniformen er en handling, der viser den enkelte spejders engagement i spejderarbejdet og dets mål og formål. Uniformen giver spejderen identitet i et broderskab af unge, der tror på de samme idealer. Uniformen er en praktisk beklædning til spejderaktiviteter og giver spejderne mulighed for at bære de mærker, der viser, hvad de har opnået.