Ce thème permet au lecteur de situer le système d’éducation et de formation du pays dans un large cadre territorial, politique, démographique et linguistique.
Si vous souhaitez obtenir des informations spécifiques à un pays sur ce thème, veuillez vous rendre dans l’onglet « Ce chapitre par pays » et cliquer sur le pays approprié.

Développement historique

Cette section expose les principaux développements historiques de chaque pays qui ont conduit à sa situation politique et sociale actuelle (y compris les fondements de l’État dans sa forme actuelle), ainsi que les réformes récentes. Elle indique également la date à laquelle le pays est devenu membre de l’UE pour la première fois (le cas échéant) ou si et quand il a l’intention de le devenir.

Principaux organes exécutifs et législatifs

Cette section fournit des informations sur le rôle et la responsabilité des différents organes (à tous les niveaux national, « communautaire » et/ou régional ou local) et ministères impliqués dans l’éducation (tels que la jeunesse, le sport, la famille, le travail/emploi ou les affaires sociales).

Population : situation démographique, langues et religions

Cette section décrit la superficie du territoire et la situation démographique actuelle du pays.

Elle peut comprendre des informations statistiques faisant référence à des sources nationales officielles sur :

– La répartition par âge de la population

– Les taux d’emploi et de chômage

– L’immigration et les flux migratoires

Démographie
En se concentrant sur les tendances qui pourraient avoir un impact sur la politique éducative de leur pays, cette section comprend des informations sur les évolutions démographiques, par ex.g.

– Le vieillissement de la population
– Le degré d’urbanisation
– Les migrations internes et autres mouvements migratoires

Langues
En outre, la situation linguistique de chaque pays est décrite :

– Fournir des indications sur la (les) langue(s) officielle(s)/étatique(s), la (les) langue(s) régionale(s)/minoritaire(s) et les langues non territoriales
– Identifier la (les) langue(s) d’enseignement (c’est-à-dire les langues utilisées pour enseigner une ou plusieurs matières du programme d’études), en précisant si elles sont utilisées à tous les niveaux d’enseignement.

Religion
On décrit dans quelle mesure les religions principales et/ou officielles influencent l’organisation du système éducatif dans le pays (si tant est qu’elles le fassent).

Situation politique et économique

Dans cette section, vous trouverez les faits les plus significatifs concernant la situation politique et économique du pays. Des informations statistiques avec référence aux sources nationales officielles pour l’année disponible la plus récente, plus 2000 et 2005, peuvent être fournies sur :
– Les dépenses du PIB pour l’éducation en % des dépenses totales du PIB
– Le niveau d’instruction de la population adulte.