Vad är ett elevresponssystem?
I sin mest grundläggande form är ett elevresponssystem (SRS) ett systematiskt sätt att bedöma elevernas lärande i realtid. På många sätt har studentresponssystem funnits lika länge som undervisningen. Många lärare frågar efter visuella eller andra tecken på förståelse, t.ex. ett enkelt ”räck upp handen om du har en fråga” eller ett mer sofistikerat ”håll upp ett blått papper om du tycker att det är alternativ A eller ett rött papper om du tycker att det är alternativ B”. När läraren ställer en fråga under lektionen är det dock oftast bara några få elever som får chansen att delta. Instruktörerna inser att detta är som att se en spets av isberget och att det finns mycket mer gömt under havet. Detta gör det utmanande för instruktören att veta hur väl innehållet förstås och av hur många elever.
Teknisk innovation har skapat bättre och mer omfattande system för elevsvar. Genom att använda ett SRS som Top Hat kan lärare nu ställa detaljerade frågor och få omedelbar och omfattande feedback som omfattar alla i kursen. Studenternas svar kan sträcka sig från enkla flervalsfrågor till fritt formulerade svar och möjligheten att välja en plats på en karta eller bild. Digitala elevsvarssystem gör det möjligt för lärare att inte bara bättre mäta elevernas förståelse av viktiga begrepp, utan de uppmuntrar också till aktivt lärande genom att ge alla i klassrummet en chans att delta och engagera sig på ett sätt som de tidigare inte kunde göra.
Vad kan jag använda ett elevsvarssystem till?
Det finns en mängd olika sätt som ett elevsvarssystem kan hjälpa till på under lektionstid. Nedan finns några exempel som kan vara till hjälp när du funderar på hur ett SRS kan hjälpa dig att uppnå dina mål för undervisning och lärande.
Formativ bedömning
Ett SRS gör det möjligt för lärare att bedöma elevernas inlärning och förståelse på många olika sätt. Lärare ställer en enkel flervalsfråga baserad på ett nyckelbegrepp för att se hur stor andel av eleverna som förstår det. Många SRS (t.ex. Top Hat) erbjuder också ordmoln och/eller möjlighet för eleverna att ge korta svar. Beroende på svaren kan läraren välja att gå vidare med kursen eller lägga tid på att lära om eller repetera. Lärare kan också förstärka nyckelbegrepp genom att helt enkelt ställa en fråga om det, oavsett vad elevernas svar avslöjar.
Bedömning av attityder, fördomar och missuppfattningar
När man tar upp en kontroversiell eller svår fråga kan en SRS hjälpa läraren att bedöma elevernas attityder, fördomar eller missuppfattningar om frågan innan man diskuterar den i klassen. Genom att göra elevernas svar anonyma kan lärarna ge eleverna möjlighet att uttrycka åsikter eller reagera på kontroversiella ämnen utan att behöva oroa sig för att bli offentligt märkta med en impopulär eller kontroversiell åsikt. Ett SRS är också användbart för att ta reda på elevernas kulturella attityder och preferenser, även när det gäller ämnen som inte är kontroversiella.
Quizzing i klassrummet
Många SRS har möjlighet att skapa frågesporter som eleverna kan göra i klassrummet med läraren som övervakare. Top Hat gör det dessutom möjligt att skicka alla graderade frågesporter till Canvas betygsbok som en del av studentens betyg för kursen.
Bedömning av förkunskaper
Med SRS kan instruktörer enkelt ställa några frågor som avslöjar studenternas förkunskaper om ett ämne i stort sett. Detta kan vara så enkelt som att fråga hur många elever som har hört talas om en nyckelterm eller ett nyckelbegrepp, eller så komplicerat som att ställa en rad frågor som är beräknade för att avslöja var eleverna befinner sig i ett visst ämne eller en viss disciplin. Lärarna kan sedan använda denna bedömning i realtid för att avgöra vilka begrepp som ska behandlas och på vilket djup.
Tillhörning
En SRS är också ett bekvämt sätt att ta emot närvaro i en stor kurs och kan vara ett incitament för eleverna att inte hoppa över lektionen i tron att de inte kommer att saknas. Även om detta är en kompletterande funktion hos SRS rekommenderar vi inte att detta blir dess primära funktion eftersom studenterna inte uppskattar att behöva betala pengar för att en professor ska kunna ta deras närvaro med det.
Vilka alternativ har jag för mitt studentsvarssystem?
Som en del av Learn@UW-sviten av inlärningsteknik valde UW-Madison Top Hat som vår föredragna SRS-leverantör. Detta innebär att Learn@UW-Madison-teamet erbjuder stöd för Top Hat genom pedagogiska konsultationer, teknisk support och värdutbildningar som erbjuds av Top Hat-representanter. Lärare kan använda Top Hat gratis, men studenterna måste köpa en licens. Eftersom UW-Madison erbjuder Top Hat som det föredragna SRS-systemet finns det rabatterade priser för studenter. Det finns många andra SRS-leverantörer och alternativ (t.ex. Socrative.com och iClicker), alla med för- och nackdelar. Vissa erbjuder gratis nedskalade versioner av sin produkt, men nästan alla kräver någon form av betalning för att få tillgång till avancerade funktioner eller för att stödja mer än ett fåtal personer åt gången.
Är verktygen integrerade i mitt LMS?
I UW-Madison är Top Hat integrerat med lärandeshanteringssystemet Canvas, så att det kan synkronisera sitt schema med din Canvas-kurs och överföra betyg till Canvas-betygsboken. Top Hat arbetar för närvarande med att djuplänka sina aktiviteter i Canvas, så andra fördelar med integrationen kommer snart.
Vem kan jag prata med för att få mer information?
Våra konsulter för inlärningsteknik hjälper dig gärna att välja det bästa verktyget som passar dina behov och att börja använda det för att förbättra studenternas framgång. Kontakta DoIT Help Desk för att boka ett möte med en DoIT Academic Technology-konsult. I Learn@UW KnowledgeBase finns dessutom användbara dokument för lärare, kursägare och studenter.