Miercuri, 30 septembrie 2020

Pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la blocarea excesiv de restrictivă a site-urilor web legitime, educaționale și a instrumentelor de rețele sociale utile din punct de vedere academic în școli și biblioteci școlare, AASL a desemnat o zi în timpul Săptămânii cărților interzise ca fiind Ziua de conștientizare a site-urilor interzise. Miercuri, 30 septembrie, AASL le cere bibliotecarilor școlari și altor educatori să promoveze o conștientizare a modului în care filtrarea excesiv de restrictivă afectează învățarea elevilor.

Context | Webinarii gratuite | Resurse & Activități

Utilizarea logo-ului | Parteneri promoționali

Context

De obicei, publicul se gândește la cenzură în legătură cu cărțile, însă există o problemă de cenzură din ce în ce mai mare în școli și biblioteci școlare – filtrarea excesiv de restrictivă a site-urilor web educaționale care depășește cu mult cerințele Legii privind protecția copiilor pe internet (CIPA). Elevii, profesorii și bibliotecarii școlari din multe școli sunt frustrați zilnic atunci când descoperă site-uri educaționale legitime blocate de software-ul de filtrare instalat de școala lor.

Filtrarea site-urilor web face un deserviciu viitoarei generații de cetățeni digitali. Elevii trebuie să-și dezvolte abilități de evaluare a informațiilor din toate tipurile de surse în formate multiple, inclusiv de pe internet. Bazarea exclusivă pe filtre nu îi învață pe tinerii cetățeni cum să fie căutători pricepuți sau cum să evalueze acuratețea informațiilor.

Filtrarea prea extinsă se extinde, de asemenea, la utilizarea rețelelor de socializare online, cum ar fi FaceBook, Twitter, YouTube, Blogger, etc. Pentru a face școala mai relevantă pentru elevi și pentru a le îmbunătăți experiențele de învățare, educatorii trebuie să poată încorpora aceleași interacțiuni sociale care au succes în afara școlii în sarcini autentice în mediul școlar. Din păcate, filtrele implementate de districtele școlare blochează, de asemenea, multe dintre rețelele de socializare.

Resurse

Postări legate de libertatea intelectuală pe Knowledge Quest

Carte albă a ASL privind tehnologia educațională în școli

„Accesul la informație: Perspective of a Superintendent and a School Board Member” Knowledge Quest 44, nr.1 (septembrie/octombrie 2015), paginile 48-53

„Filtering beyond CIPA: Consequences of and Alternatives to Overfiltering in Schools” Knowledge Quest 44, nr.1 (septembrie/octombrie 2015), paginile 60-66.

„Minors’ First Amendment Rights: CIPA & School Libraries” Knowledge Quest 39, nr.1 (septembrie/octombrie 2010), paginile 16-21.

„A Tale of Two Students” American Libraries (08/07/2012)

Filtering and the First Amendment de Deborah Caldwell-Stone cu „Snapshot of Filtering in School Libraries” de Helen R. Adams

Comunicat de presă: AASL desemnează ziua de miercuri, 28 septembrie 2011, drept Ziua de conștientizare a site-urilor interzise

PDF pentru a fi împărtășit cu părinții: Include „How School Librarians Can Assist You: Internet Safety” și „Filtering & To Filter or Not: The Pros and Cons of Using Parental Control Software”

Activități

Activitate de colectare de informații pentru elevii de liceu „Don’t Filter Me”
Căutați elevii de liceu să încerce să acceseze anumite site-uri web cu conținut legat de homosexuali, lesbiene, bisexuali și transsexuali pentru a verifica dacă filtrele școlilor lor blochează accesul la aceste site-uri.

Proiectul ACLU „Don’t Filter Me” (Nu mă filtrați) notează că blocarea accesului la acest conținut, permițând în același timp accesul la site-urile anti-LGBT, încalcă drepturile elevilor la Primul Amendament și, în școlile care au cluburi de alianțe gay-straight, Legea federală privind accesul egal, care „impune accesul egal la resursele școlare pentru toate cluburile extracurriculare, inclusiv alianțele gay-straight și grupurile de sprijin LGBT”. Informații pentru verificarea site-urilor web se găsesc la http://www.aclu.org/lgbt-rights/dont-filter-me

Utilizarea logo-ului

Logo-ul AASL Banned Websites Awareness Day este disponibil pentru descărcare și utilizare de către instituțiile de învățământ sau de către persoane fizice în scopuri educaționale, în conformitate cu următoarele orientări:

• Logo-ul nu poate fi modificat. Utilizatorului i se permite să redimensioneze logo-ul, dar toate marcajele și logo-ul în întregime trebuie să fie păstrate.

• Dacă logo-ul este utilizat pentru orice produs comercial, permisiunea trebuie solicitată în mod oficial prin contactarea AASL.

Click pe fiecare miniatură pentru o imagine mai mare, care poate fi descărcată:

Parteneri promoționali

Naționali Parteneri promoționali

American Civil Liberties Union (ACLU)
Freedom to Read Foundation (FTRF)
National Association of State Educational Media Professionals (NASTEMP)
National Council of Teachers of English (NCTE)

Parteneri promoționali de stat

Asociația bibliotecarilor școlari din Alaska (AkASL)
Asociația bibliotecarilor școlari din Connecticut (CASL)
Asociația bibliotecarilor școlari din Hawaii (HASL)
Asociația bibliotecarilor școlari din Illinois (ISLMA)
Iowa Association of School Librarians (IASL)
Maryland Association of School Librarians (MASL)
Massachusetts School Library Association (MASL)
New Jersey Association of School Librarians (NJASL)
New York Library Association/Section of School Librarians (NYLA/SSL)
Ohio Educational Library Media Association (OELMA)
Pennsylvania School Librarians Association (PSLA)
South Carolina Association of School Librarians (SCASL)
Texas Association of School Librarians (TASL)
Wisconsin Educational Media Association (WEMTA)

Pentru mai multe informații despre partenerii promoționali BWAD contactați-o pe Allison cline la [email protected] sau 312-280-4385.