Cztery wymagane eseje Virginia Tech są krótkie – każda zachęta ma limit słów tylko 120 słów. Pytania w eseju będą wyzwaniem, aby zmieścić dużo informacji na małej przestrzeni. Ten przewodnik pomoże Ci pozostać zorganizowanym i napisać świetne eseje Virginia Tech.
Przyjrzyjrzyjmy się podpowiedziom esejów!
Prompt #1
Dewizą Virginia Tech jest „Ut Prosim”, co oznacza „That I May Serve”. Jesteśmy zainteresowani dowiedzeniem się więcej o Twoich zainteresowaniach i o tym, w jaki sposób byłeś zaangażowany i/lub służyłeś. Krótko opisz grupę, organizację lub społeczność, w którą byłeś zaangażowany. Czy jest to dla Ciebie szczególny obszar zainteresowań i dlaczego? Jak długo byłeś/byłaś zaangażowany/a? Jaką rolę odgrywałeś/aś? Jaki wkład wniosłaś/eś do tej grupy? Czy byłeś w stanie wpłynąć na innych i/lub wpłynąć na decyzje dla dobra grupy? (120 słów)
Ta podpowiedź zadaje wiele pytań! Przygotowując się do napisania każdego z esejów z Virginia Tech, zrób krótki zarys kluczowych punktów. Pomoże Ci to upewnić się, że wypełnisz całą prośbę.
Wskazówka dotycząca wyboru tematu: Ponieważ zachęta zawiera motto „That I May Serve”, dobrym pomysłem jest skupienie się na grupie zorientowanej na służbę lub doświadczeniu, w którym Twoim głównym celem było pomaganie innym.
Przyjrzyjrzyjmy się przykładowemu konspektowi studenta.
- Grupa: Klub mentorski GEMS (Girls Excelling in Math and Science)
- Twoja rola: Wolontariuszka
- Czas trwania zaangażowania: 2 lata
- Związek z Twoimi zainteresowaniami: Kocham matematykę. Lubię być wzorem dla młodszych dziewczyn i pokazywać im, że matematyka jest interesująca.
- Twój wkład i wpływ: Pomagałam w planowaniu i prowadzeniu wydarzeń; wpadłam na pomysł prowadzenia projektu druku 3D.
Prompt #2
Opisz sytuację, w której byłaś zaangażowana lub byłaś świadkiem aktu dyskryminacji. Jak Pan(i) zareagował(a)? Czy żałuje Pan(i), że nie zareagował(a) Pan(i) inaczej? Czy ta sytuacja spowodowała jakieś zmiany w związku z tym wydarzeniem i czy odegrał/a Pan/i jakąś rolę w tych zmianach? Czego nauczyłeś/aś się z tego doświadczenia? (120 słów)
Po raz kolejny, masz do czynienia z podpowiedzią z wieloma pytaniami. Rozwijając swój temat, postaraj się wybrać taki akt dyskryminacji, który możesz jasno wyjaśnić w około 2-3 zdaniach. Jeśli zajmie Ci to dużo czasu, nie będziesz miał wystarczająco dużo miejsca na wypełnienie reszty podpowiedzi.
Prompt #3
Opisz przykład sytuacji, w której miałeś znaczący wpływ na innych, przyjąłeś rolę lidera, pomogłeś rozwiązać spór lub przyczyniłeś się do osiągnięcia celów grupy. Jaka była Twoja rola, jakie obowiązki wziąłeś na siebie? Czy napotkałeś/aś jakieś przeszkody, a jeśli tak, to jak na nie zareagowałeś/aś, czy udało Ci się je pokonać? Co zrobiłbyś/abyś inaczej? (120 słów)
Kluczami do tej podpowiedzi są przywództwo i przeszkody. Spróbuj wybrać doświadczenie, w którym:
- Podjąłeś rolę lidera, oficjalnie lub nieoficjalnie
- Postawiłeś czoła wyzwaniu. Może to być czas, kiedy pokonałeś wyzwanie lub czas, kiedy poniosłeś porażkę, ale czegoś się z niej nauczyłeś.
Aby pomóc Ci zacząć, oto kilka przykładowych tematów.
- Rola: Uczeń
- Obstacle: Administracja naszej szkoły planowała obciąć fundusze na zajęcia artystyczne
- Moja odpowiedź: Zorganizowałem grupę uczniów, aby porozmawiać z administratorami
- Rola: Wiceprzewodniczący drużyny robotyki
- Przeszkoda: Nasza drużyna potrzebowała więcej funduszy na naprawę naszego robota
- Moja odpowiedź: Poprowadziłem planowanie wieczoru filmowego w celu zebrania funduszy
Prompt #4
Krótko opisz osobisty cel, który sobie wyznaczyłeś. Dlaczego ten cel, jaki jest Twój harmonogram jego osiągnięcia, co spowodowało jego realizację? Czy zwróciłeś/aś się do kogoś o radę lub pomoc, jaka była jego/jej rola, czego się dowiedziałeś/aś o sobie, czy nadal pracujesz nad osiągnięciem tego celu? (120 słów)
W tym eseju, opowiedz o jednym sposobie, w jaki stawiasz sobie wyzwania lub próbujesz się doskonalić poza klasą. Wybierz coś, na czym Ci zależy na poziomie osobistym. To może być coś dużego lub małego – cokolwiek od piętnastu minut codziennej praktyki gry na gitarze do rozpoczęcia działalności gospodarczej.
Spójrzmy na kilka przykładowych tematów uczniów:
Uczeń 1: Postawiłem sobie za cel przeczytanie 50 książek poza klasą w tym roku i to sprawiło, że jestem bardziej otwarty.
Dlaczego to działa: Zbadali zainteresowanie poza klasą, a to zmieniło ich wartości.
Uczeń 2: Moim celem było zdobycie głównej roli w szkolnym musicalu. Zrobiłem tylko chór, ale nauczyłem się być bardziej pewny siebie.
Dlaczego to działa: Nie osiągnęli swojego celu, ale nauczyli się czegoś wartościowego.
Uczeń 3: Ostatniego lata zaprojektowałem i sprzedałem koszulki, aby zebrać 1000 dolarów na badania nad cukrzycą. Uzyskałem porady od lokalnych organizacji non-profit.
.