Când antrenamentul la toaletă nu funcționează imediat, stresul poate sta în calea succesului final. Unul dintre cele mai bune sfaturi de antrenament la oliță este pur și simplu să te relaxezi. Învățarea mersului la oliță nu este un punct fix de dezvoltare în viața unui copil, iar vârsta la care copiii încep să meargă la toaletă variază în funcție de culturi și țări. În Statele Unite, majoritatea copiilor sunt învățați la oliță între 2 și 3 ani, care este, în general, vârsta (cu câteva luni în plus sau în minus) la care copiii au dezvoltat abilitățile motorii grosiere necesare pentru a merge la oliță. Iar copiii sunt cel mai bine pregătiți din punct de vedere psihologic pentru a se antrena cu succes la toaletă în anii de după vârsta de copil mic. Este de înțeles că o mulțime de părinți se grăbesc și apoi se simt frustrați. De aici și sfatul: Liniștește-te.
CITEȘTE MAI MULT: The Fatherly Guide to Poop, Diapers, and Potty Training
„Dacă cineva încearcă să antreneze la toaletă un copil de 18 luni și nu funcționează, motivul pentru care nu funcționează este că acel copil este prea mic”, spune Dr. Howard J. Bennett, MD, FAAP, care este autorul cărții AAP, Waking Up Dry: A Guide to Help Children Overcome Bedwetting. „Ca regulă generală, dacă părinții simt o oarecare grabă de a-și învăța copiii să folosească toaleta, este adesea un semn că lucrurile nu vor merge bine. Învățarea de a folosi toaleta este procesul prin care copilul își însușește o anumită abilitate. Este vorba despre faptul că trebuie să recunoască faptul că este timpul să facă pipi sau caca, să fie capabil să rețină acei mușchi până când poate ajunge la toaletă și să-și dea drumul. Și astfel, unii copii vor fi pregătiți la 2 ani, dar alții nu sunt pregătiți până la 3 ani.”
Potty Training Tips for When Things Aren’t Going Well
- Uită-te la comportamentul tău și încearcă să reduci stresul pe care îl arăți ca părinte.
- Încercați stimulente pentru care copiii pot lucra.
- Observați unde are loc antrenamentul la toaletă. Este confortabil sau copilul este speriat sau are dureri?
- Evitați limbajul care învinovățește un copil. Treceți implicit la „Tăticului îi miroase a caca”, mai degrabă decât să întrebați „Ai făcut caca?”
Treceți câteva luni de pauză și încercați din nou.
Omul este destul de rapid să formeze tipare acolo unde nu există, iar orice experiență negativă poate fi extrapolată într-o gestalt de toaletă descurajantă. Dar una dintre cele mai mari piedici în calea învățării mersului la oliță – și cea mai subtilă – este stresul. Este greu de identificat atât pentru părinți, cât și pentru copii, dar foarte ușor de cedat. Acesta este un sfat important de care trebuie să țineți cont pentru antrenamentul la oliță. Evitați să folosiți limbajul „tu”, astfel încât să nu stigmatizați copilul și să nu-i dați acestuia șansa de a spune „nu”. Dacă scutecele trebuie schimbate, părinții ar trebui să recunoască această realitate cu propriile simțuri – „Tati miroase a caca”, în loc de „Ai făcut caca?”
Copiii sunt adesea descurajați de noutatea noii experiențe. Scutecele au făcut parte din întreaga lor viață de până acum, așa că o toaletă pare doar o muncă inutilă. Sau ar putea avea preocupări fizice legitime pe care nu le înțeleg întotdeauna sau nu știu cum să le comunice. A sta pe o toaletă de dimensiuni normale, fără un scaun pentru copii, poate fi foarte intimidant – este ușor să alunece direct prin gaură. Dacă copiii nu folosesc un scăunel pentru picioare, pot avea un oarecare disconfort în partea din spate a piciorului. Este posibil să fie stropiți cu apă de toaletă atunci când scapă un doi, ceea ce se simte destul de ciudat la orice vârstă, sau să treacă un scaun greu, ceea ce poate fi foarte dureros.
„Copiii sunt cu adevărat experți în a prelua stresul părinților”, explică Bennett. „Dacă vă simțiți frustrați, se vor simți și ei frustrați”. Faptul că te simți frustrat de acele probleme anterioare, ușor de rezolvat, poate genera o nouă problemă, în care încercarea de a învăța să meargă la toaletă este pur și simplu prea stresantă pentru a merita. Ceea ce este păcat, pentru că procesul de toaletă nu trebuie să fie deloc stresant.”
Faptul este că cea mai mare parte a presiunii pentru a învăța să meargă la oliță vine din surse și obligații din afara familiei – cerințe de la grădiniță sau de la grădiniță, standarde ale bunicilor, comparații cu prietenii care au avut succes timpuriu – dar nimic din toate acestea nu îl motivează pe copil. În schimb, nu face decât să adauge presiune asupra părinților. În acel mediu, chiar și sugestiile benigne de a folosi olița, indiferent cât de blând par a fi făcute, pot crește nivelul de stres.
„Dacă nu merge bine, iar părinții au explorat toate aceste lucruri care ar fi putut să-i împiedice, cel mai bun lucru de făcut este să ia o pauză”, explică Bennett. „Toată lumea învață să folosească toaleta în cele din urmă. Toată lumea. Așa că scăpați de presiunea socială, scăpați de presiunea familiei, scăpați de bunica. Și apoi ceea ce vă sugerez este ca pentru următoarele două sau trei luni să nu mai faceți nimic legat de folosirea toaletei.”
„Faceți din asta o experiență cât mai pozitivă cu putință”, spune Bennett. „Dar nu spuneți nimic, timp de două luni, despre mersul la toaletă. Practic, încerci să te scoți din iadul toaletei. Și în acea perioadă, să sperăm că, în această perioadă, copilul se va gândi: „Omule, au scăpat de cazul meu, slavă Domnului”. Și nu veți întări involuntar acest model negativ.”
Cel mai important sfat pentru învățarea mersului la oliță dintre toate ar putea fi pur și simplu să vă relaxați. O pauză curată ar putea părea o risipă a tuturor eforturilor anterioare, dar este într-adevăr atât pentru părinți, cât și pentru copii. La urma urmei, stresul care întrerupe antrenamentul la toaletă afectează părinții și copiii împreună. Oferă copilului timp pentru a se relaxa și părintelui timp pentru a reevalua și el. Și apoi, după câteva luni, părinții pot începe încet-încet din nou, de data aceasta cu doza potrivită de răcoare.
.