Og selv om jeg har berørt dette emne kort før, synes jeg at have glemt nogle relevante plot og data, og jeg har ikke lyst til at redigere den sidste, så dette indlæg er lidt overflødigt…

Både SAT og ACT er ret godt korreleret med IQ-tests, så meget at man kan lave gode gæt om en persons IQ, hvis man kender hans SAT/ACT-score og omvendt.

SAT – ASVAB-korrelationen er ret stærk, og den er sandsynligvis svækket af rækkeviddebegrænsningseffekter. Personer med lavere IQ-scoringer og/eller lavere HS GPA er meget mindre tilbøjelige til at indstille sig til SAT. Hvis SAT er betydeligt påvirket af den grad, som folk faktisk anvender sig selv i skolen (næsten sikkert til en vis grad), og IQ er kun svagt korreleret med samvittighedsfuldhed og relaterede egenskaber, vil begge dele have en tendens til at reducere den tilsyneladende styrke af korrelationen betydeligt

ASVAB/AFQT er i realiteten en IQ-test, og den er bestemt godt korreleret med “officielle” IQ-tests som Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) og Stanford-Binet.

I betragtning af styrken af korrelationen mellem ASVAB og SAT/ACT og ligheder i udformningen er korrelationerne mellem disse “egnethedstests” og WAIS eller Stanford-Binet sandsynligvis meget ens, især uden range restriktionseffekter og uden at disse tests i nogle tilfælde ligger flere år fra hinanden (tænk på, at ASVAB-SAT r=0,85 mens PSAT-SAT r=0,90…. ret tæt). Der findes naturligvis ikke én ægte “IQ-test”, og forskellige tests har forskellige styrker og svagheder.

Andre personer har undersøgt dette spørgsmål ved hjælp af NLSY79 (den ældre NLSY-undersøgelse) og sammenlignet med andre psykometriske tests også.

Det er naturligvis ikke fordi disse tests generelt er godt korreleret, at man ikke kan lave gradvist bedre forudsigelser med yderligere oplysninger eller i det mindste justere konfidensniveauet i overensstemmelse hermed. Det forekommer mig, at folk, der “slapper af” i skolen, som bestemt til elendige GPA’er på trods af høj IQ, er betydeligt mindre tilbøjelige til at opnå SAT-scoringer, der svarer til deres intelligens (især på de øverste niveauer).

Det er dog ikke ensbetydende med, at det gør SAT til en dårligere prædiktor til optagelsesformål!

Der er ligeledes nogle beskedne forskelle efter elevens fars uddannelsesniveau:

Og efter forældrenes indkomstniveau (1997)

(hvilket ikke nødvendigvis betyder, at disse tests er skævvridende, da der også er gennemsnitlige forskelle i GPA, når man kontrollerer for IQ, for ikke at nævne regression til gennemsnittet osv.)

(og i praksis betyder det højere SES GPA normalt mere på grund af højere gennemsnitlige karakterstandarder og større gennemsnitlige kursusbelastninger)

Notes:

• I denne analyse anvendte jeg NLSY97-datasættet, som giver testresultater og en masse andre oplysninger på individniveau for en (for det meste) nationalt repræsentativ kohorte af personer født mellem 1980 og 1984. Jeg konverterede ASVAB-scorepercentilerne til IQ-scoringer, hvorved 50. percentil = 100 IQ, SD = 15. NLSY97 overudvælgede nogle grupper med lavere IQ, men percentilerne blev fastsat i henhold til de nationale normer (hvilket er noget lavere end de hvide eller asiatiske gennemsnit i disse og andre data)..