Każdego dnia niezliczone formy technologii edukacyjnych, czyli EdTech, pomagają ludziom w nauce dowolnej liczby przedmiotów i nowych koncepcji. Czym dokładnie jest EdTech, i jak to działa? Podążaj za tymi informacjami.

EdTech: Podstawy

Po prostu zdefiniowane, technologia edukacyjna jest każda koncepcja lub narzędzie, które ułatwia naukę za pomocą zasobów technologicznych. Ta definicja jest bardzo szeroka, ale jest prawdziwym wyznacznikiem tego, czym jest EdTech. Starożytne liczydło z przesuwanymi koralikami do liczenia i pracy matematycznej jest tak samo formą EdTech jak nowoczesny komputer w dzisiejszej klasie. Jest to podstawowa definicja tego terminu; jeśli wykorzystuje on jakąś technologię do nauczania, to jest to forma EdTech.

Old School Education Done New School

Ponieważ większość ludzi zgłębiających koncepcję technologii edukacyjnej jest prawdopodobnie zainteresowana sposobem, w jaki jest ona wykorzystywana we współczesnej kulturze, możemy nieco „podrasować” tę definicję. Technologia edukacyjna używa terminów takich jak cyfrowy, baza danych, e-learning, nauka online, streaming i innych do opisania procesu, który bierze stare zasady edukacyjne i wykorzystuje je jako podstawy do nauki umiejętności w 21 wieku. Na przykład, jedną z zasad uczenia się jest to, że materiał, który aktywuje kilka zmysłów ucznia będzie łatwiejszy do zapamiętania. Wychodząc naprzeciw tej idei, dzisiejsi nauczyciele czasami używają gier wideo, aby umożliwić uczniom „uczestnictwo”. Wykorzystanie technologii w celu spełnienia zasad nauczania opartych na dowodach naukowych jest głównym celem technologii edukacyjnej, a nie tylko przypadkowym jej zastosowaniem. Istnieje kilka różnych rodzajów EdTech. Kilka z nich to:
– eLearning: Jest to wykorzystanie technologii komputerowej w celu zapewnienia materiałów edukacyjnych w klasie lub innych ustawieniach.
– Technologia informacyjna i komunikacyjna: Wirtualne klasy są przykładem tego typu EdTech. Wykorzystuje ona telekomunikację, komputery i inne technologie, aby umożliwić studentom interakcję z innymi studentami oraz z instruktorem w czasie rzeczywistym. „Spotkania Zoom” są przykładem tej koncepcji w działaniu.
– Nauczanie wspomagane technologią: Jest to wykorzystanie kilku różnych rodzajów technologii w celu stworzenia i wzmocnienia doświadczenia edukacyjnego. Obejmuje takie rzeczy jak sztuczna rzeczywistość, programy, które pozwalają uczniom dzielić się wirtualnymi doświadczeniami edukacyjnymi, a nawet uczenie się na żywo poprzez „klasę wyposażoną w technologię”.”

E-Learning i M-Learning

Dzisiaj, niektóre z najbardziej wpływowych i łatwo rozpoznawalnych form EdTech mogą być postrzegane w szerokim i stale rosnącym świecie e-learningu i m-learningu. E-learning, czyli elektroniczne uczenie się, polega na wykorzystaniu komputerów i Internetu do celów edukacyjnych. M-learning, czyli mobile learning, to wykorzystanie technologii mobilnych, takich jak telefony komórkowe i tablety, do nauki. Kształcenie na odległość, czyli nauka przez Internet na odległość geograficzną, wykorzystuje zarówno m-learning, jak i e-learning.

Dla nietradycyjnych uczniów

Podczas gdy technologia edukacyjna jest szeroko stosowana w klasie, wypełniła ona również ważną potrzebę w gospodarce. To pomaga zamknąć „luki umiejętności”. Technologia, jako całość, rośnie wykładniczo. MOOC’s wykazały 640% wzrost w ciągu jednego roku, według The Conversation.com. Wzrost ten jest najprawdopodobniej spowodowany pandemią Covid, ale te „masywne otwarte kursy online” są częścią sceny edukacyjnej od ponad dziesięciu lat. Pozwalają one ludziom brać udział w kursach bez konieczności zapisywania się na konkretne programy. Istnieją klasy MOOC w prawie wszystkim, co można sobie wyobrazić. Mogą być nawet podjęte jako „moduły” nauki (mikrokredytów), które mogą być łączone w celu uzyskania stopnia.
Są one ważne dla gospodarki, jednak, ponieważ sztuczna inteligencja i automatyzacja cyfrowa stają się powszechne w miejscu pracy i wielu pracowników nie ma zestawu umiejętności niezbędnych do korzystania z tych technologii. Programy uczelniane nie uwzględniają tej potrzeby, ale pracownicy mogą wziąć kurs MOOC lub dwa i być „na bieżąco”. Zajęcia MOOC są formą technologii edukacyjnej, która wykorzystuje zarówno eLearning, jak i mLearning. Ludzie mogą uczyć się w miejscu pracy w rzeczywistych scenariuszach.

Więcej przykładów EdTech

Poza platformami nauczania na odległość i starożytnymi korzyściami płynącymi z prostych narzędzi, takich jak liczydło, istnieje ogromny, rosnący i często bardzo intrygujący świat technologicznych narzędzi edukacyjnych pojawiających się na całym świecie. Można to zaobserwować w rosnącym użyciu komputerów i oprogramowania do nauki w klasach wszędzie. Pomoce audio i wizualne dla różnych upośledzeń są kolejnym doskonałym przykładem nowoczesnej formy EdTech.

Po bardziej intrygującej stronie pojawiających się dziś EdTech są niektóre z najnowszych narzędzi edukacyjnych przemysłu medycznego. Do najbardziej fascynujących narzędzi należą sztuczne zwłoki, z którymi studenci medycyny zaczynają praktykować medycynę, w przeciwieństwie do prawdziwych zwłok. Te sztuczne ciała mogą być skonfigurowane tak, aby działały jak prawdziwy człowiek, z dopływem krwi, funkcjonalnymi organami i systemami, realistyczną skórą i teksturami oraz wszystkim innym, co odzwierciedla ludzkie cechy i funkcje.

W dziedzinie lotnictwa, nastąpił również wiele postępów w technologii do nauki. Jednym z tych postępów było użycie symulacji komputerowych dla nowych i uczących się pilotów. Symulacje takie jak te, jak również nowe narzędzia i metody testowania zderzeń prowadzą drogę w ostatecznym opanowaniu ludzkiego lotu. Niedawny artykuł New York Times obejmujący znaczenie symulatorów specyficznych dla samolotu w szkoleniu pilotów ilustruje tylko, jak bardzo przemysł stał się zależny od tego szczególnego rodzaju skomputeryzowanej EdTech.

Artificial Intelligence Educational Technology

As a Teacher Aid

An artykuł w Forbes Magazine mówi, że inna technologia edukacyjna, sztuczna inteligencja, nigdy nie zastąpi ludzkich nauczycieli, ale na pewno zwiększy ich możliwości. Na przykład, może być używana do tworzenia zróżnicowanego lub zindywidualizowanego nauczania dla niektórych uczniów. Osoby z problemami intelektualnymi są w stanie używać komputera do nauki małych „kawałków” informacji poprzez gry lub inne metody. Informacje są żonglowane i przekształcane do momentu, aż dana osoba je opanuje, a następnie program przechodzi do następnej umiejętności. Ten sam proces jest wykorzystywany do prezentowania informacji w sposób, w jaki uczeń może je najlepiej opanować. Jak dotąd, technologia ta nie jest dostępna na tyle duża, aby zaoferować ją wszystkim uczniom, ale podczas gdy nauczyciele pracują z resztą uczniów, osoby o specjalnych potrzebach mogą uczyć się w klasie integracyjnej.
Niektóre platformy pozwalają nawet uczniom opuścić program nauczania, aby uzyskać dostęp do materiałów pomocniczych, takich jak filmy wideo, wirtualne narzędzia i inne informacje przed powrotem do głównego programu. Cała ta wolność, jak w wirtualnej szkole Montessori, pozwala studentom wzbogacić ich doświadczenia edukacyjne.

W globalnych klasach

Wyłonienie się nauczania online stworzyło koncepcję globalnych uniwersytetów. Problemem jest jednak to, że studenci z jednego kraju biorący udział w kursach z innego kraju muszą rozumieć język tego kraju. Studenci z upośledzeniem słuchu napotykają te same trudności. Nowy program sztucznej inteligencji, który jest opracowywany w celu rozwiązania tego problemu, przetłumaczy wykład na język studenta poprzez napisy w czasie rzeczywistym w programie Power-Point.

Uczenie się z wykorzystaniem wielu mediów

Uczenie się z wykorzystaniem wielu mediów jest kolejnym obszarem, w którym technologia edukacyjna ma wpływ na uczenie się. Termin ten odnosi się do korzystania z obrazów i słów w nauce, zgodnie z Centrum Innowacji Edukacyjnych. Kiedy uczniowie używają więcej niż tylko jednego zmysłu, aby się czegoś nauczyć, doświadczenie edukacyjne jest głębsze. Ponadto, niektórzy uczniowie, którzy mają trudności w nauce bardziej złożonych programów nauczania, takich jak matematyka, mogą być wspomagani przez dotykowe lub doświadczalne EdTech. Podczas gdy wykłady nauczycieli są nadal podstawową metodą dostarczania informacji o kursie, mogą one być połączone z innymi mediami.
To jednak pokazuje wyzwanie technologii edukacyjnych. Dodanie obrazów do tekstu nie wzbogaca automatycznie doświadczenia edukacyjnego. W tym miejscu pojawia się koncepcja wykorzystania fundamentalnej zasady „starej szkoły” w celu zaprezentowania dodatkowych obrazów w efektywny sposób. Podstawowa zasada dotyczy ograniczonej pojemności pamięci i przetwarzania mózgu wraz ze zrozumieniem, jak mózg funkcjonuje. Ta podstawa jest używana do opracowania materiału, który nie dostarcza „poznawczego przeciążenia” dla ucznia. Jest to ważny punkt, ponieważ istnieje tak ogromna ilość dostępnych danych, które mogą być włączone do programów edukacyjnych.

Rózgi Cuisinaire

W latach 50-tych, na przykład, nauczyciele używali prezentacji slajdów do rozszerzenia swoich wykładów. Wcześniej jednak, aby pomóc uczniom zrozumieć dodawanie, odejmowanie, dzielenie i mnożenie, używano innego ciekawego narzędzia zwanego prętem Cuisinaire’a. Są to kolorowe pręty o różnej długości, które uczniowie wykorzystują do wizualizacji pojęć. W rzeczywistości, są one nadal wykorzystywane dzisiaj, jak pokazuje ten krótki filmik. Są to z pewnością narzędzia edukacyjne, ale pasują do naszej definicji cyfrowej technologii edukacyjnej, ponieważ uczniowie mogą uzyskać dostęp do prętów wirtualnie i manipulować nimi w sposób, w jaki chcieliby tradycyjne narzędzia.

Zatrudnienie w Technologii Edukacyjnej

Nauczanie i administracja szkolna są pierwsze miejsca pracy, które przychodzą na myśl, gdy technologia edukacyjna jest wymieniona. Istnieją inne miejsca pracy, jednak, że są poza sferą tradycyjnych granic edukacyjnych. Ostatnie oferty na Indeed.com są następujące:
– Kierownik ds. treści edukacyjnych: Ta pozycja jest dla menedżera treści w młodym dzieckiem programu rozwoju korporacji. Osoba zatrudniona będzie rozwijać programy nauczania, szkolić innych pracowników rozwoju w rozwoju dziecka i we wczesnym dzieciństwie zasobów edukacyjnych, takich jak Head Start, jak również współpracować z zespołem marketingowym.
– Specjalista technologii nauczania: Ta praca jest jako deweloper / trener technologii w edukacji na dużym uniwersytecie.
– Virtual Content Manager : Ten otwór specjalistyczny jest w agencji rządowej projektującej wirtualne możliwości uczenia się w celu zwalczania otyłości u dzieci i innych problemów zdrowotnych.
– Curriculum Manager, Customer Training : Jest to pozycja związana z przemysłem. Profesjonalny kieruje rozwój i dostępność informacji edukacyjnych dla firmy, która pomaga korporacjom przyciągnąć i zatrudnić pracowników.

Degrees in Educational Technology

Czy ludzie wchodzą w obszar technologii edukacyjnych jako instruktor, badacz lub w przemyśle, zrozumienie niektórych zasad EdTech jest cenne. Pomaga ono nauczycielom modyfikować i wzmacniać ich programy nauczania, a osobom zaangażowanym w pracę z dorosłymi uczniami pomaga zrozumieć, jak ta dziedzina różni się od pracy z dziećmi. Nawet osoby zaangażowane w tworzenie programów edukacyjnych w miejscu pracy odnoszą korzyści ze zrozumienia zasad uczenia się i nauczania. Ponieważ wszystkie obszary EdTech zawierają zasady funkcjonowania mózgu i uczenia się, jak również teorie i zasady edukacji, uniwersytety stworzyły stopnie naukowe i specjalizacje w technologii edukacyjnej. Istnieje około 297 uniwersytetów i szkół wyższych, które mają programy EdTech, a kolejne 24 szkoły oferują certyfikaty. Garść szkół oferują stopni stowarzyszonych w dyscyplinie.

Degrees Available

Stopień w technologii edukacyjnej, zwłaszcza na poziomie magisterskim lub doktoranckim, wyposaża absolwentów do pracy w edukacji K-12, w non-profit i agencji rządowych, na uniwersytetach i w korporacji pozycji. Chociaż istnieją programy stowarzyszonych stopni i certyfikacji, które mogą pomóc profesjonalistom zdobyć pewne umiejętności w tej dziedzinie, większość stanowisk w technologii edukacyjnej wymagają co najmniej tytuł licencjata. Najczęstszym sposobem działania jest zarabianie edukacyjnego stopnia specjalisty ( Ed.S.) ze specjalizacją w technologii edukacyjnej. Ta specjalizacja jest również określana jako program nauczania lub projektowanie instruktażowe.

Courses of Study

Te programy obejmują kursy w statystyce i metodach badawczych, a także w psychologii i socjologii. Przygotowują one absolwentów do projektowania cyfrowych programów nauczania i pomagają im tworzyć modalności do wykorzystania w ocenie skuteczności programów. Istnieją również kursy w użyciu technologii do nauczania, w pojawiających się osiągnięć technologicznych i w kulturach uczenia się.

Podsumowanie

O ile historia zapisuje, ludzkość szukała lepszych i szybszych sposobów, z którymi można się uczyć. EdTech to późniejsze wykorzystanie technologii i jej narzędzi do zaspokojenia tego popędu do nauki i rozwoju. Czy będzie to proste narzędzie lub najbardziej zaawansowany komputer znany, jeśli jest on używany do orkiestracji ludzkiej nauki, jest to forma technologii edukacyjnej.

Choć technologia edukacyjna faktycznie obejmuje wszystkie rodzaje procedur i pomocy edukacyjnych, dzisiejsza definicja skupia się na świecie cyfrowym i jego możliwościach. Istnieje tak wiele możliwości, aby zaspokoić potrzeby edukatorów, od tego, jak radzić sobie z wyjątkowymi dziećmi do tego, jak szkolić dorosłych pracowników w zakresie korzystania z automatyki cyfrowej i sztucznej inteligencji. Rzeczywistość jest taka, że w globalnej kulturze, w której żyjemy, cała edukacja musi być powszechnie dostępna, a jednocześnie mieć potencjał do tworzenia specjalistycznej nauki dla poszczególnych osób. Jest to trudna do przeprowadzenia gama. Ponadto, duża część dzisiejszej edukacji jest kierowana przez samego siebie. Wynika to z obfitości kursów online i możliwości. Mimo to, kultura zmienia się każdego dnia, a pula danych jest coraz głębsza z każdą chwilą. Technologia edukacyjna ewoluuje wraz z badaniami i dokumentacją doświadczeń. Poleganie na wczorajszych lub nawet dzisiejszych wzorcach i procedurach edukacyjnych będzie nieodpowiednie, aby sprostać wymaganiom jutrzejszego społeczeństwa.