ChômageEdit
L’Afrique du Sud connaît des taux de chômage extrêmement élevés. Le taux de chômage global était de 26% en 2004, La redistribution vise à transférer les fermes commerciales appartenant aux Blancs aux Sud-Africains noirs. La restitution consiste à accorder une compensation pour les terres perdues par les Blancs en raison de l’apartheid, du racisme et de la discrimination. La réforme du régime foncier vise à offrir un accès plus sûr à la terre. Plusieurs lois ont été promulguées pour faciliter la redistribution, la restitution et la réforme du régime foncier. Le Provision of Certain Land of Settlement Act de 1996 désigne des terres à des fins de colonisation et garantit une aide financière à ceux qui cherchent à acquérir des terres. La Restitution of Land Rights Act de 1994 a guidé la mise en œuvre de la restitution et lui a donné une base juridique. La loi de 1996 sur l’extension de la sécurité d’occupation aide les communautés rurales à obtenir des droits plus solides sur leurs terres et réglemente les relations entre les propriétaires de terres rurales et ceux qui y vivent. Jusqu’à présent, ces mesures de réforme agraire ont été semi-efficaces. En 1998, plus de 250 000 Sud-Africains noirs ont reçu des terres à la suite du programme de redistribution des terres. Très peu de demandes de restitution ont été résolues. Dans les cinq années qui ont suivi l’instauration des programmes de réforme agraire, seulement 1% des terres ont changé de mains, malgré l’objectif de 30% du Congrès national africain.
Le programme de reconstruction et de développementEdit
Le programme de reconstruction et de développement (RDP) était un programme socio-économique visant à lutter contre les inégalités raciales en créant des entreprises et une éducation alors que seulement 4% des étudiants les plus riches sont fonctionnellement analphabètes, ce qui indique une fracture marquée dans l’alphabétisation entre les quartiles de revenus. La ségrégation spatiale de l’apartheid continue d’affecter les opportunités d’éducation. Les étudiants noirs et à faible revenu sont confrontés à des barrières géographiques pour accéder aux bonnes écoles, qui sont généralement situées dans les quartiers riches.Alors que les Sud-Africains entrent dans l’enseignement supérieur en nombre croissant, il existe toujours une différence marquée dans la répartition raciale de ces étudiants.
À l’heure actuelle, environ 58,5% des Blancs et 51% des Indiens entrent dans une forme d’enseignement supérieur, contre seulement 14,3% des Coloureds et 12% des Noirs. En 2013, l’enquête sur la compétitivité mondiale a classé l’Afrique du Sud au dernier rang sur 148 pour la qualité de l’enseignement des mathématiques et des sciences et au 146e rang sur 148 pour la qualité de l’enseignement général, derrière presque tous les pays africains, malgré l’un des budgets les plus importants pour l’éducation sur le continent africain. Le même rapport indique que le principal obstacle à l’activité économique est une « main-d’œuvre insuffisamment qualifiée ». L’éducation reste donc l’un des domaines les moins performants de l’Afrique du Sud post-apartheid et l’une des principales causes de la persistance des inégalités et de la pauvreté.