Les personnes autistes reçoivent le diagnostic de trouble du spectre autistique. Cependant, comme il ressort de son nom, il s’agit d’un trouble du spectre. Cela signifie qu’une personne peut être autiste à différents niveaux allant de léger à sévère.
En plus de la sévérité, les personnes autistes peuvent également présenter différents symptômes en dehors des symptômes de base. Il n’y a pas deux personnes autistes identiques.
De nombreuses personnes autistes présentent également des symptômes connexes supplémentaires, tels que des troubles du langage, en plus des symptômes de base révélateurs des TSA.
Pour que les cliniciens ainsi que d’autres professionnels et individus puissent mieux décrire les cas individuels d’autisme, les créateurs de la 5e édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) ont développé trois niveaux de soutien.
En suivant les lignes directrices du DSM-5 , les cliniciens diagnostiquent les personnes autistes au niveau 1, au niveau 2 ou au niveau 3.
Différents niveaux de TSA
Les niveaux de soutien du DSM-5 indiquent la capacité de la personne à communiquer, à gérer sa vie quotidienne et ses intérêts restreints. Alors que les personnes au niveau 1 peuvent mener une vie avec peu de soutien, les personnes au niveau 3 peuvent avoir besoin de beaucoup de soutien.
Le diagnostic du trouble du spectre autistique dans le DSM a changé au fil des ans. Avec ces changements sont également apparus les niveaux de soutien des TSA.
Les différents niveaux de TSA décrivent différents niveaux de sévérité des compétences sociales et des comportements.
Comment le diagnostic de l’autisme a-t-il changé ?
Au fil des ans, il y a eu différents diagnostics pour l’autisme, maintenant connu sous le nom de trouble du spectre autistique.
Bien qu’il n’ait pas de statut juridique, le DSM de l’American Psychiatric Association qui définit les troubles psychiatriques et du développement a un grand impact sur le diagnostic de l’autisme.
Par les conseils du DSM, les cliniciens, les écoles et les fournisseurs de services connexes comprennent comment penser à l’autisme et le traiter.
Le DSM a décrit le spectre de l’autisme comme un trouble qui comprenait cinq diagnostics distincts. À l’époque, les personnes atteintes d' »autisme de haut niveau » étaient considérées comme ayant le syndrome d’Asperger. Dans le même diagnostic, le trouble autistique signifiait presque la même chose que « l’autisme sévère ».
La version précédente du DSM décrivait également les personnes ne présentant pas tous les symptômes de l’autisme comme un trouble envahissant du développement – non spécifié autrement (TED-NOS). En outre, le syndrome de Rett et le syndrome de l’X fragile étaient également considérés comme faisant partie des TSA.
En 2013, le nouveau manuel DSM-5 a été publié. Contrairement à l’édition précédente, le DSM-5 définit l’autisme comme un seul trouble du spectre. Ces troubles ont un ensemble de critères indiquant les symptômes dans les domaines du comportement, de la communication sociale, de la flexibilité et de la sensibilité aux capteurs.
Pourquoi est-il important de comprendre les niveaux d’autisme ?
Le spectre de l’autisme est assez large. Alors que certaines personnes autistes peuvent effectuer des tâches complexes et sont brillantes dans certaines matières, d’autres peuvent être déficientes intellectuellement ou ne pas même parler.
De nombreuses personnes autistes ont de graves problèmes de communication dans leur vie quotidienne. D’autre part, certaines personnes autistes grandissent et deviennent des orateurs exceptionnels ou des chefs d’entreprise prospères.
Les niveaux de soutien pour les troubles du spectre autistique ont été développés pour répondre à cette question de variété. Les critères de diagnostic du DSM-5 comprennent trois niveaux fonctionnels.
Chacun de ces niveaux est déterminé en fonction de la quantité de soutien dont une personne autiste a besoin pour fonctionner dans sa vie.
Assigner un niveau fonctionnel à un diagnostic du spectre autistique pourrait fournir une image plus claire des capacités et des besoins d’une personne.
Cela donne également aux familles et aux soignants de la personne autiste un sens de l’orientation sur ce qu’il faut faire ensuite pour fournir la vie la plus confortable à la personne autiste.
Venez avec 200k+ familles!
Explorez les possibilités infinies de l’apprentissage!
Téléchargez gratuitement.
Plus de 100 jeux conçus par des
psychologues et des spécialistes.
Que signifient les niveaux de TSA ?
Les niveaux de troubles du spectre autistique sont introduits par le DSM-5. Ces niveaux permettent aux cliniciens de poser un diagnostic plus précis des TSA en fonction de leur place dans le spectre.
Les niveaux de prise en charge des TSA décrivent essentiellement la gravité des symptômes. Les niveaux vont de symptômes légers à sévères.
Les niveaux de TSA sont attribués à deux des symptômes du diagnostic de TSA, à savoir les compétences sociales et les comportements. Ils permettent d’identifier les symptômes dans les habiletés sociales ainsi que les comportements restreints et répétitifs.
Voici les niveaux de soutien pour les TSA :
Niveau 1 TSA : Nécessitant un soutien
Ce niveau est le moins sévère des trois. On pourrait le considérer comme un autisme léger. Les personnes qui relèvent de ce niveau peuvent avoir des difficultés dans les situations sociales et présenter des comportements restreints et répétitifs.
Cependant, les personnes qui se qualifient comme ayant un TSA de niveau 1 n’ont besoin que d’un soutien minimal pour fonctionner dans leur vie quotidienne. Elles peuvent communiquer verbalement et être en mesure d’établir des relations.
Cela ne signifie pas que les personnes atteintes de TSA de niveau 1 n’ont aucune difficulté. Elles peuvent avoir des difficultés à maintenir une conversation. Il peut leur être difficile de se faire et de garder des amis naturellement.
Sans aucun soutien en place, les déficits de communication sociale peuvent entraîner des déficiences notables. Ils ont du mal à initier des interactions sociales. Leurs comportements inflexibles posent également des problèmes et ils s’énervent lorsque leurs routines sont perturbées.
Une personne autiste de niveau 1 peut parler en phrases complètes. Cependant, elle peut avoir des difficultés à engager et à maintenir des conversations.
Niveau 2 des TSA : Nécessitant un soutien substantiel
Les personnes au niveau 2 des TSA sont considérées comme étant de niveau intermédiaire en termes de gravité des symptômes de l’autisme. Par rapport aux personnes atteintes de TSA de niveau 1, celles qui sont qualifiées de TSA de niveau 2 ont besoin d’un soutien plus important.
Les individus atteints de TSA de niveau 2 ont comparativement plus de difficultés avec leurs compétences sociales. Par rapport aux personnes qualifiées de TSA de niveau 1, leur difficulté dans les situations sociales est plus visible pour les autres personnes de leur entourage.
Au niveau 2, les personnes autistes peuvent présenter des déficits marqués dans les compétences de communication verbale et non verbale. Leurs déficiences sociales deviennent apparentes malgré la mise en place d’un soutien. Elles peuvent ne pas comprendre les indices non verbaux des autres, comme le ton du discours ou l’expression du visage.
Les personnes atteintes d’autisme de niveau 2 peuvent communiquer verbalement ou non. Si elles communiquent, elles peuvent avoir besoin d’un soutien important pour participer aux interactions sociales. Leurs phrases peuvent être courtes et les conversations limitées à certains sujets seulement.
Venez avec plus de 200k familles!
Communiquons mieux!
Téléchargez gratuitement.
Application orthophonique certifiée
conçue avec des orthophonistes.
Leurs comportements inflexibles ou autres comportements restreints et répétitifs apparaissent assez fréquemment pour être apparents pour leur entourage. Par rapport aux TSA de niveau 1, les personnes atteintes de TSA de niveau 2 luttent davantage avec leurs comportements restreints et répétitifs.
Les routines et les habitudes peuvent sembler incontournables pour les personnes atteintes de TSA de niveau 2. Si celles-ci sont interrompues, elles deviennent contrariées et mal à l’aise.
Une personne atteinte de TSA de niveau 2 pourrait être une personne qui parle en phrases simples, a une communication non verbale bizarre et s’intéresse à des sujets d’intérêt limités et étroits.
Niveau 3 des TSA : Nécessitant un soutien très substantiel
Ce niveau est la forme la plus sévère de trouble du spectre autistique. Les personnes au niveau 3 présentent des difficultés importantes en matière de communication sociale ainsi que d’aptitudes sociales.
Les personnes atteintes de TSA de niveau 3 ont également des comportements restreints et répétitifs au point de les empêcher de fonctionner de manière autonome dans leur vie et leurs activités quotidiennes. Elles ont des difficultés extrêmes à faire face aux changements. Les changements leur causent beaucoup de stress et de difficultés.
Certaines personnes atteintes de TSA de niveau 3 peuvent communiquer avec des mots. Cependant, beaucoup d’entre elles ne communiquent pas verbalement ou n’utilisent pas beaucoup de mots dans la communication. Elles peuvent être trop ou pas assez sensibles à certaines entrées sensorielles.
Les personnes atteintes de TSA de niveau 3 parlent avec peu de mots, elles initient rarement une interaction. Lorsqu’elles initient une interaction, celle-ci est limitée à la satisfaction des besoins uniquement. Elles adoptent des comportements restreints et répétitifs comme l’écholalie, se balancer d’avant en arrière ou faire tourner des objets.
Les personnes au niveau 3 des TSA ont besoin d’un soutien très important pour acquérir des compétences qui les aideront dans leur vie quotidienne.
Qu’est-ce qui manque dans les niveaux de soutien des TSA ?
Les niveaux de soutien des TSA constituent un guide utile pour déterminer la place de la personne sur le spectre. Cependant, ces niveaux soulèvent également de nombreuses questions en plus de celles auxquelles ils répondent.
Bien que l’idée des niveaux de soutien des TSA soit logique, les cliniciens ont toujours du mal à attribuer un niveau. Ces niveaux peuvent être subjectifs d’une certaine façon. De plus, au fur et à mesure que les compétences de la personne et d’autres questions s’améliorent avec le temps, il est possible que le niveau de la personne change.
Il n’est pas toujours évident de savoir quel type de soutien l’American Psychiatric Association avait en tête lorsqu’elle a élaboré ces niveaux fonctionnels. Cela peut aller d’un assistant de soins personnels à un conseiller universitaire, mais ce n’est pas vraiment clair. Voici notre guide définitif sur l’autisme où vous pouvez trouver plus d’informations sur le DSM-5 et bien plus encore.
Les personnes atteintes d’autisme, en particulier celles qui ont un fonctionnement élevé, peuvent être anxieuses. Cela peut entraîner des difficultés dans les milieux typiques, malgré le fait que ces personnes soient brillantes et verbales. Lorsque les personnes atteintes de TSA sont déprimées ou anxieuses, elles peuvent avoir besoin d’un soutien important pour fonctionner dans la vie quotidienne. Il est donc compliqué de faire entrer ces personnes dans un certain niveau.
De même, certaines personnes atteintes de TSA se débrouillent très bien à la maison mais ont besoin d’une aide importante à l’école. On attend d’elles qu’elles répondent à des demandes spécifiques. D’autres se débrouillent bien à l’école mais ont des difficultés à la maison. Le soutien dont ont besoin les personnes à différents niveaux devient vague.
Des questions comme celles-ci sont valables et peuvent être source de confusion pour les parents et les soignants. Il est probable que l’American Psychiatric Association recueille davantage d’informations auprès des parties concernées, comme les cliniciens, les parents et les défenseurs de l’autonomie des autistes, afin de mieux savoir si ce système fonctionne et de quelle manière.
Avec ces nouvelles informations obtenues, il est probable que les éditions futures du DSM-5 incluent des ajouts et des changements aux niveaux fonctionnels dans le temps.