W 2015 roku Mandy Unanski Enright zdecydowała, że to był rok, w którym zostanie nauczycielem jogi. Praktyka ta przez lata pomagała dietetyczce i instruktorce fitness zachować spokój ducha, a ostatnio pomogła jej wrócić do zdrowia po operacji ACL. Zapytała nauczycieli jogi w swoim lokalnym studio na wybrzeżu New Jersey, gdzie powinna odbyć szkolenie nauczycielskie. Wszyscy polecili jej znane nowojorskie studio.

Enright przeczytała program 200-godzinnego szkolenia nauczycieli jogi (YTT) w tym studiu, rozmawiała z absolwentami i kimś z personelu. Czuła się pewnie w zaleceniach i że posiadanie wysokiej rangi szkolenia nauczycieli na jej CV pomoże jej wyróżnić się wśród tysięcy innych absolwentów YTT szukających pracy. (200-godzinny YTT jest często podstawowym wymogiem do podjęcia pracy nauczyciela w studiach i siłowniach). Wyłożyła więc 4000 dolarów i pojawiła się pierwszego dnia, gotowa nauczyć się jak uczyć jogi. Ale sprawy nie poszły zgodnie z planem.

„To było niesamowite doświadczenie odosobnienia, z wieloma godzinami praktyki, ale część 'szkolenia nauczycieli’ była wielkim, drogim żartem”, mówi Enright. „Nauczyliśmy się dwóch konkretnych sekwencji i oczekiwano od nas, że będziemy naśladować głos nauczyciela, aż do jego fleksji. Dowiedzieliśmy się bardzo niewiele o anatomii i regulacji, a jeszcze mniej o tym, co to znaczy być nauczycielem.” Kiedy jej 200 godzin zostało ukończone, Enright mówi, że nie miała pojęcia, jak utrzymać bezpieczną przestrzeń dla studentów, ani jak wskazać asanę poza dwoma sekwencjami, których się nauczyła. Była przerażona dostosowywaniem uczniów z obawy, że sprawi im to dyskomfort. Więc zdecydowała się nie uczyć.

Enright jest jedną ze 100,000-plus joginów na całym świecie inwestujących średnio po 3,000 dolarów w 200-godzinne YTT rocznie, według szacunków z 2016 roku Andrew Tannera, rzecznika Yoga Alliance (YA)- podstawowej organizacji wspierającej społeczność jogi oraz rejestru szkół jogi i nauczycieli, a także twórcy najczęściej używanych 200-godzinnych standardów YTT. Podczas gdy niektórzy studenci idą na trening po prostu po to, by pogłębić swoją własną praktykę, wielu z nich spodziewa się, że po jego ukończeniu będzie nauczać. Ale, podobnie jak Enright, czasami docierają do końca swoich 200 godzin bez poczucia, że kultywowali umiejętności rozwijania i prowadzenia zajęć, czytania ciał i pomagania uczniom, zamiast ich dezorientować, rozczarowywać lub, co gorsza, ranić.

Zobacz też: Dlaczego nauczyciele potrzebują ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilnej

Joga jest złożoną praktyką z tysiącami lat historii i zdolnością do przekształcania życia. Jednak wiele dzisiejszych programów YTT sugeruje, że po zaledwie 200 godzinach treningu – odpowiednik 10-12 weekendów – będziesz w stanie przekazać tę starożytną mądrość do pokoju pełnego obcych ludzi cierpiących na wiele różnych problemów, w tym ból kolan, traumę i depresję, niektórzy nie są w stanie dotknąć palców u stóp, podczas gdy inni skręcają się jak precle, wszyscy z różnym poziomem doświadczenia na macie. Dla przykładu, wyszukiwanie w materiałach marketingowych zarejestrowanych przez YA 200-godzinnych programów YTT pokazało takie obietnice, jak to, że absolwenci nauczą się modyfikacji pozycji, które są „bezpieczne i skuteczne dla każdego ciała”, nauczą się jak „uzdrawiać siebie, naszych uczniów i całą kulturę” i będą w stanie „zarejestrować się w Yoga Alliance i nauczać gdziekolwiek na świecie”, bez „konieczności dalszego szkolenia.”

Drogie deklaracje takie jak te, wraz z niedawnym mnożeniem się programów YTT, podsyciły rosnące obawy wśród nauczycieli z dziesięcioleciami doświadczenia, że joga traci swoją integralność. Jak to się stało, że 200 godzin stało się powszechnie przestrzeganym standardem, który kwalifikuje kogoś do nauczania jogi? I czy to wystarczy?

Zobacz też 7 strategii powrotu do zdrowia po wypaleniu zawodowym nauczyciela jogi

Trening nauczycieli jogi: Od 0 do 200

Większość mistrzów na Zachodzie – joginów z ponad 30-letnim doświadczeniem, których szukasz do zaawansowanego szkolenia, takich jak Richard Freeman, Mary Taylor, Gary Kraftsow i Patricia Walden – została nauczycielami w staroświecki sposób: studiując przez lata z mentorem lub guru. Nie prowadzili ewidencji czasu pracy ani listy kontrolnej godzin szkoleń z anatomii. Nie porzucali też tematu takiego jak filozofia po odbyciu wymaganych godzin nauki. Raczej wielu z nich poświęcało się praktyce miesiąc po miesiącu, wchłaniając wszystko, co mogli, zanim ich nauczyciele uznali ich za gotowych do przejęcia klasy. „Trzeba było naprawdę chcieć się uczyć” – mówi Taylor, która została wprowadzona do jogi 35 lat temu i ćwiczyła codziennie przez wiele lat, zanim jej nauczyciel, K. Pattabhi Jois, stwierdził, że jest gotowa do nauczania. Uważa, że stara metoda dawała wystarczająco dużo czasu, aby doświadczyć wzlotów i równie ważnych upadków jogi. „Kiedyś miało się czas na dojrzewanie w praktyce i możliwość kultywowania współczucia poprzez ten proces” – mówi Taylor.

Ta generacja nauczycieli była świadkiem początku szału na fitness w latach 80-tych, a następnie wzrostu popularności jogi na Zachodzie w latach 90-tych. Bardziej fizyczne praktyki z tradycji asztanga winjasa zaczęły pojawiać się na zajęciach w siłowniach w największych miastach USA, wraz z YTT, które ukończyli nauczyciele z programów weekendowych. Mniej więcej w tym samym czasie joga jako alternatywna metoda opieki zdrowotnej zyskiwała na popularności.

Dean Ornish, MD – uczeń Swamiego Satchidanandy i profesor medycyny na Uniwersytecie Kalifornijskim w San Francisco – opublikował recenzowane badania pokazujące, że choroby serca można odwrócić dzięki diecie, medytacji, wsparciu grupy, ćwiczeniom aerobowym i jodze. Jego praca przyciągnęła uwagę szpitali, a kilka z nich zaczęło wdrażać jego programy jogi. Wszystko to stworzyło idealną burzę: gwałtownie rosnące zapotrzebowanie na nauczycieli i możliwość zostania jednym z nich w ciągu zaledwie kilku dni.

Zobacz też 6 rzeczy, które musisz wiedzieć, zanim zaplanujesz międzynarodowy wyjazd na jogę

Długoletni nauczyciele i praktykujący zaczęli się martwić: Co by było, gdyby siłownie, szpitale, firmy ubezpieczeniowe czy instytucje rządowe próbowały narzucić tej starożytnej tradycji swoje własne, niedoinformowane standardy nauczycielskie? „Chcieliśmy być tymi, którzy wymyślą standardy” – mówi Leslie Kaminoff, założycielka Breathing Project i uczennica linii Sivanandy oraz T.K.V. Desikachara. Kaminoff była przy stole, kiedy dyskusje na temat standardów zaczęły wypływać na powierzchnię pod koniec lat 80-tych i w latach 90-tych w Unity in Yoga, organizacji non-profit, której główną misją było organizowanie konferencji jogi. „Mieliśmy intensywne pragnienie, by uczynić jogę wszechogarniającą i wprowadzić standardy, które nie preferowałyby jednego stylu nad drugim” – mówi Kaminoff.

Do 1998 roku ta rozmowa powróciła i około tuzina joginów starej szkoły z różnych linii spotkało się, by ją przedyskutować, nazywając siebie „Sojuszem Jogi Ad Hoc”. Wygłosili oni prezentację na temat standardów dla nauczycieli jogi przed tłumem słuchaczy na konferencji Yoga Journal w Estes Park, Colorado. Wkrótce potem Unity in Yoga zdecydowało się przekazać swój status organizacji non-profit Sojuszowi Ad Hoc Jogi, który zmienił nazwę na Yoga Alliance. Po miesiącach narad, negocjacji i kompromisów, w 1999 roku członkowie YA osiągnęli konsensus co do minimalnego czasu, jaki niedoszły nauczyciel musi poświęcić, by zapewnić uczniom bezpieczeństwo: 200 godzin, bazując częściowo na miesięcznych programach rezydencji, które istniały w aszramach od dziesięcioleci. Te 200 godzin zostało przeznaczone na różne aspekty nauki i od tamtej pory niewiele się zmieniło: 100 godzin treningu, technik i praktyki; 20 (teraz 25) godzin metodologii nauczania; 20 godzin anatomii i fizjologii; 20 (teraz 30) godzin filozofii jogi, stylu życia i etyki; 10-godzinna praktyka oraz 30 (teraz 15) dodatkowych godzin rozłożonych na powyższe kategorie. „Parametry wydawały się na tyle szerokie i elastyczne, że każdy mógł powiedzieć 'OK’, nawet jeśli nikt nie mógł powiedzieć 'Tak, to jest sposób, w jaki chcę to zrobić'”, mówi Nayaswami Gyandev McCord, dyrektor Ananda Yoga i pierwotny członek Ad Hoc, który nadal zasiada w zarządzie YA.

Zobacz też: Jak to jest naprawdę doświadczyć treningu nauczycielskiego w YogaWorks

Pod wpływem nowych standardów i przywództwa Swamiego Nirmalanandy Saraswatiego, założyciela Jogi Svaroopa, YA rozpoczęła oficjalny rejestr szkół jogi i nauczycieli. Wymagało to od szkół starających się o rejestrację złożenia dokumentów potwierdzających spełnienie wymagań oraz uiszczenia rocznej opłaty w wysokości 200 dolarów; uczniowie starający się o status zarejestrowanego nauczyciela musieli pokazać świadectwo ukończenia szkoły i zapłacić około 55 dolarów (obecnie za oba te dokumenty również pobierana jest opłata).

Dzisiaj istnieje ponad 5 500 zarejestrowanych przez YA szkół jogi i ponad 60 000 zarejestrowanych przez YA nauczycieli jogi. „Standard 200 godzin w zasadzie stworzył cały przemysł,” mówi Tanner z YA. Programy YTT generalnie nie podlegają nadzorowi rządowemu – fakt ten stał się punktem spornym zarówno w społeczności jogi, jak i poza nią. Weźmy na przykład Sandy Kline, nauczycielkę jogi z Denver, którą zaniepokoiły zaawansowane treningi jogi prowadzone przez instruktorów, którzy jej zdaniem nie posiadają odpowiednich kwalifikacji. Pod koniec 2014 roku zgłosiła ponad 80 szkół jogi do Colorado Division of Private Occupational Schools (DPOS) za to, że nie zostały zatwierdzone do działania przez stan. Ten wydział Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Kolorado był upoważniony przez prawo do regulowania wszystkich prywatnych szkół zawodowych, w tym szkół jogi, od 1981 roku. Ale spośród kilkudziesięciu szkół YTT w stanie, tylko 13 złożyło wniosek i uiściło opłatę licencyjną w wysokości 1750 dolarów.

„Jeśli chodzi o programy nauczania jogi, jest wielu ludzi o dobrych intencjach, którzy nie zawsze wykonują najlepszą pracę”, mówi Kline. Argumentuje ona, że standardy YA nie mają zębów; nie są wystarczające, aby zapewnić bezpieczeństwo praktykującym. Ale jak zauważa Tanner, YA nigdy nie twierdziła, że jest organem licencjonującym, akredytującym, certyfikującym czy regulującym (choć wiele szkół twierdzi, że są certyfikowane lub akredytowane przez Yoga Alliance jako chwyt marketingowy). Misją YA przez cały czas było raczej „promowanie i wspieranie integralności i różnorodności w nauczaniu jogi”, mówi Tanner. „Joga jest o relacjach; nie chcemy wchodzić pomiędzy nauczycieli i uczniów. A jest zbyt wiele różnych stylów. Jak porównasz Kundalini do vinyasy?

Zobacz też: The Art of Teaching Yoga: 3 Ways I Stay True to My Teaching Style

How Do You Decide Whose Yoga Is 'Good’?

YA utrzymuje, że społeczność może sama siebie kontrolować i, jak mówi McCord, w ostatnich latach przeznaczyła wiele środków na walkę z rządowym nadzorem nad programami szkolenia nauczycieli. W rzeczywistości, YA twierdzi, że pomogła uchwalić prawa w siedmiu stanach – Alasce, Arizonie, Arkansas, Kolorado, Illinois, Michigan i Missouri – które chronią jogę przed regulacją. Na przykład, Legislatura stanu Kolorado głosowała wiosną 2015 roku, aby zwolnić szkoły szkolące nauczycieli jogi z nadzoru DPOS, argumentując, że nauczanie jogi nie może być uważane za zawód, ponieważ instruktorzy rzadko utrzymują się z pensji, według DPOS. (Mniej niż 30 procent nauczycieli jogi zgłasza jogę jako ich główne źródło dochodu, według YA.)

Yoga Alliance jest pierwszym, który przyznaje się do niedociągnięć systemu: „Faktem jest, że nie wszystkie zarejestrowane przez Yoga Alliance 200-godzinne szkolenia są sobie równe” – mówi Tanner. Potrafi wymienić wszystkie główne zarzuty: że obecny rejestr pozwala złym nauczycielom prowadzić szkolenia, a studenci z zerowym doświadczeniem w jodze mogą zostać nauczycielami już po miesiącu. Że 200 godzin to za mało czasu, by nauczyć ludzi, jak prowadzić zajęcia, zrozumieć emocjonalne i fizyczne potrzeby różnych uczniów, czy uhonorować starożytne tradycje jogi. Że większość 200-godzinnych YTT nie obejmuje wystarczającej ilości anatomii, by zapewnić bezpieczeństwo uczniom. Że YA nie ma uprawnień do audytowania, ani nie egzekwuje swoich standardów. I że, biorąc pod uwagę wszystko powyższe, coraz więcej osób w społeczności jogi twierdzi, że rejestracja w YA to strata pieniędzy.

Zobacz też: „Jak Mentor Jogi zrewolucjonizował moje nauczanie w 4 dni”

Yoga Alliance się angażuje

Aby wypełnić swoją misję wspierania integralności jogi, Yoga Alliance podjęło kroki w celu rozwiązania problemu niewykwalifikowanych trenerów nauczycieli, mianowicie wprowadzając koncepcję Doświadczonych Zarejestrowanych Nauczycieli Jogi (E-RYT) w 2005 roku. „Stało się jasne, że ludzie postępowali zgodnie z literą standardów, ale nie z ich duchem” – mówi McCord, który wspomina, że nowi nauczyciele z 200-godzinnym certyfikatem otwierali własne szkoły jogi lub łączyli różne warsztaty i nazywali je szkoleniami nauczycielskimi. Tak więc, aby móc dzielić się technikami nauczania i metodologią w Zarejestrowanej Szkole Jogi YA, musisz być E-RYT – 200-godzinnym Zarejestrowanym Nauczycielem Jogi (RYT) z 1000 godzin udokumentowanego doświadczenia w nauczaniu w ciągu dwóch lat od uzyskania 200-godzinnego RYT. (Nadal możesz uczyć filozofii i anatomii, nie będąc RYT.)

I w 2014 roku, aby odpowiedzieć na prośbę społeczności jogi o większy nadzór, Yoga Alliance wprowadziła społeczny system akredytacji, który wymaga od nowych absolwentów szkolenia nauczycieli, aby ocenić ich program szkolenia nauczycieli, jeśli chcą ich oznaczenie RYT – obowiązkowe, ale nieanonimowe, Yelp rodzaju dla zarejestrowanych szkół jogi. Do tej pory strona zebrała ponad 50,000 recenzji. „Naszą odpowiedzią było zapewnienie społeczności przejrzystości,” mówi Tanner. „Jeśli szkolenie jest naprawdę nieudane – na przykład, nie jest zorganizowane lub pomija anatomię lub instrukcje filozofii – widzimy to poprzez społeczny credentialing”. Jeśli szkoła otrzymuje stale niskie oceny, YA prowadzi dochodzenie i próbuje pomóc; jeśli nie może, YA usuwa ją z rejestru. Tanner donosi, że „kilka garści” szkół zostało usuniętych z rejestru. „Społeczne uwierzytelnianie jest naszą najlepszą nadzieją na utrzymanie integralności standardów,” mówi.

Zobacz także Czy Nauczanie Jogi jest Twoją ścieżką? 8 Qualities of Excellent Teachers

Ale niektórzy nauczyciele kwestionują skuteczność systemu bez zewnętrznych audytorów. „Wielu studentów, którzy szkolą się u swojego ukochanego nauczyciela w ukochanym studiu, będzie miało nieobiektywny pogląd na to, czy ich edukacja przygotowuje ich do nauczania” – mówi Gina Caputo, założycielka i dyrektorka Colorado School of Yoga i organizatorka akcji o nazwie Colorado Yogis Against DPOS Regulation. Ona nie widzi prostego rozwiązania: „Musi być lepszy sposób na sprawdzenie zgodności, ale prawdziwa regulacja byłaby niezwykle trudna, biorąc pod uwagę, jak szeroko interpretujemy jogę”, mówi Caputo.

Jedną z rzeczy, których YA zdecydowanie nie uwzględnia, jest ilość doświadczenia ucznia przed rozpoczęciem szkolenia dla nauczycieli – które może być tak małe, jak żadne. Aby to obejść, nauczyciele tacy jak Caputo wprowadzają swoje własne wymagania wstępne: wymaga dwóch lat konsekwentnej praktyki asan i listu polecającego od nauczyciela przed przyjęciem studentów do swoich programów szkoleniowych. Annie Carpenter, twórczyni Jogi SmartFlow, zgadza się, że doświadczenie jest kluczem do prowadzenia uczniów w pozach. Carpenter rozpoczęła naukę u Swamiego Satchidanandy, założyciela Jogi Integralnej, w latach 80. i studiowała u nauczycieli zarówno w tradycji asztangi, jak i Iyengara. Wierzy, że dobry nauczyciel jogi potrafi uczyć ucieleśnienia, zachęcając uczniów, by w każdej pozie pytali: „Jaka jest najlepsza ekspresja dla mnie?” – umiejętność, która przychodzi z lat praktyki, niekoniecznie treningu. Dlatego Carpenter postrzega teraz swoje 200-godzinne programy przede wszystkim jako sposób dla uczniów na zagłębienie się w jogę i określenie, czy chcą uczyć, a dla niej na ocenę, czy powinni to robić. Jeśli mają potencjał, czeka ich jeszcze więcej szkoleń: „Nie powinieneś uczyć, jeśli nie ukończyłeś 500-godzinnego szkolenia”, mówi Carpenter. „Yoga Alliance stworzyło komplikacje dla szkoleń nauczycieli poprzez brak standardów dotyczących tego, kogo można wpuścić do pokoju.”

Zobacz również A Yogi’s Guide to Evaluating Teacher Training Programs

Carpenter wymaga, aby każdy, kto chce nazywać siebie nauczycielem SmartFlow, ukończył jej 500-godzinne szkolenie, jak również mentoring asystencki z nią. Nie jest osamotniona w promowaniu mentoringu – inni, jak mistrzyni i współzałożycielka Yoga Journal Judith Hanson Lasater oraz nauczycielka nowej generacji Alexandria Crow, twórczyni Yoga Physics i trenerka nauczycieli YogaWorks, zachęcają do długoterminowych relacji z uczniami poprzez mentoring osobisty i sesje online. Crow oferuje program mentorski, który skupia się na mechanice ciała, modyfikacjach i filozofii, wśród innych tematów. „Mentoring nie jest tak popularny i nie sprzedaje się tak dobrze, jak warsztaty na temat tego, jak stanąć na rękach” – przyznaje. Ale Crow mówi, że jest gotowa podjąć ryzyko finansowe, aby wyłonić nauczycieli, z którymi czuje się dobrze.

Modele specjalizacji, które zachęcają aspirujących nauczycieli do pogłębiania studiów nad konkretnym obszarem praktyki również pojawiają się w całym kraju, w tym w Joga Tree, studio o ugruntowanej pozycji w San Francisco, gdzie dyrektor ds. szkolenia nauczycieli Darren Main postrzega 200 godzin jako zwykły kamień milowy. Aby dostać pracę w Yoga Tree, musisz kontynuować 300 godzin specjalistycznej, dogłębnej nauki w takich tematach jak filozofia, joga prenatalna i psychologia jogi. Main mówi, że 200 godzin wystarczy, aby raz w tygodniu prowadzić zajęcia rozciągające na siłowni. „Ale jeśli uważasz, że nauczanie jogi to coś więcej, 500 godzin to minimum; 1000 godzin to jeszcze lepiej” – mówi Main. „Yoga Alliance bardzo się starało nawlec trudną igłę, ale ustawiło poprzeczkę zbyt nisko.”

Zobacz też Inside YJ’s YTT: Discovering the Power of the Breath + the Mind

Jest jednak nowa organizacja non-profit, która próbuje podnieść tę poprzeczkę: YogaNext. Założona przez Arvinda Chittumallę, który zaczął studiować jogę jako dziecko w Indiach, a teraz uczy w Los Angeles, YogaNext opracowała podstawowy standard 350-godzinny, jak również zaawansowane standardy 500- i 750-godzinne, które wymagają od 5 do 10 lat doświadczenia w nauczaniu, zanim będziesz mógł się zarejestrować (według Chittumalli, około 100 osób już to zrobiło). W 2012 roku zebrał 35 starszych nauczycieli, aby przejrzeć proponowane przez siebie standardy, a następnie upublicznił je w 2013 roku. Jednym z głównych twierdzeń Chittumalli było to, że YA nie poświęca odpowiedniej uwagi wszystkim formom praktyki poza asanami. I tak standardy YogaNext zawierają bardziej szczegółowe wymagania godzinowe i instrukcje dotyczące pranajamy, bandhas, mudr, sanskrytu, Bhakti Jogi, Karma Jogi, Radża Jogi, Ajurwedy i innych. „Gdyby standardy Yoga Alliance wspominały o tych rzeczach, więcej szkół byłoby skłonnych ich nauczać” – mówi Chittumalla.

YogaNext wymaga również minimum 45 godzin kontaktowych z anatomii i fizjologii, które obejmują zarówno mięśniowo-kostne nauki medycyny zachodniej, jak i wschodnie teorie dotyczące czakr i innych systemów subtelnego ciała. Dla porównania, YA wymaga 20 godzin anatomii i fizjologii, z czego tylko 10 to godziny kontaktowe.

„Zawsze myślałam, że to dość kiepski standard,” mówi Megan Davis, nauczycielka jogi i terapeutka jogi w Waszyngtonie, DC. „Wiele osób przychodzi do mnie mówiąc: 'Mój lekarz powiedział, żeby ćwiczyć jogę’. To mogą być ludzie z poważnymi urazami. Wiem, że nie można robić zajęć vinyasy na poziomie otwartym z separacją barku, ale nie wszyscy nauczyciele to robią.” Davis uczy anatomii na szkoleniach w studiach w DC i za granicą, gdzie stara się objąć najczęstsze urazy. „Dwadzieścia godzin anatomii to straszna runda błyskawiczna, która ustawia uczniów i nauczycieli do zranienia,” mówi Davis.

Choć eksperci medyczni w społeczności jogi mówią, że nie znają żadnych badań pokazujących, że większa liczba uczniów doznaje obrażeń na zajęciach nowych nauczycieli, Timothy McCall, MD, autor Yoga as Medicine i redaktor medyczny Yoga Journal, podejrzewa, że popularność jogi i szybsze tempo zajęć i szkoleń zbierają fizyczne żniwo, a brak dobrze wyszkolonych nauczycieli jest czynnikiem. „Wiele osób niechętnie zgłasza urazy” – mówi McCall. „Kochają swoich nauczycieli i zaciskają zęby, mówiąc, że nic im nie jest, ale potem po cichu idą do chirurga ortopedy”. Przyznaje, że część z tego jest poza kontrolą każdego nauczyciela: „Nauczyciel może zachęcać uczniów, aby nie robili rzeczy, których nie powinni robić, ale wielu ludzi będzie po prostu robić to, co chcą.”

Zobacz też Dlaczego 200-godzinny trening nauczycieli jogi nie wystarczy

Ready to Teach After 200 Hours?

Pomimo wszystkich pytań wokół bezpieczeństwa i jakości 200-godzinnych treningów, większość nauczycieli uznaje, że coś jest lepsze niż nic. „Moim pomysłem na samym początku rozmowy o standardach było nazwanie osoby z 200 godzinnym szkoleniem instruktorem – kimś, kto może nauczać z góry określonej sekwencji póz fizycznych – a nie nauczycielem, czyli kimś, kto może wejść do pokoju, ocenić energię i dostosować jogiczne nauki do fizycznych i psychicznych potrzeb uczniów,” mówi Kaminoff.

Plus, obecne standardy działają dla niektórych ludzi. YA’s Tanner, również nauczyciel jogi i trener nauczycieli, jest nieco bardziej zachęcony przez swoich 200-godzinnych absolwentów. Mówi, że około połowa jego uczniów jest gotowa, aby przejść do nauczania od razu. Tanner ma rygorystyczny proces aplikacyjny, w którym wymaga od uczniów przesłuchania, by sprawdzić, jak bardzo ucieleśniona jest ich joga. Przyznaje, że wykracza poza 200-godzinne wymagania YA i postrzega krytykę nowych 200-godzinnych programów YTT jako typową dla każdej rozwijającej się branży, która musi zmierzyć się z rosnącą konkurencją.

I wtedy pojawiają się setki uczniów, którzy co roku kończą 200-godzinne szkolenia, czując się upoważnieni do nauczania. Na przykład Conor Byrnes, absolwent 200-godzinnego szkolenia z 2015 roku, miał klasę miesiąc po ukończeniu szkolenia. „Podczas gdy 200 godzin jest niewystarczające, aby nauczyć sztuki nauczania, prawie każdy może nauczyć się nauki nauczania jogi”, mówi Byrnes.

Zobacz także YJ Asked: Can You Effectively Teach Yoga Through Social Media?

Indeed, the vast majority of newly YA-registered yoga teachers are 200-hour grads-and YA only registers about 30 to 50 percent of YTT grads estimates Tanner. Może być tak, że ci niezarejestrowani absolwenci nie zamierzają uczyć. Są też pracujący nauczyciele, którzy wywodzą się z linii i stylów, które nie są zgodne z paradygmatem 200-godzinnym, takich jak Ashtanga czy Joga Iyengara. YA ma zarejestrowane standardy dla 500-godzinnych szkoleń, ale McCord z Yoga Alliance zwraca uwagę na kilka barier wejścia: „Niektórzy ludzie nie mogą sobie pozwolić na więcej” – mówi. A łatwiej jest prowadzić warsztaty doskonalenia zawodowego niż zobowiązać się do 500 godzin. YA wykorzystuje opłaty pobierane od YTT, aby wspierać nauczycieli, szkoły i ich firmy poprzez stypendia, działania rzecznicze, bezpłatną edukację online, negocjowanie tańszych stawek ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilnej i wiele innych, mówi Tanner. Dodaje, że obecnym priorytetem YA jest walka z potencjalnie kosztownymi państwowo-rządowymi regulacjami YTT – „rzeczami, których twój nauczyciel jogi, lub ich nauczyciel jogi, nigdy nie musiał robić.”

Na razie 200-godzinne szkolenia pozostają standardem, i choć może nie być jednej jasnej lub popularnej ścieżki, która rozwiązuje problem tego, że niektórzy uczniowie mogą odnieść sukces jako nauczyciele z 200 godzinami szkolenia, podczas gdy inni zawodzą z 2000, wielu starszych nauczycieli zgadza się, że rozważania powinny być kontynuowane. W międzyczasie, Kaminoff podkreśla dwa krytyczne wnioski: kontynuuj naukę i nie udawaj, że wiesz, czego nie wiesz.

To jest dokładnie to, co 200-godzinny absolwent Enright zrobił. Wkrótce po zakończeniu swojego pierwszego YTT, zapisała się na 300-godzinny kurs w innym znanym nowojorskim studio. Ale tym razem wzięła udział w zajęciach w studiu i najpierw poznała nauczycieli. „Za pierwszym razem nie bardzo wiedziałam, czego szukam w programie” – wyjaśnia Enright. „Kiedy czytasz agendy szkoleń online, wszystkie wyglądają tak samo – ale tak nie jest. Moja rada to pójść i zobaczyć, co jest dla ciebie odpowiednie”. Teraz, gdy kończy swój 300-godzinny trening, Enright w końcu czuje, że znajduje swój własny głos nauczycielski, może bezpiecznie sekwencjonować i zaczyna trzymać salę dla uczniów.

Zobacz także So You Graduated Yoga Teacher Training-Now What?

Czy wiesz, że nauczyciele potrzebują ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilnej? Ubezpiecz się i korzystaj z ponad tuzina przywilejów (darmowe profile w naszym krajowym katalogu, darmowe kursy online, zniżki na sprzęt do jogi, to tylko niektóre z nich), które zmieniają dobrych instruktorów w świetnych nauczycieli z dobrze prosperującym biznesem. Dołącz do TeachersPlus, wszechstronnego programu członkowskiego YJ, już dziś.