Como é que você elaborou a sua lista de escolas-alvo? Alguns estudantes selecionam faculdades com base na pontuação do SAT ou ACT que esperam obter, mas se eles não acabarem com a pontuação que acham que vão precisar, às vezes a lista pode precisar ser ajustada. Foi o que aconteceu com Vanessa Luz* quando ela estava no colegial. Conversamos com Luz para descobrir como ela lidou com essa situação e como mudou sua abordagem em relação ao processo de inscrição na faculdade.

College Confidential: Você pode nos dizer quantas vezes você fez o SAT/ACT?

Vanessa Luz: Eu fiz o ACT na escola e consegui um 18, e depois fiz um teste prático de SAT com um tutor e consegui um 1000 sobre isso, então eu decidi me concentrar no SAT. Eu trabalhei com o tutor e depois fiz o SAT “real” e consegui um 900. A minha mãe não ficou contente, porque tínhamos pago 3.200 dólares ao tutor, e a minha pontuação desceu bastante. Até o meu ACT de 18 foi essencialmente mais alto que um SAT de 900. Então eu parei de ir para a aula de reforço e fiz a preparação para o SAT por conta própria e depois fiz novamente. Eu consegui os 980 nessa altura, e nessa altura já era Outono do ano sénior (isto foi em 2018), por isso falei com o meu orientador sobre se devia usar o 980 SAT ou o 18 ACT – ele queria que eu usasse o SAT. Então eu me candidatei a seis escolas com o 980, e ele me ajudou a criar a lista de escolas.

CC: Que escolas estavam na sua lista?

VL: Eu queria uma grande escola com uma equipa de futebol forte. Originalmente eu sempre sonhei em ir para o estado de Michigan ou Nebraska, mas eu sabia que com os 980 isso poderia ser um alcance para mim. Então essas eram as minhas duas escolas de alcance. Também me candidatei à Old Miss, Louisiana State, à Universidade do Kentucky e à Universidade do Kansas. Quando me candidatei, eu só tinha visitado a MSU e o Nebraska, então me candidatei a quatro escolas que eu não tinha visto. Não era o ideal, mas eu não tinha tempo quando me candidatei.

CC: Que faculdades te aceitaram?

VL: Eu entrei em todo o lado menos no estado de Michigan. Fiquei surpreso que o Nebraska me aceitou imediatamente (pensei que eles pelo menos adiassem), mas acho que minhas notas (que eram principalmente B’s, com dois C’s e alguns A’s) e extracurriculares me ajudaram – eu tinha muitos extracurriculares e também ganhei vários prêmios no DECA e na banda. Além disso, minha professora de inglês disse que minha redação foi uma das mais fortes que ela tinha visto. Mas como eu esperava não entrar no Nebraska, eu tinha passado o tempo entre a inscrição e as cartas de aceitação fazendo mais pesquisas sobre as outras escolas às quais me candidatei. Eu tinha realmente começado a pensar que talvez o Kansas fosse uma escolha melhor para mim. Assim que entrei, visitámos o Kansas, e eu gostei muito. O programa e o campus me pareceu mais adequado do que o Nebraska, então acabei me matriculando lá.

CC: Olhando para trás, você faria algo diferente?

VL: Sim! Os 18 que consegui no início do ACT foram basicamente idênticos aos 980 com os quais acabei por me inscrever. Eu gostaria de ter retomado tanto o SAT quanto o ACT algumas vezes, ao invés de focar apenas no SAT. Até mesmo um ponto pode ter me ajudado no ACT. Quero dizer, eu não tenho certeza disso, mas na época teria sido bom ter tido mais opções. Eu aconselharia as pessoas a retomar cada uma delas para ver se alguma coisa muda.

CC: Que conselhos tem para os alunos que se estão a candidatar neste momento?

VL: Não baseie a sua lista de escolas apenas em alguns critérios — realmente dê uma olhada profunda neles. Estou muito feliz agora por esse susto precoce quando pensei que as minhas escolas de sonho originais não me levariam, porque isso me obrigou a olhar para outras escolas, também. Agora estou no Kansas há um mês e estou tão feliz por ter vindo aqui. Se eu tivesse tido uma pontuação mais alta no SAT, provavelmente teria me candidatado ao Michigan State e Nebraska, mas a baixa pontuação me forçou a olhar para outras escolas, e estou realmente feliz por isso. Então, se a sua mentalidade é aplicar apenas para o que você acha que são as “melhores” escolas que podem levá-lo, você pode estar perdendo uma escola que pode ter diretrizes mais baixas, mas pode ser melhor para o que você quer estudar ou onde você se vê.

*Disclaimer: O nome do aluno foi mudado a seu pedido para proteger a privacidade.