Deși am mai abordat pe scurt acest subiect, se pare că am uitat câteva diagrame și date relevante și nu am chef să editez ultima postare, așa că această postare este oarecum redundantă…

Atât SAT cât și ACT sunt destul de bine corelate cu testele de IQ, atât de mult încât poți face presupuneri bune despre IQ-ul cuiva dacă îi cunoști scorul SAT/ACT și viceversa.

Corelația SAT – ASVAB este destul de puternică și este probabil slăbită de efectele de restricție a intervalului. Persoanele cu scoruri mai mici la IQ și/sau cu un GPA mai mic la HS sunt mult mai puțin susceptibile de a se prezenta la SAT. Dacă SAT-ul este influențat în mod semnificativ de gradul în care oamenii se aplică efectiv la școală (aproape sigur într-o anumită măsură), iar IQ-ul este doar slab corelat cu conștiinciozitatea și caracteristicile conexe, ambele vor avea tendința de a reduce semnificativ puterea aparentă a corelației

.

AsVAB/AFQT este efectiv un test de IQ și este cu siguranță bine corelat cu testele „oficiale” de IQ, cum ar fi Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) și Stanford-.Binet.

După puterea corelației dintre ASVAB și SAT/ACT și asemănările de concepție, corelațiile dintre aceste teste de „aptitudini” și WAIS sau Stanford-Binet sunt probabil foarte asemănătoare, mai ales fără efecte de restricție a intervalului și fără ca aceste teste să fie distanțate de câțiva ani în unele cazuri (considerați că ASVAB-SAT r=0,85 în timp ce PSAT-SAT r=0,90…. destul de apropiate). Desigur, nu există un singur „test de IQ” adevărat și diferite teste au puncte forte și puncte slabe diferite.

Alți oameni au studiat această întrebare folosind NLSY79 (studiul NLSY mai vechi) și au comparat-o și cu alte teste psihometrice.

Desigur, doar pentru că aceste teste sunt bine corelate în general nu înseamnă că nu se pot face predicții incremental mai bune cu informații suplimentare sau, cel puțin, să se ajusteze nivelul de încredere în consecință. Mi se pare că persoanele care „lenevesc” la școală, așa cum se determină la GPA-uri proaste în ciuda unui IQ ridicat, au o probabilitate semnificativ mai mică de a obține scoruri la SAT pe măsura inteligenței lor (în special la nivelurile superioare de abilități).

Aceasta nu înseamnă că acest lucru face ca SAT-ul să fie totuși un predictor mai prost în scopul admiterii!

La fel, există unele diferențe modeste în funcție de nivelul de educație al tatălui elevului:

Sau în funcție de nivelul de venit al părinților (1997)

(ceea ce nu înseamnă neapărat că aceste teste sunt tendențioase, deoarece există și diferențe medii în GPA controlând IQ-ul, ca să nu mai vorbim de regresia la medie, etc)

(și, în termeni practici, GPA-ul mai ridicat al SES-ului înseamnă de obicei mai mult datorită unor standarde medii de notare mai ridicate și unor sarcini medii de curs mai mari)

Note:

• Pentru această analiză am folosit setul de date NLSY97, care oferă rezultate la teste și o mulțime de alte informații la nivel individual pentru o cohortă (în mare parte) reprezentativă la nivel național de persoane născute între 1980 și 1984. Am convertit percentilele scorurilor ASVAB în scoruri IQ prin care percentila 50 = 100 IQ, SD = 15. NLSY97 a supraeșantionat unele grupuri cu IQ mai mic, dar percentilele au fost stabilite în funcție de normele naționale (care sunt oarecum mai mici decât mediile albilor sau asiaticii din aceste date și din alte date)…

.