Uczenie się czytania jest jedną z najważniejszych rzeczy, jakie dziecko zrobi w swoim życiu. Dzieje się tak, ponieważ żyjemy w społeczeństwie, w którym umiejętność czytania i pisania jest kluczem do sukcesu. Kiedy umiejętność czytania nie rozwija się z dnia na dzień, niektórzy rodzice i nauczyciele obawiają się, że są na złej drodze do instrukcji.
Ale wybór „właściwych” książek i „najlepszego” sposobu nauczania czytania zależy od każdego dziecka. Nie ma dwóch osób, które opanowałyby czytanie w tym samym czasie lub tempie, a cierpliwość i wytrwałość są niezbędne, szczególnie w przypadku dzieci, które zmagają się z trudnościami w nauce lub różnicami.
Nauczanie dziecka czytania zaczyna się od urodzenia i polega na wzmacnianiu umiejętności poprzedzających naukę czytania. Niemniej jednak, większość dzieci oficjalnie nauczy się czytać w wieku od 5 do 7 lat.
Jednym z najczęstszych sposobów nauczania czytania jest metoda dźwiękowa, w której dzieci są zachęcane do czytania na głos, wymawiając każdą literę lub grupę liter, dopóki nie rozpoznają słowa po dźwięku.
W tym samym czasie wychowawcy uczą słów celownika lub wspólnego słownictwa, które dzieci mogą zapamiętać w celu zmniejszenia obciążenia poznawczego dekodowania zdań. Teoria zakłada, że im mniej słów dzieci muszą wymawiać, tym więcej uwagi mają na przetwarzanie większej liczby pojęć i rozumienie słownictwa, z którym nigdy wcześniej się nie zetknęły.
W miarę jak dzieci stają się sprawnymi czytelnikami, coraz mniej czytają na głos, a coraz więcej słownictwa rozpoznają wzrokowo. To sprawia, że są szybsze. Mogą również zrobić więcej, jeśli chodzi o interakcję z książkami, które czytają, w tym śledzenie bardziej skomplikowanych narracji, rozumienie konkretnych szczegółów, sedno i robienie wniosków i przewidywań.
Rozwijają swoje słownictwo, ponieważ czytanie wprowadza je do nowych słów, które mogą zrozumieć z kontekstu. Ponadto, czytanie wpływa na zdolność pisania. Dzieci poznają bardziej złożone struktury zdań i zaczynają ich używać i dostosowywać do własnych potrzeb. Jest to kluczowa umiejętność, która będzie im służyć we wszystkich obszarach programu nauczania, od języka angielskiego po nauki społeczne.
Umiejętności poprzedzające naukę czytania
Istnieją pewne umiejętności poprzedzające naukę czytania, które zostały uznane przez pedagogów za ważne w przygotowaniu dzieci do nauki czytania. Dzieci mogą mówić w swoim ojczystym języku, ale nie zawsze rozpoznają fonemy składające się na angielskie słownictwo.
Błagodne piosenki i rymowanki mogą pomóc zwrócić ich uwagę na dźwięki „Sssss” lub „shhh”, które będą musiały kojarzyć z literami, aby przeczytać swoje pierwsze słowa. Muszą oczywiście nauczyć się alfabetu, ale czytanie książek polega również na zrozumieniu koncepcji narracji.
Tego rodzice mogą nauczyć dzieci, prosząc je o przypomnienie sobie czynności w kolejności, w jakiej miały miejsce, lub po prostu dając im przykład i powtarzając z nimi czynności dnia.
Rodziców zachęca się również do czytania dzieciom, ponieważ rozwijanie miłości do książek zaczyna się w domu. Bardzo małe dzieci mogą nie rozumieć tego, co czytasz, ale zapoznają się z działaniem książek, w tym z odróżnianiem druku od obrazków.
Niemowlęta uwielbiają naśladować dorosłych, a przewracanie stron to świetny sposób na ćwiczenie ich drobnych umiejętności motorycznych i chwytu szczypcowego. Jeśli czytanie stanie się rutyną, zaczną oczekiwać zabawnych i rozrywkowych historii. Pozytywne skojarzenia wyniesione z czasu spędzonego z rodzicami pomogą im bardziej zainteresować się samodzielnym czytaniem książek.
Jak uczyć czytania
- Fonetyka
Czytanie wymaga połączenia wiedzy dziecka o systemie dźwięków jego języka ojczystego oraz liter i kombinacji liter, które reprezentują różne fonemy. Z tego powodu, niektóre instrukcje foniczne są niezbędne. - Znajome słowa
Ponieważ dzieci płynnie posługują się językiem ojczystym, na początku mają podstawowy zasób słownictwa. Dlatego nauka czytania słów, które są im już znane, jest dobrym początkiem. Może to obejmować ich własne imię i inne konkretne rzeczowniki, które mogą być podpowiedziane za pomocą obrazków. - Jedno słowo na raz
Na początku, zbyt dużo tekstu może być przytłaczające dla nowego czytelnika. Upewnij się, że na stronie nie ma zbyt wielu słów i zacznij od udźwiękowienia pojedynczych wyrazów, zanim przejdziesz do fraz i zdań. - Duża ekspozycja i dużo powtórzeń
Czytanie słów, które zawierają te same litery i kombinacje liter oraz wielokrotne oglądanie tych słów pomaga dzieciom ćwiczyć wczesne umiejętności czytania. Czy wiesz, że 50-75% słów w większości książek dla dzieci pochodzi z listy Dolcha? - Ilustracje i duży druk
Obrazy mogą pomóc dziecku na początku, skłaniając je do rozpoznania słowa, które czyta. Pomaga to, jeśli słowa są wystarczająco duże i wydrukowane pogrubioną, łatwą do czytania czcionką. - Słownictwo o wysokiej częstotliwości
Zapamiętanie słów, które prawdopodobnie pojawią się w większości książek dla dzieci, pomaga zmniejszyć obciążenie poznawcze związane z odczytywaniem fraz i prostych zdań. Dzieci mogą używać flashcards i ćwiczyć pisownię w tym samym czasie. - Książki, które chcą czytać
Dzieci są często bardziej zmotywowane do czytania, jeśli są zainteresowane materiałem na początku. Zabierz dzieci do biblioteki i pozwól im wybrać książki, od których chcą zacząć. Jeśli tekst okaże się zbyt trudny, przynajmniej będziesz miał pojęcie, jakie tematy je interesują. - Podejmowanie wyzwań
Początek z książkami, które są zbyt trudne, może być zniechęcający dla początkującego czytelnika. Utrzymuj motywację dzieci, wybierając mieszankę łatwych materiałów, które są na ich poziomie, przeplatanych książkami stanowiącymi wyzwanie, które są o krok dalej. Dobrym sposobem na określenie stopnia trudności książki jest poproszenie dziecka o przeczytanie jednej strony i podniesienie palca za każde słowo, którego nie rozpoznaje. Jeśli strona zawiera więcej niż 5 słów, których dziecko nie zna, zachowaj książkę na później. - Stopniowani czytelnicy
Wiele angielskich powieści i opowiadań zostało zaadaptowanych dla czytelników na różnych poziomach. Sprawdź stopniowane czytniki i spróbuj użyć kilku poziomów w progresji, aby zapewnić znajome słownictwo i stały wzrost trudności. - Konstrukcje i interakcja
Dobrym pomysłem jest zachęcanie do aktywnego i pasywnego czytania poprzez pytanie dzieci o to, co przeczytały. Na początku będą one skupione na rozpoznawaniu słów, ale później będą musiały zrozumieć sedno tekstu i będą w stanie opowiedzieć o szczegółach!
Dowiedz się więcej o czytaniu w domu
Dysleksja i umiejętność czytania
Niektóre dzieci doświadczają trudności w czytaniu i może to być spowodowane trudnościami w nauce lub różnicami. Jedną z najczęstszych trudności w nauce jest dysleksja, stan, w którym umiejętności czytania i pisania, w tym czytanie i ortografia, są dotknięte.
Pomimo że istnieje wiele rodzajów dysleksji i nie ma dwóch osób doświadczających tych samych objawów, niezdolność do słyszenia fonemów w słowach jest często główną przyczyną trudności. W rezultacie, dzieci mogą potrzebować nadmiernej nauki odwzorowania dźwięk-literę i słownictwa o wysokiej częstotliwości, a także używać strategii, takich jak tworzenie urządzeń mnemotechnicznych, aby zapamiętać pisownię.
Zobacz więcej wskazówek dotyczących pomocy dzieciom z dysleksją w klasie.
Wolne przetwarzanie, ADD i ADHD
Dzieci, które zmagają się z wolnym przetwarzaniem mogą mieć trudności z procesem dekodowania i utrzymaniem wszystkich szczegółów tekstu w pamięci wystarczająco długo, aby nadać mu znaczenie. Zmniejszenie obciążenia poznawczego poprzez nauczanie wyrazów migowych i zapewnienie tyle czasu, ile dziecko potrzebuje na przeczytanie tekstu, może pomóc im rozwinąć silne umiejętności czytania i pisania.
Dzieci, które zmagają się z ADD i ADHD mogą odnieść duże korzyści z ograniczenia rozproszenia uwagi i spokojnego otoczenia, w którym uczą się czytać. Należy skupić je na tekście i pozwolić im na częste przerwy i poruszanie się przed powrotem do czytania.
Cierpliwość i czas są niezbędne, aby utrzymać frustrację na wodzy i zapewnić dzieciom pozytywne skojarzenia z czytaniem. Dowiedz się więcej o problemach z czytaniem ADHD.
Pisanie na maszynie i czytanie
Jednym ze sposobów, aby pomóc walczącemu czytelnikowi jest nauczenie ich pisania na maszynie po specjalnie zaprojektowanym programie, takim jak Touch-type Read and Spell. Dzieje się tak, ponieważ wczesne etapy obejmują stopniowane podejście, które obejmuje jedną literę na raz, a następnie przechodzi do kombinacji liter, a w końcu do prostego słownictwa i zdań.
Dowiedz się więcej
TTRS jest multisensoryczny i uczniowie są proszeni o wpisywanie tekstu, który jest wyświetlany na ekranie i czytany na głos w tym samym czasie. Wzmacnia to fonikę i angażuje pamięć mięśniową, co może być bardzo korzystne dla dzieci, które mają trudności w nauce i zmagają się z umiejętnością czytania i pisania.
Pisanie jest również kluczową umiejętnością dla dzieci z dysgrafią i dyspraksją, które mają trudności z pisaniem przy użyciu pióra i papieru.
TIP: Czy wiesz, że dzieci mogą nauczyć się pisać na klawiaturze już w wieku 6 lub 7 lat, kiedy ich ręce wygodnie leżą na klawiaturze?
W miarę jak osiągane są bardziej złożone moduły, programy do nauki pisania na klawiaturze mają również pozytywny wpływ na umiejętności ortograficzne, a także zwiększają znajomość słownictwa o wysokiej częstotliwości i poprawiają umiejętności pisania.
Kurs TTRS zapewnia wiele pozytywnych informacji zwrotnych, czego potrzebuje czytelnik z trudnościami w pisaniu, aby rozwinąć poczucie własnej wartości i może być ukończony w tempie odpowiednim dla każdego ucznia.
Kurs TTRS zapewnia wiele pozytywnych informacji zwrotnych, czego potrzebuje czytelnik z trudnościami w pisaniu, aby rozwinąć poczucie własnej wartości.