. Inkluzivní vzdělávání znamená, že se vaše dítě učí společně s dětmi s různými schopnostmi, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Studie ukazují, že inkluzivní vzdělávací třídy mají výhody pro žáky s postižením i bez něj. Níže jsou uvedeny důležité výhody inkluzivní třídy pro vaše dítě.

Přínosy pro žáky s postižením

Výzkumy podporují inkluzi pro žáky s postižením. Níže jsou uvedeny některé klíčové výhody.

Rozšířený sociální a emocionální rozvoj

Studenti s postižením v inkluzivní třídě mají více příležitostí k navazování nových přátelství, která mohou pomoci rozšířit jejich sociální síť. Mnoho dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je v běžných školách šikanováno a zesměšňováno, což vede k pocitům nízké vlastní hodnoty. V našich třídách jsou děti s postižením přijímány a vítány. Mít přátele a sociální síť jsou důležitými faktory pro pocit podpory ve vzdělávacím prostředí.

Výzkumy ukazují, že ve školách, kde jsou žáci s postižením drženi v oddělených třídách, si málokdy najdou přátele. Na základních školách s inkluzivním vzděláváním se však žáci s postižením a bez postižení často spřátelí a žáci bez postižení nevnímají žáky, kteří se učí jinak, jako „ty druhé“. Jednoduše je přijímají, což zvyšuje pocit vlastní hodnoty u obou skupin obyvatel.

Zlepšení studijních výsledků

Vědecký výzkum poskytuje velmi přesvědčivé důkazy o tom, že když se studenti s postižením učí společně se studenty bez postižení, jejich studijní výsledky a docházka jsou lepší než u těch, kteří se vzdělávají v oddělených třídách. Studie s různými skupinami studentů po celém světě toto zjištění potvrzují. Dlouhodobé výsledky v oblasti vzdělávání a pracovní síly (např. ukončení střední školy, získání zaměstnání a/nebo vyššího vzdělání) se řídí stejným vzorcem.

Učitelé ve Scottsdale Children’s Institute používají výukové strategie, které odpovídají potřebám všech žáků. Pro žáky, kteří se učí jinak, používají multisenzorické výukové nástroje, například manipulátory, jako je domino, nebo vizuální pomůcky. Tyto nástroje pomáhají osvojit si pojmy i žákům bez postižení.

Všichni naši učitelé mají magisterský titul v oboru behaviorální analýzy nebo podobném oboru a mají nebo si dokončují certifikaci BCBA (Board Certified Behavior Analyst). Vědí, jak pracovat se studenty s různými schopnostmi a jak jim pomoci využít jejich potenciál.

Přínosy pro žáky bez postižení

Inkluzivní třída je přínosem i pro žáky bez postižení. Níže jsou uvedeny některé důvody založené na důkazech.

Snížení předsudků a zvýšení tolerance

Docházka do školy v raném věku se studenty s odlišnými studijními, sociálními a behaviorálními schopnostmi snižuje strach a předsudky vůči těm, kteří jsou jiní, a zvyšuje toleranci k odlišnostem v lidském chování a schopnostech. Navázání přátelství se žáky, kteří se chovají a učí odlišně, pomáhá dítěti s normálním spektrem akceptovat ty, kteří se odlišují.

Prostředí pomáhá žákovi bez postižení naučit se být pozorný k potřebám ostatních, místo aby se jim vyhýbal nebo se jim posmíval. Toto učení se přenáší do dospělosti a ovlivňuje morální a etický vývoj.

Působí jako vzory

Studenti bez postižení mohou sloužit jako vrstevnické vzory pro studenty s komunikačními a behaviorálními problémy. Kromě toho posilují své znalosti a prosociální chování tím, že pracují se studenty s postižením a pomáhají jim.

Pozitivní nebo neutrální vliv na akademický rozvoj

Převážná většina studií o vlivu inkluzivní třídy na studenty bez postižení zjistila buď neutrální, nebo pozitivní vliv.

Zjistěte, o co vaše dítě možná přichází. Zavolejte ještě dnes do Scottsdale Children’s Institute na číslo 480-410-4060 a prohlédněte si prostředí našich inkluzivních tříd nebo použijte náš online kontaktní formulář.