Overview

Pentru a participa la analiza literară pe parcursul anului școlar, elevii trebuie să fie capabili să identifice scrierile ca fiind ficțiune sau nonficțiune. Această unitate îi va dota pe elevi cu instrumentele necesare pentru a face exact acest lucru.

Obiective

Elevii vor:

• Identifica elementele ficțiunii aplicate la o povestire scurtă
• Identifica criteriile necesare într-o lucrare de nonficțiune
• Distinge scopul autorului într-un text expozitiv

Activitate de încheiere

Publicarea unei lucrări de nonficțiune

Studenții vor alege un subiect, vor face cercetări, după cum este necesar, și vor participa la un atelier de scriere online pentru a se pregăti pentru scrierea unei piese expozitive. Acest eseu va fi de natură persuasivă și pe un subiect ales de elev sau sugerat de profesor.

Cărți recomandate

Acestea sunt cărțile pe care le folosesc pentru a cerceta elementele literare ale ficțiunii și non-ficțiunii și pentru evaluarea scrierii pentru activitatea culminantă.

Teaching Comprehension Strategies All Readers Need de Nicole Outsen și Stephanie Yulga

Ce resursă minunată pentru predarea ficțiunii și non-ficțiunii! Această carte este plină de mini-lecții care încurajează abilitățile de gândire de ordin superior pe măsură ce elevii deduc trăsăturile genurilor în loc să copieze pur și simplu trăsăturile profesorului de pe tablă. Este un must-have pentru toți profesorii de limbi străine de nivel mediu.

Sfat de clasă: Utilizând lecția de identificare a elementelor ficțiunii, elevii mei au reușit să creeze o înțelegere mai profundă a textelor.

Teaching Students to Read Nonfiction de Alice Boynton și Wiley Blevins

Această carte conține 15 lecții care îi introduc pe elevi în elementele cheie ale nonficțiunii. Pasaje de mare interes oferă exemple de descriere, ordine temporală, comparație și contrast, cauză și efect și problemă și soluție – cele cinci moduri principale în care sunt organizate textele nonficționale.

Classroom Tip: Folosiți prima lecție pentru a le preda elevilor dvs. diferența dintre structurile textelor. Aceasta este o modalitate ușoară pentru ca învățarea să se „lipească”, deoarece elevii nu ar trebui să aibă nicio problemă în a clasifica nonficțiunea într-unul dintre cele patru tipuri de structuri.

Antologie de citit cu voce tare de Janet Allen și Patrick Daley

Această antologie include povestiri, poezii, discursuri, articole de revistă, memorii și multe altele! Ce resursă grozavă pentru a-i ghida pe elevi prin procesul de aplicare a ceea ce au învățat despre ficțiune și non-ficțiune în timp ce citiți pasajul și îi puneți pe elevi să identifice genul. O astfel de antologie ar fi un instrument util în ORICE domeniu de conținut.

Consiliu de clasă: Alegeți două sau trei lecturi pentru elevii dumneavoastră. După terminarea lecturii, cereți elevilor să clasifice textul ca fiind ficțiune sau non-ficțiune. Cereți elevilor să își susțină opiniile cu ajutorul elementelor structurilor textului de ficțiune sau nonficțiune folosite în pasaj.

.