Chaque jour, d’innombrables formes de technologie éducative, ou EdTech, aident les gens à apprendre un certain nombre de sujets et de nouveaux concepts. Qu’est-ce que l’EdTech exactement, et comment fonctionne-t-elle ? Suivez-nous pour en savoir plus.

EdTech : Les bases

Simplement définie, la technologie éducative est tout concept ou outil qui facilite l’apprentissage par le biais de ressources technologiques. Cette définition est très large mais constitue le véritable définisseur de ce qu’est l’EdTech. Un boulier ancien avec ses perles coulissantes pour le comptage et les mathématiques est une forme de technologie éducative au même titre qu’un ordinateur moderne dans une salle de classe aujourd’hui. C’est la définition de base de ce terme aujourd’hui ; s’il utilise une sorte de technologie pour enseigner, alors c’est une forme d’EdTech.

L’éducation de la vieille école faite nouvelle école

Puisque la plupart des personnes qui explorent le concept de technologie éducative sont probablement concernées par la façon dont elle est utilisée dans la culture moderne, nous pouvons « tordre » un peu cette définition. La technologie éducative utilise des termes comme numérique, base de données, apprentissage en ligne, apprentissage en ligne, streaming et autres pour décrire un processus qui prend les principes éducatifs de l’ancienne école et les utilise comme bases pour l’apprentissage des compétences au 21ème siècle. Par exemple, l’un des principes de l’apprentissage est que le matériel qui active plusieurs des sens d’un étudiant sera plus facilement retenu. Pour répondre à cette idée, les éducateurs d’aujourd’hui utilisent parfois des jeux vidéo pour permettre aux élèves de « participer ». L’utilisation de la technologie pour répondre aux principes d’apprentissage fondés sur des données probantes est l’objectif de la technologie éducative, et non pas simplement l’emploi aléatoire de la technologie. Il existe plusieurs types de technologies éducatives. En voici quelques-uns :
– L’apprentissage en ligne : Il s’agit de l’utilisation de la technologie informatique pour fournir du matériel éducatif dans une salle de classe ou dans d’autres cadres.
– Technologie de l’information et de la communication : Les salles de classe virtuelles sont un exemple de ce type de EdTech. Elle utilise les télécommunications, les ordinateurs et d’autres technologies pour permettre aux étudiants d’interagir avec d’autres étudiants et avec l’instructeur en temps réel. Les « réunions Zoom » sont un exemple de ce concept en action.
– L’apprentissage assisté par la technologie : Il s’agit de l’utilisation de plusieurs types de technologies différentes pour créer et améliorer l’expérience éducative. On y trouve des choses comme la réalité artificielle, des programmes qui permettent aux étudiants de partager des expériences d’apprentissage virtuelles ou même un apprentissage en personne par le biais d’une « salle de classe technologique ».

E-Learning et M-Learning

Aujourd’hui, certaines des formes d’EdTech les plus influentes et les plus facilement reconnues peuvent être vues dans les mondes vastes et en constante croissance de l’e-learning et du m-learning. L’apprentissage en ligne, ou apprentissage électronique, est l’utilisation d’ordinateurs et d’Internet à des fins d’apprentissage. Le m-learning, ou apprentissage mobile, est l’utilisation de technologies mobiles, comme les téléphones portables et les tablettes, à des fins d’apprentissage. L’apprentissage à distance, ou l’apprentissage par Internet au-delà des distances géographiques, utilise à la fois le m-learning et l’apprentissage électronique.

Pour les apprenants non traditionnels

Alors que la technologie éducative est largement utilisée en classe, elle a également comblé un besoin important dans l’économie. Elle contribue à combler le « déficit de compétences ». La technologie, dans son ensemble, connaît une croissance exponentielle. Selon The Conversation.com, les MOOC ont connu une augmentation de 640 % en un an. Cette augmentation est très probablement due à la pandémie de Covid, mais ces « cours en ligne ouverts et massifs » font partie du paysage éducatif depuis plus de dix ans. Ils permettent aux gens de suivre des cours sans s’inscrire à des programmes spécifiques. Il existe des cours MOOC dans presque tout ce que vous pouvez imaginer. Ils peuvent même être suivis sous forme de « modules » d’apprentissage( microcrédits) qui peuvent être combinés pour obtenir un diplôme.
Ils sont cependant importants pour l’économie, car l’intelligence artificielle et l’automatisation numérique deviennent courantes sur le lieu de travail et de nombreux employés n’ont pas les compétences nécessaires pour utiliser ces technologies. Les programmes universitaires ne répondent pas à ce besoin, mais les employés peuvent suivre un ou deux cours MOOC et être « à la page ». Les cours MOOC sont une forme de technologie éducative qui utilise à la fois le eLearning et le mLearning. Les gens peuvent étudier sur le lieu de travail dans des scénarios réels.

Plus d’exemples d’EdTech

Au delà des plateformes d’apprentissage à distance et des avantages anciens d’outils simples comme le boulier, il y a un monde massif, croissant et souvent très intriguant d’outils d’apprentissage technologiques qui émergent à travers le monde aujourd’hui. On peut le constater par l’utilisation croissante d’ordinateurs et de logiciels d’apprentissage dans les salles de classe du monde entier. Les aides audio et visuelles pour diverses déficiences sont un autre excellent exemple d’une forme moderne de EdTech.

Sur le côté plus intriguant de l’EdTech émergente aujourd’hui sont certains des plus nouveaux outils d’apprentissage de l’industrie médicale. Parmi les outils les plus fascinants ici, on trouve les cadavres artificiels avec lesquels les étudiants en médecine commencent à pratiquer la médecine par opposition aux vrais cadavres. Ces corps artificiels peuvent être configurés pour agir comme un véritable être humain, avec un approvisionnement en sang, des organes et des systèmes fonctionnels, une peau et des textures réalistes, et tout ce qui reflète les caractéristiques et les fonctions humaines.

Dans le domaine de l’aviation, il y a également eu de nombreuses avancées technologiques pour l’apprentissage. L’une de ces avancées a été l’utilisation de simulations informatisées pour les nouveaux pilotes et les pilotes en apprentissage. Les simulations de ce type ainsi que les nouveaux outils et méthodes de crash-testing ouvrent la voie à la maîtrise ultime du vol humain. Un récent article du New York Times couvrant l’importance des simulateurs spécifiques aux avions dans la formation des pilotes illustre à quel point l’industrie est devenue dépendante de ce type particulier de EdTech informatisée.

Technologie éducative d’intelligence artificielle

Comme aide aux enseignants

Un article du magazine Forbes affirme qu’une autre technologie éducative, l’intelligence artificielle, ne remplacera jamais les enseignants humains, mais augmentera certainement leurs capacités. Par exemple, elle peut être utilisée pour créer un apprentissage différencié ou individualisé pour certains élèves. Les personnes ayant des difficultés intellectuelles peuvent utiliser un ordinateur pour apprendre de petits « morceaux » d’informations par le biais de jeux ou d’autres méthodes. Les informations sont jonglées et recadrées jusqu’à ce que la personne les maîtrise, puis le programme passe à la compétence suivante. Le même processus est utilisé pour présenter les informations de manière à ce que l’étudiant puisse les maîtriser au mieux. Jusqu’à présent, la technologie n’est pas disponible sur une base suffisamment large pour l’offrir à tous les élèves, mais pendant que les enseignants travaillent avec le reste des élèves, les personnes ayant des besoins particuliers peuvent apprendre dans une classe inclusive.
Certaines plateformes permettent même aux élèves de quitter le programme d’apprentissage pour accéder à du matériel complémentaire comme des vidéos, des outils virtuels et d’autres informations avant de revenir au programme principal. Toute cette liberté, à l’image d’une école Montessori virtuelle, permet aux étudiants d’enrichir leurs expériences d’apprentissage.

Dans les salles de classe mondiales

L’émergence de l’apprentissage en ligne a créé le concept d’universités mondiales. Le problème, cependant, est que les étudiants d’un pays qui suivent des cours d’un autre pays doivent comprendre la langue de ce pays. Les étudiants malentendants sont confrontés aux mêmes difficultés. Un nouveau programme d’intelligence artificielle en cours de développement pour résoudre ce problème traduira un cours dans la langue de l’étudiant grâce à des sous-titres en temps réel dans un programme Power-Point.

L’apprentissage multimédia

L’apprentissage multimédia est un autre domaine où la technologie éducative affecte l’apprentissage. Ce terme fait référence à l’utilisation d’images et de mots dans l’apprentissage, selon The Center for Educational Innovation. Lorsque les élèves utilisent plus qu’un seul sens pour apprendre quelque chose, l’expérience éducative est plus profonde. De plus, certains élèves qui ont des difficultés à apprendre des programmes plus complexes, comme les mathématiques, peuvent être aidés par des technologies éducatives tactiles ou expérientielles. Si les cours magistraux restent la principale méthode pour transmettre l’information sur les cours, ils peuvent être couplés à d’autres médias.
Cela démontre toutefois le défi de la technologie éducative. L’ajout d’images au texte n’enrichit pas automatiquement l’expérience éducative. C’est là qu’intervient le concept d’utilisation d’un principe fondamental « old school » pour présenter les images supplémentaires de manière efficace. Le principe fondamental concerne la capacité limitée de la mémoire et du traitement cérébral, ainsi que la compréhension du fonctionnement du cerveau. Cette base est utilisée pour développer un matériel qui n’offre pas de « surcharge cognitive » à l’étudiant. C’est un point important, car il existe une grande quantité de données disponibles qui peuvent être intégrées dans les programmes éducatifs.

Baguettes de cuisine

Dans les années 1950, par exemple, les enseignants utilisaient des présentations de diapositives pour augmenter leurs cours. Mais avant cela, un autre outil intéressant, appelé tige Cuisinaire, était utilisé pour aider les élèves à comprendre l’addition, la soustraction, la division et la multiplication. Il s’agit de tiges colorées de différentes longueurs que les élèves utilisent pour visualiser les concepts. En fait, elles sont encore utilisées aujourd’hui, comme le montre cette courte vidéo. Ce sont certainement des outils pédagogiques, mais ils correspondent parfaitement à notre définition de la technologie éducative numérique, car les élèves peuvent accéder aux tiges virtuellement et les manipuler comme ils le feraient avec les outils traditionnels.

Les emplois en technologie éducative

L’enseignement et l’administration scolaire sont les premiers emplois qui viennent à l’esprit lorsqu’on évoque la technologie éducative. Il existe cependant d’autres emplois qui sortent du cadre des frontières traditionnelles de l’éducation. Les annonces récentes sur Indeed.com sont les suivantes :
– Responsable du contenu éducatif : Ce poste est destiné à un gestionnaire de contenu dans une société de développement de programmes pour jeunes enfants. La personne embauchée élaborera des programmes d’études, formera d’autres membres du personnel de développement au développement de l’enfant et aux ressources éducatives de la petite enfance telles que Head Start, et collaborera avec une équipe de marketing.
– Un spécialiste des technologies d’apprentissage : Cet emploi est un développeur/formateur pour la technologie dans l’éducation dans une grande université.
– Un gestionnaire de contenu virtuel : Cette ouverture de spécialiste est dans une agence gouvernementale concevant des opportunités d’apprentissage virtuel pour lutter contre l’obésité infantile et d’autres problèmes de santé.
– Un gestionnaire de curriculum, formation client : C’est un poste lié à l’industrie. Le professionnel dirige le développement et l’accessibilité de l’information éducative pour une entreprise qui aide les sociétés à attirer et à embaucher du personnel.

Diplômes en technologie éducative

Que les gens entrent dans le domaine de la technologie éducative en tant qu’instructeur, chercheur ou dans l’industrie, une compréhension de certains des principes de l’EdTech est précieuse. Elle aide les enseignants à modifier et à renforcer leur programme d’études, et elle aide ceux qui travaillent avec des apprenants adultes à comprendre en quoi ce domaine est différent de celui des enfants. Même les personnes chargées de créer des programmes d’éducation sur le lieu de travail ont intérêt à comprendre les principes de l’apprentissage et de l’enseignement. Étant donné que tous les domaines de la technologie éducative intègrent les principes du fonctionnement du cerveau et de l’apprentissage ainsi que les théories et les principes de l’éducation, les universités ont créé des diplômes et des spécialisations en technologie éducative. Il y a environ 297 universités et collèges qui ont des programmes EdTech et 24 autres écoles offrent des certificats. Une poignée d’écoles offrent des diplômes d’associé dans la discipline.

Degrees Available

Un diplôme en technologie de l’éducation, en particulier au niveau de la maîtrise ou du doctorat, équipe les diplômés pour travailler dans l’éducation K-12, dans les organismes sans but lucratif et les organismes gouvernementaux, dans les universités et dans les postes d’entreprise. Bien qu’il existe des programmes de diplôme associé et de certification qui peuvent aider les professionnels à acquérir certaines compétences dans le domaine, la plupart des postes en technologie éducative exigent au moins un baccalauréat. La voie la plus courante consiste à obtenir un diplôme de spécialiste en éducation (Ed.S.) avec une spécialisation en technologie éducative. Cette spécialisation est également appelée conception de programmes ou conception pédagogique.

Cours d’études

Ces programmes comprennent des cours de statistiques et de méthodes de recherche ainsi que de psychologie et de sociologie. Ils préparent les diplômés à concevoir des programmes d’apprentissage numérique et les aident à créer des modalités à utiliser pour évaluer l’efficacité des programmes. Il y a aussi des cours sur l’utilisation de la technologie pour enseigner, sur les développements technologiques émergents et sur les cultures d’apprentissage.

Conclusion

Depuis que l’histoire existe, l’humanité a cherché des moyens meilleurs et plus rapides avec lesquels apprendre. L’EdTech est l’utilisation ultérieure de la technologie et de ses outils pour satisfaire cette volonté d’apprendre et de se développer. Qu’il s’agisse d’un simple outil ou de l’ordinateur le plus avancé connu, s’il est utilisé pour orchestrer l’apprentissage humain, il s’agit d’une forme de technologie éducative.

Bien que la technologie éducative intègre en fait toutes sortes de procédures et d’aides à l’apprentissage, la définition d’aujourd’hui se concentre sur le monde numérique et ses possibilités. Il existe tellement de possibilités pour répondre aux besoins des éducateurs, qu’il s’agisse de savoir comment s’occuper d’enfants exceptionnels ou comment former un employé adulte à l’utilisation de l’automatisation numérique et de l’intelligence artificielle. La réalité est que, dans la culture mondiale dans laquelle nous vivons, toute éducation doit être universellement accessible tout en ayant la possibilité de créer un apprentissage spécialisé pour les individus. Il s’agit d’une gamme difficile à gérer. En outre, une grande partie de l’éducation est aujourd’hui autodirigée. C’est le résultat de l’abondance de cours et d’opportunités en ligne. Pourtant, la culture change tous les jours, et le réservoir de big data s’enrichit à chaque instant. La technologie éducative évolue avec la recherche et la documentation expérimentale. S’appuyer sur les modèles et les procédures éducatives d’hier ou même d’aujourd’hui sera inadéquat pour répondre aux exigences de la société de demain.