Keskiviikko 30. syyskuuta 2020

Tietoisuuden lisäämiseksi laillisten, opetuksellisten verkkosivujen ja akateemisesti hyödyllisten sosiaalisten verkostotyökalujen kohtuuttoman rajoittavasta estämisestä kouluissa ja koulukirjastoissa AASL on nimittänyt yhden päivän Kiellettyjen kirjojen viikkokokouksen (Banned Books Week) ajaksi. Keskiviikkona 30. syyskuuta AASL pyytää koulukirjastonhoitajia ja muita kasvattajia edistämään tietoisuutta siitä, miten liian rajoittava suodatus vaikuttaa oppilaiden oppimiseen.

Tausta | Maksuttomat webinaarit | Resurssit & Aktiviteetit

Logon käyttö | Myynninedistämiskumppanit

Tausta

Vakiintuneesti yleisö ajattelee sensuuria kirjojen yhteydessä, mutta kouluissa ja koulukirjastoissa on kasvava sensuuriongelma – opetuksen verkkosivujen liian rajoittava suodattaminen, joka ulottuu kauas lasten internetin suojelua koskevan lain (Children’s Internet Protection Act, CIPA) vaatimuksista. Monien koulujen oppilaat, opettajat ja koulukirjastonhoitajat turhautuvat päivittäin, kun he huomaavat, että koulun asentamat suodatusohjelmat estävät lailliset opetussivustot.

Sivustojen suodattaminen tekee karhunpalveluksen seuraavan sukupolven digitaalisille kansalaisille. Oppilaiden on kehitettävä taitoja arvioida tietoa kaikenlaisista lähteistä eri muodoissa, myös Internetistä. Pelkästään suodattimiin tukeutuminen ei opeta nuorille kansalaisille, miten he osaavat etsiä tietoa tai arvioida tiedon paikkansapitävyyttä.

Ylimittainen suodattaminen ulottuu myös sosiaalisten verkostosivustojen, kuten FaceBookin, Twitterin, YouTuben ja Bloggerin, käyttöön. Jotta koulusta tulisi oppilaille merkityksellisempi ja jotta heidän oppimiskokemuksiaan voitaisiin parantaa, opettajien on kyettävä sisällyttämään samat sosiaaliset vuorovaikutussuhteet, jotka ovat onnistuneita koulun ulkopuolella, autenttisiin tehtäviin kouluympäristössä. Valitettavasti koulupiirien käyttöön ottamat suodattimet estävät myös monet sosiaaliset verkostosivustot.

Lähteet

Intellectual Freedom related posts on Knowledge Quest

AASL White Paper on Educational Technology in Schools

”Access to Information: Perspectives of a Superintendent and a School Board Member” Knowledge Quest 44, no.1 (September/October 2015), sivut 48-53

”Filtering beyond CIPA: Consequences of and Alternatives to Overfiltering in Schools” Knowledge Quest 44, no.1 (September/October 2015), sivut 60-66.

”Minors’ First Amendment Rights: CIPA & School Libraries” Knowledge Quest 39, no.1 (syyskuu/lokakuu 2010), sivut 16-21.

”A Tale of Two Students” American Libraries (08/07/2012)

Filtering and the First Amendment by Deborah Caldwell-Stone with ”Snapshot of Filtering in School Libraries” by Helen R. Adams

Lehdistötiedote: AASL nimeää keskiviikon 28. syyskuuta 2011 kiellettyjen verkkosivujen tietoisuuspäiväksi

PDF jaettavaksi vanhemmille: Sisältää ”How School Librarians Can Assist You: Internet Safety” ja ”Filtering & To Filter or Not: The Pros and Cons of Using Parental Control Software”

Activities

”Don’t Filter Me” High School Student Information Gathering Activity
Lukio-opiskelijoiden on yritettävä päästä valituille verkkosivuille, joilla on homo-, lesbo-, biseksuaali- ja transsukupuolisuuteen liittyvää sisältöä.

ACLU:n ”Don’t Filter Me” -hankkeessa huomautetaan, että tämän sisällön käytön estäminen samalla kun se sallii pääsyn LGBT-vastaisille sivustoille, loukkaa oppilaiden oikeutta ensimmäiseen perustuslain muutokseen ja kouluissa, joissa on homo- ja heteroliittojen kerhoja, liittovaltion tasa-arvolakia (Equal Access Act), joka ”edellyttää, että koulun resursseja on mahdollista käyttää yhdenvertaisesti kaikkien koulun ulkopuolisten kerhojen osalta, mukaan lukien homo- ja heteroliittojen ja LGBT-tukiryhmien osalta”. Tietoa verkkosivujen tarkistamisesta on osoitteessa http://www.aclu.org/lgbt-rights/dont-filter-me

Logon käyttö

AASL:n Banned Websites Awareness Day -päivän logo on oppilaitosten tai yksityishenkilöiden ladattavissa ja käytettävissä opetustarkoituksiin seuraavien ohjeiden mukaisesti:

• Logoa ei saa muuttaa. Käyttäjä saa muuttaa logon kokoa, mutta kaikki merkinnät ja logo kokonaisuudessaan on säilytettävä.

• Jos logoa käytetään johonkin kaupalliseen tuotteeseen, lupa on pyydettävä virallisesti ottamalla yhteyttä AASL:ään.

Klikkaa kutakin pikkukuvaa saadaksesi suuremman, ladattavan kuvan:

Promootiokumppanit

Kansallinen Myynninedistämiskumppanit

American Civil Liberties Union (ACLU)
Freedom to Read Foundation (FTRF)
National Association of State Educational Media Professionals (NASTEMP)
National Council of Teachers of English (NCTE)

Valtiokohtaiset yhteistyökumppanit

Alaskan koulukirjastojen yhdistys (AkASL)
Connecticutin koulukirjastojen yhdistys (CASL)
Hawaiin koulukirjastojen yhdistys (HASL)
Illinoisin koulukirjastojen mediakeskusyhdistys ry:n (ISLMA) jäsenjärjestö (ISLMA)
Iowa Association of School Librarians (IASL)
Maryland Association of School Librarians (MASL)
Massachusetts School Library Association (MASL)
New Jersey Association of School Librarians (NJASL)
New York Library Association/Section of School Librarians (NYLA/SSL)
Ohio Educational Library Media Association (Ohio Educational Library Media Association) (OELMA)
Pennsylvania School Librarians Association (PSLA)
South Carolina Association of School Librarians (SCASL)
Texas Association of School Librarians (TASL)
Wisconsin Educational Media Association (WEMTA)

Lisätietoa BWAD:n promootiokumppaneista saa Allison Clinen osoitteesta [email protected] tai 312-280-4385.