Guías y consejos online de preparación para el SAT / ACT

La Universidad Johns Hopkins está considerada como una de las 10 mejores escuelas nacionales de Estados Unidos. Como primera universidad de investigación del país, Johns Hopkins está interesada en fomentar el aprendizaje permanente y la investigación. Aunque su facultad de medicina es quizás su departamento más famoso, Johns Hopkins tiene muchos programas prestigiosos, y su reputación significa que la admisión es extremadamente competitiva, con una tasa de aceptación de sólo el 12%.

Si quieres unirte a la banda de los Blue Jays, tendrás que ser un estudiante estelar, y tendrás que escribir un excelente ensayo de Johns Hopkins. Esta guía le guiará a través del suplemento de Johns Hopkins, incluyendo las mejores prácticas para responder a la solicitud, cómo planificar su ensayo, y el análisis de los ensayos que consiguieron otros solicitantes.

Imagen de portada: Matthew Petroff/Wikimedia Commons

¿Qué debe saber sobre el suplemento de Johns Hopkins?

El proceso de solicitud de Johns Hopkins es bastante sencillo. Puede presentar su solicitud utilizando la Solicitud de la Coalición o la Solicitud Común, que suelen tener sus propias preguntas de ensayo para responder.

Además del ensayo que elija para su solicitud, Johns Hopkins pide un ensayo adicional obligatorio de hasta 400 palabras. Sólo hay una pregunta, así que no hay que luchar para elegir la que mejor se adapte a sus necesidades.

Johns Hopkins quiere escuchar acerca de las veces en que su trabajo en grupo fue genial.

¿Cuál es la pregunta de ensayo de Johns Hopkins?

Johns Hopkins tiene sólo una pregunta de ensayo. El tema 2020-2021 se centra en la colaboración y el trabajo en equipo, pidiéndole que piense en su propio papel en el trabajo con los demás:

Fundada en el espíritu de la exploración y el descubrimiento, la Universidad Johns Hopkins anima a los estudiantes a compartir sus perspectivas, desarrollar sus intereses y buscar nuevas experiencias.
Utilice este espacio para compartir algo que le gustaría que el comité de admisiones supiera sobre usted (sus intereses, sus antecedentes, su identidad o su comunidad), y cómo ha dado forma a lo que desea obtener de su experiencia universitaria en Hopkins. (300-400 palabras)

Este tema es un poco menos estructurado que los ensayos de Johns Hopkins en el pasado, lo que puede presentar nuevos desafíos para los estudiantes. Puede ser difícil averiguar sobre qué quiere Johns Hopkins que escribas exactamente con un tema como éste. Pero no se preocupe: vamos a desglosarlo para usted.

Qué le pide este tema

Primero lo primero: echemos un vistazo a la primera frase del tema. En esta frase, Johns Hopkins está esbozando exactamente el tipo de estudiante que quieren admitir. Los asesores de admisión buscan estudiantes con ideas y experiencias diversas, curiosos y apasionados. También quieren admitir a estudiantes que no estén estancados en sus costumbres: Johns Hopkins quiere que sus estudiantes sean lo suficientemente valientes como para probar cosas nuevas, perseguir nuevas ideas, y empujarse a sí mismos académicamente y de otra manera.

Con ese fin, este aviso le pide que comparta una cosa sobre usted y cómo ha impactado tanto a usted como a sus futuras metas en Johns Hopkins.

Cómo responder al aviso

Esencialmente, esta es una versión del ensayo «Por qué esta universidad». Johns Hopkins quiere saber por qué está aplicando a Johns Hopkins, y por qué Johns Hopkins es la escuela perfecta para usted.

Para responder bien a este tema, usted necesita centrarse en un aspecto de su personalidad que a) no se aborda en sus otros materiales de aplicación, y b) encaja con la misión de Johns Hopkins y la cultura académica. ¿Nuestro truco secreto para elegir el rasgo correcto del que hablar? Haz una lista.

Siéntate con un bolígrafo y un papel y escribe cosas únicas e interesantes sobre ti. Si bien es bueno centrarse en las categorías de la solicitud (identidad, antecedentes, etc.), no tengas miedo de diversificar si tiene sentido. Por ejemplo, tal vez tengas una afición o habilidad increíblemente interesante que quieras compartir. Aunque esas cosas no se mencionen explícitamente en el mensaje, también está bien enumerarlas.

Una vez que haya confeccionado su lista, revise y empiece a reducirla hasta que tenga un tema que funcione. Esto es lo que debe preguntarse cuando empiece a tachar ideas:

  • ¿Ya hablo de esto en mi solicitud?
  • ¿Es un tema común sobre el que escribirán otros solicitantes (como estar en una banda o disfrutar del aire libre)?
  • ¿Este aspecto de tu personalidad es demasiado amplio o vago?
  • ¿Puedes contar una historia sobre esta parte de ti mismo?

Una vez que hayas elegido el aspecto de tu personalidad sobre el que quieres escribir, tienes que contar una historia en torno a él. No te limites a decir que has hecho la ruta de los Apalaches. Cuenta una historia sobre tu excursión. ¿Cómo fue? ¿Qué experimentaste? ¿Por qué lo hiciste en primer lugar?

Y, por supuesto, también tienes que explicar cómo este aspecto de tu personalidad afectará a tu educación en Johns Hopkins. Tal vez decidiste recorrer el Sendero de los Apalaches porque te gusta poner a prueba tu resistencia, y quieres aportar esa misma tenacidad a tus estudios en Hopkins. Asegúrate de que todo se relaciona con tu educación.

No hay forma incorrecta de celebrar un ensayo exitoso.

2 ensayos de Johns Hopkins que funcionaron

Incluso con una guía, puede ser difícil averiguar exactamente lo que Johns Hopkins está buscando en sus ensayos. Afortunadamente, la universidad publica ensayos exitosos en su sitio web -completados con los comentarios de la oficina de admisiones- dándote la oportunidad de ver los ensayos de Johns Hopkins que funcionaron.

Estos ejemplos son respuestas a solicitudes anteriores, por lo que hacen algunas cosas muy diferentes. Pero la lectura de los mismos puede seguir dándole una valiosa visión de lo que la Universidad Johns Hopkins valora en un ensayo, como una mirada cohesiva a cada solicitante y un marco creativo para el tema.

#1: «Time to Spin the Wheel»

Agregue el hecho de que me crié en un hogar bengalí y estudié español en la escuela secundaria durante cuatro años, y pude agregar otras palabras exóticas. Sinfin, zanahoria, katukutu y churanto pronto ocuparon sus legítimos lugares junto a mis favoritas en inglés.

Y, sin embargo, durante esta época de enriquecimiento de vocabulario, nunca pensé que el inglés de nivel superior y la biología tuvieran mucho en común. Imagínate mi sorpresa una noche de primer año mientras hojeaba despreocupadamente un libro de texto de ciencias. Me encontré con términos nuevos y fascinantes: adiabático, axioma, cotiledón, falanges… y no pude evitar preguntarme por qué estas palabras no literarias y aparentemente aleatorias me atraían. Estas palabras tenían sílabas agudas, eran difíciles de enunciar, y no poseían ningún significado particularmente abstracto.

Estaba desconcertada, pero curiosa… Seguí leyendo.

… y entonces me di cuenta. A pesar de todo mi interés en las clases de STEM, nunca abracé del todo la belleza del lenguaje técnico, que las palabras tienen el poder de comunicar simultáneamente ideas y sensaciones infinitas Y relaciones intrincadas y procesos complejos.

Tal vez por eso mi amor por las palabras me ha llevado a una vocación en la ciencia, una oportunidad para entender mejor las partes que permiten que el mundo funcione. Al fin y al cabo, es el lenguaje el que quizás sea la herramienta más importante en la educación científica, permitiéndonos a todos comunicar los nuevos descubrimientos de una manera comprensible, tanto si se centran en diminutos átomos como en vastas galaxias.

El interés de Romila por el lenguaje se presenta al principio, pero el ensayo da un giro sorprendente a mitad de camino. Dado que se centra en el lenguaje, cabría esperar que estuviera interesada en cursar una carrera de literatura o escritura; en cambio, su interés por el lenguaje ayudó a forjar su amor por la biología.

Lo que funciona especialmente bien en este ensayo es que demuestra los antecedentes únicos de Romila como licenciada en biología amante del lenguaje de herencia bengalí. No necesita declarar su diversidad; queda demostrada a través de cada faceta única de su personalidad que saca a relucir.

Como comenta el comité de admisiones debajo del ensayo, Romila también hace un magnífico trabajo al mostrar su interés por el aprendizaje interdisciplinar. No es sólo que le guste la lingüística y la biología, sino que ve una línea clara entre una y otra: le encantan ambas y la forma en que fluyen juntas.

Es poco probable que tengas la misma experiencia que Romila, pero ten en cuenta estas cosas cuando escribas tu propia redacción. ¿Cómo puedes utilizar tu ensayo para hablar de tus aspiraciones educativas? ¿El trabajo que has realizado con otras personas entra dentro del aprendizaje interdisciplinar? Eso puede ser tan poco convencional como una presentación comestible sobre física nuclear o tan simple como entender que tu equipo de fútbol estaba formado por personas con diferentes habilidades y posiciones y cómo, juntos, ganasteis el campeonato.

#2: «Y sobre esa nota»

Mientras practicaba una escala de re bemol de concierto, me equivoqué en una digitación para un si bemol bajo, y mi instrumento produjo un extraño ruido con dos notas. Mi profesor de banda se emocionó mucho y exclamó: «¡Eh, acabas de tocar una nota polifónica!». Me gusta cuando los accidentes llevan a descubrir nuevas ideas.

Me gusta este sonido polifónico porque me recuerda a mí mismo: muchas cosas a la vez. … Aunque mi apellido les da una pista, los alumnos asiáticos de nuestro colegio no se creen que sea medio japonés. Mientras tanto, los que no son asiáticos se sorprenden de que también sea en parte galesa. Me siento cómodo siendo único o pensando de forma diferente. Como embajadora estudiantil, esto me permite ayudar a los estudiantes de primer año y a otros que son nuevos en nuestra escuela a sentirse bienvenidos y aceptados. Ayudo a los nuevos estudiantes a saber que está bien ser ellos mismos.

Hay un valor añadido en la mezcla de cosas. Me di cuenta de ello cuando mi hermano y yo ganamos un concurso internacional de la Fundación Científica Kavli en el que explicamos las matemáticas que hay detrás de la película de Pixar «Up». Utilizando la animación en stop motion, exploramos la verosimilitud y la ciencia que hay detrás de levantar una casa con globos de helio. Me gusta ofrecer un nuevo punto de vista y ampliar la forma en que la gente ve las cosas. En muchos de mis vídeos combino el arte con la educación. Quiero seguir haciendo películas que no sólo entretengan, sino que también hagan pensar.

Al igual que Romila, el ensayo de Curtis utiliza un marco introductorio -su experiencia tocando una nota polifónica- para pasar a hablar de todas las formas en las que es múltiples cosas a la vez.

Demostrar sus múltiples intereses es parte de la razón por la que el ensayo de Curtis tiene tanto éxito, pero la mayoría de estos ejemplos no son sólo ejemplos de contradicciones o expectativas subvertidas. También muestran otras cosas, como la forma en que otras personas lo ven (los estudiantes asiáticos no creen que sea medio japonés, los niños no asiáticos sólo lo ven como asiático), cómo su interés en diferentes campos le lleva a crear proyectos únicos, y cómo su experiencia de ser diferente le permite ser acogedor para los demás.

La escritura de Curtis es viva sin perderse en la metáfora. El dispositivo de encuadre es claro, pero no aparece tanto como para sentirse demasiado centrado en la idea de una nota polifónica. El ensayo funcionaría bien sin la metáfora, lo que significa que sus puntos son fuertes y sólidos.

De acuerdo con las notas de los funcionarios de admisión, el ensayo de Curtis se destacó en parte por la forma en que muestra su capacidad de pensar en todas las disciplinas. El pensamiento creativo es una gran ventaja en una universidad de investigación como la Johns Hopkins. Al igual que el ensayo de Romila, este interés en el aprendizaje interdisciplinario demuestra que será una buena opción para Johns Hopkins.

No construirías una casa sin un plan, ¡tampoco escribas tu ensayo sin uno!

4 consejos clave para escribir tu ensayo para Johns Hopkins

Dado que el suplemento de Johns Hopkins tiene una sola indicación, querrás hacerlo lo mejor posible. Eso significa empezar pronto y tener mucho tiempo para pulir y perfeccionar su trabajo.

Como con todos los ensayos universitarios, debe hacer varios borradores y buscar la opinión de otros para asegurarse de que su ensayo sea lo más sólido posible. Cuanto antes empieces, más tiempo tendrás para darle forma.

#1: Lluvia de ideas

¿Recuerdas todos esos ejercicios que te hacían hacer tus profesores del instituto, como los mapas mentales y la escritura libre? Ahora es el momento de sacarlos a relucir.

Mira la frase y escribe todas las respuestas cortas que se te ocurran, por muy tontas que parezcan; no tienes por qué usarlas si no te convencen. Si dedicas algún tiempo a escribir todas tus ideas, podrás elegir la que más te convenza en lugar de llegar a la mitad del ensayo y darte cuenta de que no es lo que realmente quieres escribir.

#2: Sé específico

La especificidad es extremadamente importante. Con sólo 400 palabras, tienes que asegurarte de que utilizas el espacio de forma inteligente.

Liga tu idea directamente a la Universidad Johns Hopkins en lugar de hablar en generalidades. Revise su catálogo de cursos y la oferta de clubes, y trate de relacionar algunos de ellos con sus objetivos y aspiraciones. Dado que el tema pide colaboración, trata de imaginarte en esos espacios, logrando tus objetivos gracias al apoyo de tus compañeros.

#3: Obtén retroalimentación

Una vez que hayas hecho uno o dos borradores, es el momento de entregar tu precioso ensayo a otra persona para que te dé su opinión. Busca personas de confianza que te hagan una crítica honesta y útil. Si son demasiado duros, no querrás utilizar sus consejos. Pero si se centran demasiado en los elogios, es posible que no consigas cambiar nada.

Recurre a los profesores o a otras personas con experiencia en la escritura -preferiblemente no a los padres, ya que están demasiado cerca de ti para ser objetivos- para que te den un buen consejo.

#4: Revisa

Deja reposar toda esa retroalimentación durante un tiempo antes de sentarte a revisar tu ensayo Johns Hopkins. A menudo, nuestra respuesta inicial a los comentarios es ponerlos en práctica o rechazarlos todos, lo cual no es necesariamente la mejor manera de mejorar un ensayo.

Considere los comentarios que recibe y encuentre un punto medio entre las recomendaciones y su voz y objetivos. No pasa nada si no está de acuerdo con algunas de ellas, pero asegúrese de preguntarse siempre por qué alguien podría no haber entendido su significado. Si la claridad es un problema, puede abordarlo incluso si no está de acuerdo con la sugerencia de alguien.

¿Qué es lo siguiente?

Un buen ensayo es sólo una parte de una aplicación exitosa de Johns Hopkins. Tómate un tiempo para asegurarte de que tu GPA, ACT y SAT estén a la altura también.

¿Necesitas ayuda adicional para escribir un buen ensayo universitario? Esta guía tiene todos los consejos y trucos para convertir tus ideas en ensayos!

El proceso de solicitud de ingreso a la universidad puede ser largo y confuso, especialmente cuando estás solicitando ingreso a una escuela competitiva como Johns Hopkins. Esta guía experta en solicitudes universitarias te dará todos los consejos e información que necesitas para crear una solicitud realmente espectacular.

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Su dedicado consejero de admisiones de PrepScholar elaborará su ensayo universitario perfecto, desde el principio. Conoceremos tus antecedentes e intereses, haremos una lluvia de ideas sobre los temas del ensayo y te guiaremos por el proceso de redacción del ensayo, paso a paso. Al final, tendrás un ensayo único que presentarás con orgullo a las universidades de tu elección.

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Melissa Brinks

Sobre la autora

Melissa Brinks se graduó en la Universidad de Washington en 2014 con una licenciatura en inglés con énfasis en escritura creativa. Ha pasado varios años dando clases particulares a estudiantes de K-12 en muchas materias, incluyendo en la preparación del SAT, para ayudarles a prepararse para su educación universitaria.

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