Det inledande programmet för doktorsexamen i fysioterapi (DPT) ger den utbildning som krävs för att ta examen för yrkeslicens och påbörja en yrkeskarriär inom fysioterapi.

Programmet förkroppsligar en stark grundläggande bakgrund inom de biologiska, kinesiologiska och beteendevetenskapliga vetenskaperna, införlivande av principer för logiskt och vetenskapligt resonemang i hela läroplanen och filosofin att utövandet av fysioterapi stärks av teamets samarbetsinsatser, vilket säkerställer ett partnerskap mellan människor som arbetar mot ett gemensamt mål.

DPT- examen

DPT är den examen som godkänns av American Physical Therapy Association. DPT-utbildade har klinisk kompetens som överensstämmer med de önskade resultaten av evidensbaserad praktik och är förberedda för samverkande praktik, kan utvärdera och behandla utan behov av remiss från en annan behandlare, men är beredda att arbeta i samarbete med medlemmar av vårdteamet.

Ranking och ackreditering

Institutionen är rankad på sjätte plats i landet bland graduerade program i fysioterapi vid offentliga universitet av U.S. News and World Report.

Doktorprogrammet i fysioterapi vid University of Florida är ackrediterat av The Commission on Accreditation in Physical Therapy Education (CAPTE). Alla studenter som tar examen från ett CAPTE-ackrediterat program är berättigade att delta i National Physical Therapy Examination (NPTE). Varje person som klarar NPTE får rätt till licens i vilken amerikansk jurisdiktion som helst genom att 1) lämna in en licensansökan till den berörda jurisdiktionens praktiknämnd och 2) avlägga examen i lagar och regler för den jurisdiktionen. Mer information om enskilda staters lag- och regleringsexamina finns på Federation of State Boards of Physical Therapy Licensing Authorities webbsida.

The DPT Curriculum

Läroplanen är en studieplan på åtta (8) terminer, som omfattar 32 veckors klinisk praktik på heltid och flera veckors integrerade kliniska erfarenheter på deltid. Studenterna tilldelas DPT-examen efter att ha slutfört 113 poängstimmar av professionellt kursarbete.

Läroplanen hade upprättats enligt tre grundläggande utbildningsprinciper som är inbäddade i programmets filosofi och uppdrag. För det första är det nödvändigt att en stark grundläggande vetenskaplig bakgrund inom de biologiska, kinesiologiska och beteendevetenskapliga vetenskaperna etableras som den grund på vilken läroplanen utvecklas. För det andra skall principerna för logiskt resonemang och den vetenskapliga metoden vävas in i alla delar av läroplanen. Dessa principer skall implicit anges i fakultetens beteende som förebilder genom att de införlivar sina erfarenheter av forskning och klinisk praktik i undervisningen. För det tredje skall studenterna inse att utövandet av fysioterapi stärks av teamets samarbetsinsatser, vilket garanterar ett partnerskap mellan människor som arbetar mot ett gemensamt mål. Denna princip inges till studenterna genom hela läroplanens innehåll och exemplifieras av fakultetens samarbetsinriktade undervisnings- och forskningsinsatser.