Bien que j’aie déjà brièvement abordé ce sujet, il semble que j’aie oublié certains tracés et données pertinents et que je n’aie pas envie d’éditer le dernier, donc ce post est quelque peu redondant….

Les SAT et ACT sont assez bien corrélés avec les tests de QI, à tel point que vous pouvez faire de bonnes suppositions sur le QI de quelqu’un si vous connaissez son score SAT/ACT et vice versa.

La corrélation SAT – ASVAB est assez forte et elle est probablement affaiblie par des effets de restriction de gamme. Les personnes ayant des scores de QI inférieurs et/ou une moyenne générale inférieure sont beaucoup moins susceptibles de passer le SAT. Si le SAT est influencé de manière significative par le degré d’application des personnes à l’école (presque certainement dans une certaine mesure) et que le QI n’est que faiblement corrélé à la conscience et aux caractéristiques connexes, les deux auront tendance à réduire significativement la force apparente de la corrélation

L’ASVAB/AFQT est effectivement un test de QI et il est certainement bien corrélé avec les tests de QI « officiels » comme l’échelle d’intelligence pour adultes de Wechsler (WAIS) et le test de Stanford-.Binet.

Compte tenu de la force de la corrélation entre l’ASVAB et le SAT/ACT et des similitudes dans la conception, les corrélations entre ces tests  » d’aptitude  » et le WAIS ou le Stanford-Binet sont probablement très similaires, surtout sans les effets de restriction de gamme et sans que ces tests soient espacés de plusieurs années dans certains cas (considérez que l’ASVAB-SAT r=0,85 alors que le PSAT-SAT r=0,90…. assez proche). Bien sûr, il n’y a pas un seul vrai « test de QI » et différents tests ont des forces et des faiblesses différentes.

D’autres personnes ont étudié cette question en utilisant NLSY79 (l’étude NLSY plus ancienne) et en la comparant à d’autres tests psychométriques également.

Bien sûr, ce n’est pas parce que ces tests sont bien corrélés en général qu’on ne peut pas faire des prédictions incrémentalement meilleures avec des informations supplémentaires ou, au moins, ajuster le niveau de confiance en conséquence. Il me semble que les personnes qui « se relâchent » à l’école, comme déterminé à des GPA minables malgré un QI élevé, sont significativement moins susceptibles d’obtenir des scores SAT proportionnels à leur intelligence (en particulier aux niveaux d’aptitude supérieurs).

Cela ne veut pas dire que cela fait du SAT un plus mauvais prédicteur à des fins d’admission cependant !

De même, il y a quelques différences modestes selon le niveau d’éducation du père de l’étudiant :

Ou par le niveau de revenu des parents (1997)

(ce qui ne signifie pas nécessairement que ces tests sont biaisés car il y a aussi des différences moyennes de GPA en contrôlant le QI, sans parler de la régression à la moyenne, etc)

(et, en termes pratiques, le GPA de SES plus élevé signifie généralement plus en raison de normes de notation moyennes plus élevées et de charges de cours moyennes plus importantes)

Notes :

• J’ai utilisé pour cette analyse l’ensemble de données NLSY97, qui fournit les scores aux tests et beaucoup d’autres informations au niveau individuel pour une cohorte (principalement) représentative au niveau national de personnes nées entre 1980 et 1984. J’ai converti les percentiles des scores ASVAB en scores de QI, le 50ème percentile = 100 de QI, écart-type = 15. L’ELNEJ97 a suréchantillonné certains groupes de QI inférieur, mais les percentiles ont été fixés selon les normes nationales (ce qui est un peu plus bas que les moyennes blanches ou asiatiques dans ces données et d’autres)..