În 2015, Mandy Unanski Enright a decis că acesta este anul în care va deveni profesor de yoga. Practica o ajutase ani de zile pe nutriționista și instructorul de fitness să își mențină liniștea sufletească și, mai recent, o ajutase să se recupereze după o operație la ligamentul încrucișat anterior. Ea i-a întrebat pe profesorii de yoga de la studioul ei local de pe malul New Jersey Shore unde să meargă pentru formarea profesorilor. Cu toții au recomandat un studio bine-cunoscut din New York.

Enright a citit programul de formare a profesorilor de yoga (YTT) de 200 de ore al studioului și a vorbit cu absolvenții și cu cineva din personal. Ea s-a simțit încrezătoare în recomandări și a considerat că faptul de a avea în CV-ul ei o formare de profesori de profil înalt o va ajuta să iasă în evidență printre miile de alți absolvenți YTT care își căutau un loc de muncă. (Un YTT de 200 de ore este adesea cerința de bază pentru posturile de profesor la studiouri și săli de sport). Așa că a dat 4.000 de dolari și s-a prezentat în prima zi, pregătită să învețe cum să predea yoga. Dar lucrurile nu au mers conform planului.

„A fost o experiență de retragere uimitoare, cu ore și ore de practică, dar partea de „formare a profesorilor” a fost o glumă mare și costisitoare”, spune Enright. „Am învățat două secvențe specifice și se aștepta de la noi să imităm vocea profesorului, până la inflexiunea lui. Am învățat foarte puțin despre anatomie și ajustări și chiar mai puțin despre ce înseamnă să fii profesor.” Când cele 200 de ore au fost finalizate, Enright spune că habar nu avea cum să mențină un spațiu sigur pentru elevi sau să dea indicații pentru asana în afara celor două secvențe pe care le învățase. Era îngrozită să se adapteze studenților de teamă să nu-i facă să se simtă inconfortabil. Așa că a decis să nu mai predea.

Enright este unul dintre cei peste 100.000 de yoghini din întreaga lume care investesc în medie 3.000 de dolari fiecare în YTT-uri de 200 de ore pe an, potrivit estimărilor din 2016 ale lui Andrew Tanner, un purtător de cuvânt al Yoga Alliance (YA) – principala organizație de susținere a comunității de yoga și de înregistrare a școlilor și profesorilor de yoga, precum și creatorul celor mai utilizate standarde pentru YTT-urile de 200 de ore. În timp ce unii studenți intră în formare doar pentru a-și aprofunda propria practică, mulți se așteaptă să predea după absolvire. Dar, la fel ca Enright, aceștia ajung uneori la finalul celor 200 de ore fără să simtă că au cultivat abilitățile necesare pentru a dezvolta și conduce cursuri, a citi corpurile și a ajuta elevii în loc să îi deruteze, să îi dezamăgească sau, chiar mai rău, să îi rănească.

Vezi și De ce au nevoie profesorii de asigurare de răspundere civilă

Yoga este o practică complexă, cu o istorie de mii de ani și cu capacitatea de a transforma vieți. Cu toate acestea, multe dintre programele YTT din ziua de azi sugerează că, după doar 200 de ore de pregătire – echivalentul a 10 sau 12 weekend-uri – vei fi capabil să transmiți această înțelepciune străveche unei săli pline de străini care suferă de orice număr de probleme diverse, inclusiv dureri de genunchi, traume și depresie, unii incapabili să-și atingă degetele de la picioare, în timp ce alții se răsucesc ca niște covrigi, toți cu niveluri diferite de experiență pe covor. De exemplu, o căutare pe materialele de marketing ale programelor YTT de 200 de ore înregistrate la YA a scos la iveală promisiuni precum că absolvenții vor învăța modificări ale pozițiilor care sunt „sigure și eficiente pentru fiecare corp”, vor învăța cum „să ne vindece pe noi înșine, pe studenții noștri și cultura în general” și vor putea „să se înregistreze la Yoga Alliance și să predea oriunde în lume”, fără „a fi necesară o pregătire suplimentară”.”

Declarații ample ca acestea, împreună cu recenta proliferare a programelor YTT, au alimentat o îngrijorare tot mai mare în rândul profesorilor cu zeci de ani de experiență că yoga își pierde integritatea. Așadar, cum au devenit cele 200 de ore standardul la care se aderă pe scară largă pentru ceea ce califică pe cineva să predea yoga? Și este suficient?

Vezi, de asemenea, 7 strategii pentru recuperarea de la epuizarea profesorilor de yoga

Formația profesorilor de yoga: De la 0 la 200

Majoritatea maeștrilor profesori din Occident – yoghini cu peste 30 de ani de experiență pe care i-ați căuta pentru o pregătire avansată, cum ar fi Richard Freeman, Mary Taylor, Gary Kraftsow și Patricia Walden – au devenit profesori în mod tradițional: studiind ani de zile cu un mentor sau guru. Ei nu au ținut o foaie de pontaj sau o listă de verificare a orelor de pregătire în anatomie. Și nici nu au abandonat un subiect precum filosofia după ce au îndeplinit orele de studiu necesare. Mai degrabă, mulți se dedicau practicii lună de lună, absorbind tot ce puteau înainte ca profesorii lor să îi considere pregătiți să preia o clasă. „Trebuia să-ți dorești cu adevărat să înveți”, spune Taylor, care a făcut cunoștință cu yoga în urmă cu 35 de ani și a practicat zilnic timp de ani de zile înainte ca profesorul ei, K. Pattabhi Jois, să spună că este pregătită să predea. Ea crede că metoda veche a permis suficient timp pentru a experimenta suișurile și, la fel de important, coborâșurile yoga. „Obișnuiai să ai timp să te maturizezi în practică și oportunitatea de a cultiva compasiunea prin acest proces”, spune Taylor.

Această generație de profesori a asistat la începutul nebuniei fitness-ului în anii ’80, urmată de ascensiunea yoga în Occident în anii ’90. Practici mai fizice din tradiția Ashtanga vinyasa au început să apară în clasele din sălile de sport din marile orașe americane, împreună cu YTT-uri care au absolvit profesori din programe de weekend. Cam în aceeași perioadă, yoga ca modalitate alternativă de îngrijire a sănătății a început să câștige teren.

Dean Ornish, MD – un student al lui Swami Satchidananda și profesor de medicină la Universitatea din California, San Francisco – a publicat un studiu revizuit de colegi care arăta că bolile de inimă pot fi inversate prin dietă, meditație, sprijin de grup, exerciții aerobice și yoga. Munca sa a atras atenția spitalelor, iar câteva au început să implementeze programele sale de yoga. Toate acestea au creat furtuna perfectă: cererea de profesori a crescut vertiginos și posibilitatea de a deveni unul în doar câteva zile.

Vezi și 6 lucruri pe care trebuie să le știi înainte de a planifica o retragere internațională de yoga

Profesorii și practicanții de lungă durată au început să se îngrijoreze: Ce s-ar întâmpla dacă sălile de sport, spitalele, companiile de asigurări sau entitățile guvernamentale ar încerca să își impună propriile standarde de profesori, prost informate, asupra acestei tradiții străvechi? „Am vrut să fim noi cei care au venit cu standardele”, spune Leslie Kaminoff, fondator al Breathing Project și student al liniei Sivananda și al lui T.K.V. Desikachar. Kaminoff se afla la masă atunci când discuțiile despre standarde au început să iasă la suprafață la sfârșitul anilor ’80 și în anii ’90 la Unity in Yoga, o organizație non-profit a cărei misiune principală era de a organiza conferințe de yoga. „Aveam o dorință intensă de a face ca yoga să fie atotcuprinzătoare și de a pune în aplicare standarde care să nu prefere un stil în detrimentul altuia”, spune Kaminoff.

Până în 1998, această conversație a reapărut și aproximativ o duzină de yoghini din vechea școală, din diverse orientări, s-au reunit pentru a o discuta, numindu-se „Ad Hoc Yoga Alliance”. Ei au făcut o prezentare despre standardele profesorilor de yoga în fața unei mulțimi receptive la conferința Yoga Journal din Estes Park, Colorado. La scurt timp după aceea, Unity in Yoga a decis să-și cedeze statutul de organizație nonprofit către Ad Hoc Yoga Alliance, care și-a schimbat numele în Yoga Alliance. După luni de deliberări, negocieri și compromisuri, în 1999, membrii YA au ajuns la un consens cu privire la perioada minimă de timp necesară unui viitor profesor pentru a asigura siguranța elevilor: 200 de ore, bazate, în parte, pe programele de rezidență de o lună care existau în ashramuri de zeci de ani. Aceste 200 de ore au fost alocate pentru diferite aspecte de studiu și nu s-au schimbat prea mult de atunci: 100 de ore de pregătire, tehnici și practică; 20 (acum 25) de ore de metodologie de predare; 20 de ore de anatomie și fiziologie; 20 (acum 30) de ore de filozofie yoga, stil de viață și etică; un stagiu de practică de 10 ore; și 30 (acum 15) de ore suplimentare repartizate între categoriile de mai sus. „Parametrii păreau suficient de largi și flexibili pentru ca toată lumea să poată spune: „OK”, chiar dacă nimeni nu putea spune: „Da, așa vreau să se facă””, spune Nayaswami Gyandev McCord, director al Ananda Yoga și membru inițial al Ad Hoc, care încă face parte din consiliul de administrație al YA.

Vezi și Cum este cu adevărat să experimentezi un curs de formare a profesorilor YogaWorks

După noile standarde și sub conducerea lui Swami Nirmalananda Saraswati, fondatorul Svaroopa Yoga, YA a început registrul oficial al școlilor și profesorilor de yoga. Acesta a cerut școlilor care doreau să se înregistreze să prezinte documente care să demonstreze că îndeplinesc cerințele și să plătească o taxă anuală de 200 de dolari; studenții care doreau să obțină statutul de profesor înregistrat trebuiau să prezinte un certificat de absolvire și să plătească în jur de 55 de dolari (acum există și o taxă de înscriere pentru ambele).

Astăzi, există peste 5.500 de școli de yoga înregistrate de YA și peste 60.000 de profesori de yoga înregistrați de YA. „Standardul de 200 de ore a creat, în esență, o întreagă industrie”, spune Tanner de la YA. În general, programele YTT nu sunt supuse supravegherii guvernamentale – un fapt care a devenit un punct de dispută atât în interiorul, cât și în afara comunității yoga. Luați exemplul lui Sandy Kline, un profesor de yoga din Denver, care a fost alarmat de cursurile avansate de yoga predate de instructori pe care ea îi consideră necalificați. La sfârșitul anului 2014, ea a raportat mai mult de 80 de școli de yoga la Colorado Division of Private Occupational Schools (DPOS) pentru că nu au fost aprobate să funcționeze de către stat. Această divizie a Departamentului de învățământ superior din Colorado a fost mandatată prin lege să reglementeze toate școlile private de formare profesională, inclusiv școlile de yoga, încă din 1981. Dar, din zecile de școli YTT din stat, doar 13 solicitaseră și plătiseră o taxă de licențiere de 1.750 de dolari.

„Când vine vorba de programele de predare a yoga, există o mulțime de oameni bine intenționați care nu fac întotdeauna cea mai bună treabă”, spune Kline. Ea susține că standardele YA nu au dinți; ele nu sunt suficiente pentru a menține practicanții în siguranță. Dar, după cum subliniază Tanner, YA nu a pretins niciodată că ar fi un organism de autorizare, acreditare, certificare sau reglementare (deși multe școli pretind că sunt certificate sau acreditate de Yoga Alliance ca un cârlig de marketing). Mai degrabă, misiunea YA a fost tot timpul „de a promova și susține integritatea și diversitatea predării yoga”, spune Tanner. „Yoga este despre relații; noi nu vrem să ne băgăm între profesori și studenți. Și există prea multe stiluri diferite. Cum compari Kundalini cu vinyasa?

Vezi și Arta de a preda yoga: 3 moduri prin care rămân fidel stilului meu de predare

Cum decizi a cui yoga este „bună”?

YA susține că comunitatea se poate supraveghea singură și, spune McCord, a cheltuit multe resurse în ultimii ani pentru a lupta împotriva supravegherii guvernamentale a programelor de formare a profesorilor. De fapt, YA afirmă că a ajutat la adoptarea de legi în șapte state – Alaska, Arizona, Arkansas, Colorado, Illinois, Michigan și Missouri – care protejează yoga de reglementări. De exemplu, legislativul statului Colorado a votat în primăvara anului 2015 pentru a excepta școlile de formare a profesorilor de yoga de la supravegherea DPOS, argumentând că predarea yoga nu poate fi considerată o ocupație, deoarece instructorii rareori își câștigă existența din salariile lor, potrivit DPOS. (Mai puțin de 30 la sută dintre profesorii de yoga declară că yoga este principala lor sursă de venit, potrivit YA.)

Yoga Alliance este prima care recunoaște neajunsurile sistemului: „Adevărul este că nu toate formările de 200 de ore înregistrate de Yoga Alliance sunt create la fel”, spune Tanner. El poate enumera toate criticile majore: că actualul registru permite ca profesori proști să conducă traininguri și ca studenți cu zero experiență în yoga să devină profesori după doar o lună. Acele 200 de ore nu sunt suficiente pentru a-i învăța pe oameni cum să conducă o clasă, să înțeleagă nevoile emoționale și fizice ale unui potpuriu de studenți sau să onoreze tradițiile străvechi ale yoga. Că majoritatea YTT-urilor de 200 de ore nu acoperă suficientă anatomie pentru a asigura siguranța studenților. Că YA nu are puterea de a verifica și nici nu aplică standardele sale. Și că, având în vedere toate cele de mai sus, un număr din ce în ce mai mare din comunitatea yoga spune că înregistrarea la YA este o risipă de bani.

Vezi și „Cum un mentor de yoga mi-a revoluționat predarea în 4 zile”

Yoga Alliance se implică

Pentru a-și îndeplini misiunea de a susține integritatea yoga, Yoga Alliance a luat măsuri pentru a aborda problema formatorilor de profesori necalificați, și anume prin introducerea conceptului de Profesori de yoga înregistrați cu experiență (E-RYT) în 2005. „Devenea din ce în ce mai clar că oamenii respectau litera standardelor, dar nu și spiritul”, spune McCord, care își amintește că profesori nou-nouți, certificați cu 200 de ore, își deschideau propriile școli de yoga sau adunau laolaltă diverse ateliere de lucru și le numeau cursuri de formare didactică. Așadar, pentru a împărtăși tehnicile și metodologia de predare la o școală de yoga înregistrată YA, trebuie să fii un E-RYT – un profesor de yoga înregistrat (RYT) cu 200 de ore, cu 1.000 de ore de experiență de predare documentată în termen de doi ani de la obținerea certificatului de 200 de ore RYT. (Poți în continuare să predai filozofie și anatomie fără să fii RYT.)

Și, în 2014, pentru a răspunde solicitării comunității de yoga de mai multă supraveghere, Yoga Alliance a introdus un sistem de acreditare socială care le cere noilor absolvenți ai cursurilor de formare a profesorilor să evalueze programul lor de formare a profesorilor dacă vor să obțină denumirea de RYT – un fel de Yelp obligatoriu, dar neanonim, pentru școlile de yoga înregistrate. Până în prezent, site-ul a adunat mai mult de 50.000 de recenzii. „Răspunsul nostru a fost să oferim transparență comunității”, spune Tanner. „Dacă o formare eșuează cu adevărat – de exemplu, nu este organizată sau omite instruirea în anatomie sau filozofie – noi vedem acest lucru prin intermediul acreditării sociale.” Dacă o școală primește în mod constant evaluări scăzute, YA investighează și încearcă să ajute; dacă nu poate, YA o elimină din registru. Tanner raportează că „câteva mâini” de școli au fost scoase din registru. „Acreditarea socială este cea mai bună speranță a noastră pentru a menține integritatea standardelor”, spune el.

Vezi și: Este predarea yoga calea ta? 8 calități ale profesorilor excelenți

Dar unii profesori pun la îndoială eficacitatea unui sistem fără auditori externi. „Mulți studenți care fac un curs de formare a profesorilor cu profesorul lor iubit, la studioul lor iubit, vor avea o viziune părtinitoare cu privire la faptul că educația lor îi pregătește sau nu pentru a preda”, spune Gina Caputo, fondator și director al Școlii de Yoga din Colorado și organizator al unui efort numit Colorado Yoghini împotriva reglementării DPOS. Ea nu vede o soluție directă: „Trebuie să existe o modalitate mai bună de a verifica conformitatea, dar o adevărată reglementare ar fi extrem de dificilă, având în vedere cât de larg interpretăm yoga”, spune Caputo.

Un lucru pe care soluțiile YA cu siguranță nu îl abordează este cantitatea de experiență a studentului înainte de a intra într-o formare de profesori – care poate fi atât de mică, cât și nulă. Pentru a ocoli acest aspect, profesori precum Caputo își impun propriile condiții prealabile: ea cere doi ani de practică asana constantă și o scrisoare de recomandare din partea unui profesor înainte de a accepta studenți în programele sale de formare a profesorilor. Annie Carpenter, creatoarea SmartFlow Yoga, este de acord că experiența este esențială pentru a-i ghida pe elevi în posturi. Carpenter și-a început studiile cu Swami Satchidananda, fondatorul Integral Yoga, în anii 1980 și a studiat cu profesori atât din tradiția Ashtanga, cât și din tradiția Iyengar. Ea crede că un bun profesor de yoga poate preda întruchiparea, încurajându-i pe studenți să se întrebe în fiecare postură: „Care este cea mai bună expresie pentru mine?” – o abilitate care provine din ani de practică, nu neapărat din pregătire. Acesta este motivul pentru care Carpenter vede acum programele sale de 200 de ore în primul rând ca pe o modalitate prin care studenții să se scufunde mai adânc în yoga și să determine dacă vor să predea, iar ea să evalueze dacă ar trebui să o facă. Dacă au potențial, urmează mai multă pregătire: „Nu ar trebui să predai decât dacă ai făcut o pregătire de 500 de ore”, spune Carpenter. „Yoga Alliance a creat complicații pentru cursurile de formare a profesorilor prin faptul că nu are standarde pentru cine poți lăsa să intre în sală.”

Vezi, de asemenea, Ghidul unui yoghin pentru evaluarea programelor de formare a profesorilor

Carpenter cere oricui vrea să se numească profesor SmartFlow să își completeze cursul de formare de 500 de ore, precum și un mentorat de asistență cu ea. Ea nu este singura care promovează mentoratul, alții, cum ar fi Judith Hanson Lasater, profesoară maestru și co-fondatoare a Yoga Journal, și profesoara de nouă generație Alexandria Crow, creatoare a Yoga Physics și formator de profesori YogaWorks, încurajează relațiile pe termen lung cu studenții prin mentorat în persoană și sesiuni online. Crow oferă un program de mentorat care se concentrează pe mecanica corpului, modificări și filozofie, printre alte subiecte. „Mentoratul nu este la fel de popular și nu se vinde la fel de bine ca atelierele despre cum să faci Handstand”, recunoaște ea. Dar Crow spune că este dispusă să își asume riscul financiar pentru a scoate profesori cu care se simte bine.

Modelurile de specializare care încurajează profesorii aspiranți să aprofundeze studiul unui anumit domeniu de practică apar, de asemenea, în întreaga țară, inclusiv la Yoga Tree, un studio bine stabilit din San Francisco, unde directorul de formare didactică, Darren Main, vede cele 200 de ore ca pe o simplă piatră de hotar. Pentru a obține un loc de muncă la Yoga Tree, trebuie să continui cu 300 de ore de studiu specializat și aprofundat, în subiecte precum filozofia, yoga prenatală și psihologia yoga. Main spune că 200 de ore sunt suficiente pentru a preda o oră de stretching la o sală de sport o dată pe săptămână. „Dar dacă consideri că predarea yoga este mai mult decât atât, 500 de ore este un minim; 1.000 de ore este chiar mai bine”, spune Main. „Yoga Alliance a încercat din greu să înfileteze un ac dificil, dar a pus ștacheta prea jos.”

Vezi și În interiorul YTT-ului de la YJ: Descoperirea puterii respirației + a minții

Există, totuși, o nouă organizație non-profit care încearcă să ridice această ștachetă: YogaNext. Fondată de Arvind Chittumalla, care a început să studieze yoga în copilărie în India și care acum predă în Los Angeles, YogaNext a dezvoltat un standard de bază de 350 de ore, precum și standarde avansate de 500 și 750 de ore, care necesită între 5 și 10 ani de experiență de predare înainte de a vă putea înscrie (aproximativ 100 de persoane au făcut-o, potrivit lui Chittumalla). În 2012, el a reunit 35 de profesori seniori pentru a-și revizui standardele propuse, apoi le-a făcut publice în 2013. Una dintre principalele afirmații ale lui Chittumalla a fost că YA nu a acordat o atenție adecvată tuturor formelor de practică dincolo de asana. Și astfel, standardele YogaNext includ cerințe orare mai specifice și instruire cu privire la pranayama, bandhas, mudras, sanscrită, Bhakti Yoga, Karma Yoga, Raja Yoga, Ayurveda și multe altele. „Dacă standardele Yoga Alliance ar menționa aceste lucruri, mai multe școli ar fi înclinate să le predea”, spune Chittumalla.

YogaNext cere, de asemenea, un minim de 45 de ore de contact de instruire în anatomie și fiziologie, care include atât medicina occidentală cu mușchi și oase, cât și teoriile orientale privind chakrele și alte sisteme ale corpului subtil. În comparație, YA necesită 20 de ore de anatomie și fiziologie, dintre care doar 10 ca ore de contact.

„Întotdeauna am crezut că este un standard destul de nasol”, spune Megan Davis, profesor de yoga și terapeut de yoga în Washington, DC. „O mulțime de oameni vin la mine spunând: „Doctorul meu a spus să practic yoga”. Aceștia pot fi oameni cu răni grave. Știu că nu poți face o clasă de vinyasa la nivel deschis cu o separare a umărului, dar nu toți profesorii o fac.” Davis predă anatomia pentru cursuri de formare la studiourile din DC și din străinătate, unde încearcă să acopere cele mai frecvente leziuni. „Douăzeci de ore de anatomie este o rundă fulger oribilă care pregătește studenții și profesorii să se rănească”, spune Davis.

În timp ce experții medicali din comunitatea yoga spun că nu cunosc niciun studiu care să arate că un număr mai mare de studenți se rănesc la cursurile noilor profesori, Timothy McCall, MD, autorul cărții Yoga as Medicine și editorul medical colaborator al Yoga Journal, suspectează că popularitatea yoga și cursurile și antrenamentele cu ritm mai rapid au un impact fizic și că lipsa de profesori bine pregătiți este un factor. „Mulți oameni sunt reticenți în a raporta o accidentare”, spune McCall. „Își iubesc profesorii și strâng din dinți, spun că sunt bine, dar apoi se duc în liniște la chirurgul ortoped.” El recunoaște că o parte din această situație este dincolo de controlul oricărui profesor: „Un profesor poate încuraja studenții să nu facă lucruri pe care nu ar trebui să le facă, dar o mulțime de oameni vor face pur și simplu ceea ce vor.”

Vezi și De ce o formare de 200 de ore pentru profesori de yoga nu este de ajuns

Pregătit să predai după 200 de ore?

În ciuda tuturor întrebărilor legate de siguranța și calitatea formărilor de 200 de ore, majoritatea profesorilor recunosc că ceva este mai bine decât nimic. „Ideea mea de la începutul conversației despre standarde a fost de a numi o persoană cu 200 de ore de pregătire un instructor – cineva care poate preda o secvență prestabilită de poziții fizice – nu un profesor, sau cineva care poate intra în cameră, evalua energia și adapta învățăturile yoghine pentru a satisface nevoile fizice și mentale ale studenților”, spune Kaminoff.

În plus, standardele actuale funcționează pentru unii oameni. Tanner de la YA, de asemenea profesor de yoga și formator de profesori, este un pic mai încurajat de absolvenții săi de 200 de ore. El spune că aproximativ jumătate dintre studenții săi sunt pregătiți să predea imediat. Tanner are un proces de aplicare riguros, în care le cere studenților să dea practic o audiție pentru a vedea cât de întruchipată este yoga lor. El recunoaște că depășește cerințele de 200 de ore ale YA și consideră că criticile la adresa noilor programe YTT de 200 de ore sunt tipice oricărei industrii în plină expansiune care se confruntă cu o concurență crescută.

Și mai sunt și sutele de studenți care absolvă anual cursurile de 200 de ore simțindu-se împuterniciți să predea. De exemplu, Conor Byrnes, un absolvent de 200 de ore din 2015, a avut o clasă la o lună după absolvire. „Deși 200 de ore sunt insuficiente pentru a preda arta de a preda, aproape oricine poate învăța știința predării yoga”, spune Byrnes.

Vezi și YJ a întrebat: Poți să predai eficient yoga prin intermediul social media?

De fapt, marea majoritate a profesorilor de yoga nou-înregistrați la YA sunt absolvenți de 200 de ore – iar YA înregistrează doar aproximativ 30 până la 50 la sută dintre absolvenții YTT estimează Tanner. S-ar putea ca acei absolvenți neînregistrați să nu aibă intenția de a preda. Și mai sunt și profesorii activi care provin dintr-o linie și un stil care nu aderă la paradigma celor 200 de ore, cum ar fi Ashtanga sau Iyengar Yoga. YA are standarde înregistrate pentru formările de 500 de ore, dar McCord de la Yoga Alliance subliniază câteva bariere la intrare: „Unii oameni nu-și pot permite mai mult”, spune el. Și este mai ușor să urmezi ateliere de formare continuă decât să te angajezi la 500 de ore. YA folosește taxele pe care le colectează de la YTT-uri pentru a sprijini profesorii, școlile și afacerile lor prin burse, eforturi de advocacy, educație online gratuită, negocierea unor rate de asigurare de răspundere civilă mai ieftine și multe altele, spune Tanner. El adaugă că prioritatea actuală a YA este de a lupta împotriva unei potențiale reglementări costisitoare a YTT-urilor de către guvernele de stat – „lucruri pe care profesorul tău de yoga, sau profesorul lor de yoga, nu a trebuit să le facă niciodată.”

Deocamdată, formările de 200 de ore rămân standardul și, deși s-ar putea să nu existe o singură cale clară sau populară care să rezolve problema că unii studenți pot reuși ca profesori cu 200 de ore de formare, în timp ce alții eșuează cu 2.000, mulți profesori seniori sunt de acord că deliberările ar trebui să continue. Între timp, Kaminoff subliniază două concluzii esențiale: continuați să învățați și nu pretindeți că știți ceea ce nu știți.

Este exact ceea ce a făcut Enright, care a absolvit 200 de ore. La scurt timp după ce primul ei YTT s-a încheiat, ea s-a înscris la unul de 300 de ore la un alt studio bine-cunoscut din NYC. Dar de data aceasta a luat cursuri la studio și a ajuns să îi cunoască mai întâi pe profesori. „Nu știam cu adevărat ce căutam la un program prima dată”, explică Enright. „Când citești agendele de formare online, toate arată la fel – dar nu este așa. Sfatul meu este să mergi și să vezi ce ți se pare potrivit pentru tine.” Acum, pe măsură ce își termină pregătirea de 300 de ore, Enright simte în sfârșit că își găsește propria voce de predare, că poate face secvențe în siguranță și că începe să țină sala pentru elevi.

Vezi și Deci ai absolvit cursurile de formare a profesorilor de yoga – acum ce urmează?

Știai că profesorii au nevoie de asigurare de răspundere civilă? Asigurați-vă și bucurați-vă de mai mult de o duzină de avantaje (profiluri gratuite în directorul nostru național, cursuri online gratuite, reduceri la echipamente de yoga, pentru a numi doar câteva) care transformă instructorii buni în profesori grozavi cu o afacere înfloritoare. Înscrieți-vă astăzi la TeachersPlus, programul de membru all-in-one al YJ.

.