Overview
Aby uczestniczyć w analizie literackiej w ciągu roku szkolnego, uczniowie muszą być w stanie zidentyfikować pisarstwo jako fikcję lub nonfiction. Ta jednostka wyposaży uczniów w narzędzia, aby to zrobić.
Cele
Uczniowie będą:
- Zidentyfikować elementy fikcji zastosowane do krótkiego opowiadania
- Zidentyfikować kryteria niezbędne w utworze non-fiction
- Odróżnić cel autora w tekście expository
Culminating Activity
Publishing a Piece of Nonfiction
Uczniowie wybiorą temat, przeprowadzą niezbędne badania i wezmą udział w warsztatach pisania online, aby przygotować się do napisania eseju. Ten esej będzie miał charakter perswazyjny i będzie dotyczył tematu wybranego przez ucznia lub zasugerowanego przez nauczyciela.
Zalecane książki
To są książki, których używam do badania elementów literackich fikcji i literatury faktu oraz do oceniania pisania w ramach zadania kulminacyjnego.
Teaching Comprehension Strategies All Readers Need by Nicole Outsen and Stephanie Yulga
Co za wspaniały materiał do nauczania fikcji i literatury faktu! Ta książka jest pełna mini-lekcji, które zachęcają do umiejętności myślenia wyższego rzędu, ponieważ uczniowie wnioskują o cechach gatunków, zamiast po prostu kopiować cechy nauczyciela z tablicy. Jest to obowiązkowa pozycja dla wszystkich nauczycieli Language Arts na poziomie średnim.
Classroom Tip: Korzystając z lekcji na temat identyfikacji elementów fikcji, moi uczniowie byli w stanie stworzyć głębsze zrozumienie tekstów.
Teaching Students to Read Nonfiction by Alice Boynton and Wiley Blevins
Ta książka zawiera 15 lekcji, które wprowadzają uczniów do kluczowych elementów nonfiction. Interesujące fragmenty podają przykłady opisu, porządku czasowego, porównania i kontrastu, przyczyny i skutku oraz problemu i rozwiązania – pięć głównych sposobów organizacji tekstów non-fiction.
Porada dla klasy: Użyj pierwszej lekcji, aby nauczyć swoich uczniów różnic w strukturze tekstu. Jest to łatwy sposób na „przyklejenie” nauki, ponieważ uczniowie nie powinni mieć problemu z zaklasyfikowaniem tekstu do jednego z czterech typów struktur.
Read-Aloud Anthology by Janet Allen and Patrick Daley
Ta antologia zawiera opowiadania, wiersze, przemówienia, artykuły z czasopism, wspomnienia i wiele innych! Co za wspaniałe źródło do prowadzenia uczniów przez proces stosowania tego, czego nauczyli się o fikcji i nie-fikcji, kiedy czytasz fragment i każesz uczniom zidentyfikować gatunek. Taka antologia byłaby użytecznym narzędziem w KAŻDYM obszarze treści.
Wskazówka dla klasy: Wybierz dwa lub trzy teksty do czytania dla swoich uczniów. Po zakończeniu czytania poproś uczniów, aby zaklasyfikowali tekst jako fikcję lub niefikcję. Poproś uczniów, aby poparli swoje opinie elementami struktury tekstu fikcyjnego lub niefikcyjnego użytymi we fragmencie.
.