”Hur motiverar man sitt barn att göra läxor” är något som nästan alla föräldrar tänker på just nu. Att få barn att göra läxor behöver inte vara smärtsamt. Faktum är att det kan vara direkt roligt! I den här artikeln kommer jag att dela med mig av hemligheten om hur du motiverar ditt barn att inte bara göra läxor utan också älska läxor. Ja, du läste rätt. Det är möjligt att älska att göra skolarbete. Inga skrik, skrik, hot eller gråt behövs.

Varför hatar barn läxor

Låt oss börja med dagisbarn.

För många barn är dagis deras första formella erfarenhet av skolan.

Kinderträdgården har förändrats mycket under det senaste decenniet.

Förut var den en plats för socialisering och lek, nu betonar dagiset vikten av att lära sig läsa, räkna, sitta still och lyssna på lärarna.

Att gå från att leka hela dagen hemma till att uppföra sig eller sitta stilla i en strukturerad miljö i flera timmar i taget är en tuff övergång.

För att lägga till detta ger många förskolor också läxor till dessa små barn, vilket ytterligare minskar deras tillgängliga lektid.

Det är inte konstigt att vissa dagisbarn inte är motiverade att göra läxor.

Motivering till läxor

Håller du minnet av när ditt barn fortfarande var ett litet barn och han/hon gav sig in i allting?

De var nyfikna och ville gärna lära sig allting runt omkring dem.

De var passionerade inlärare.

Barn älskar naturligtvis att lära sig, om vi ger dem rätt miljö och motiverar dem på lämpligt sätt.

Här kommer problemet…

När du hör ordet ”motivera”, vad tänker du då på?

Om du tänker på leksaker, pengar, iPad-tid, poäng, klistermärken osv, är du inte ensam.

Belöningar (och ibland bestraffningar) är många föräldrars främsta motivationsverktyg.

Föräldrar älskar dem eftersom de fungerar nästan omedelbart.

Du presenterar priset och barnet följer med för att få det. Problemet är löst.

Enkel och effektiv.

Men mycket snart kommer du att märka vissa oavsiktliga resultat.

Här är ett exempel.

För några år sedan, efter en föreläsning, blev professor Mark Lepper kontaktad av ett par som berättade för honom om ett belöningssystem som de hade inrättat för sin son och som hade lett till ett mycket förbättrat beteende vid matbordet. ”Han sitter rakt upp och äter sina ärtor och brysselkål och han är verkligen mycket väl uppförd”, rapporterade de. Tills, det vill säga, första gången familjen åt på en trevlig restaurang. Barnet tittade runt, plockade upp ett kristallglas från bordet och frågade: ”Hur många poäng för att inte tappa det här?”. Ett bra exempel, säger Dr. Lepper, på de skadliga effekterna av ett överdrivet beroende av belöningar för att forma barns beteende.

Mark Lepper: Intrinsic Motivation, Extrinsic Motivation and the Process of Learning Av Christine VanDeVelde Luskin, Bing Nursery School at Stanford University

Det här exemplet är långt ifrån sällsynt.

I själva verket är det mycket vanligt när ett barn motiveras enbart av en extern belöning.

När belöningen tas bort är barnet inte längre intresserat av att fortsätta beteendet.

Vad är det rätta sättet att motivera våra barn?

Svaret är inneboende motivation.

Intrinsik motivation innebär att man ägnar sig åt en aktivitet för dess rena njutning.

Denna njutning kommer inifrån individen och är en psykologisk tillfredsställelse som härrör från att utföra uppgiften, inte från ett yttre resultat.

Med andra ord, för att få ditt barn att göra läxor ska du först hjälpa det att njuta av att göra dem.

Det är inte så tokigt som det låter.

Det är olyckligt att läxor kallas ”arbete”.

Vi vill gärna skilja arbete från lek.

Så naturligt nog känner vi att läxor är ett slitsamt arbete.

Men det behöver det inte vara.

Läxor är ett verktyg för barn att lära sig och bekanta sig med den kunskap som lärs ut i klassen.

För att trivas med läxor måste barnet bara trivas med att lära sig.

Hur man motiverar ett barn att göra läxor

För att motivera barn måste vi först ändra vårt tankesätt, från ett arbetstankesätt till ett inlärningstankesätt.

Målet med att gå i skolan handlar inte om att komma in på college, att hitta ett bra jobb, att få en stabil inkomst osv.

Självklart är allt detta underbart, men det är ett arbetstänkande – du gör allt detta arbete av andra skäl än att njuta av själva lärandet.

Att gå i skolan bör handla om att lära sig, att skaffa sig kunskap, att utforska nya ämnen och att växa som person.

I USA är det genomsnittliga förväntade antalet år i skolan 16 år.5 år1.

Om ett barn inte gillar skolan blir det 16,5 års elände.

Det vill du inte ha för ditt barn.

Men här är de goda nyheterna.

Om du kan ingripa tidigt, till exempel på dagis eller till och med före dagis, kommer ditt barn att få en bra start.

Så övertyga dig själv om att ändra dig från arbetstänkande till inlärningstänkande.

Det låter abstrakt, men här är 7 konkreta steg för att närma dig det målet.

Sluta referera till läxor som ditt barns ”jobb”

När du kallar det för ett ”jobb” antyder du att det kommer att vara allt arbete och inget kul.

Göra det är att sätta upp ett barn att känna sig dåligt även när det inte är det.

Säg inte till ditt barn att ”du kan inte leka förrän du är klar med dina läxor”

Också genom att placera läxor i en kategori som är skild från leken säger du att de inte kan vara roliga.

Lekar är faktiskt lika viktiga i ett barns utveckling. Så se till att den räknas2.

Säg till ditt barn att det måste göra både och (naturligtvis bara hälsosam fysisk lek som basketboll eller cykling, men inte titta på iPad).

De kan bestämma i vilken ordning de ska göra dem så länge de gör båda i slutet av dagen.

Du skulle bli förvånad – att ge ett barn självständighet över sitt läxschema är en av de största motivationsfaktorerna.

Använd inte ”inga läxor” som belöning

Jag hörde en gång att vissa lärare gav elever med gott uppförande ”inga läxor ikväll” som belöning.

Jag blev förskräckt.

Läxor är till för att öva på det vi har lärt oss i skolan.

Det hjälper oss att förstå och komma ihåg bättre.

Det är inte ett straff eller en tortyr som man behöver en ”paus” för att må bättre.

Ge inte ditt barn intrycket att läxor är något du vill slippa.

Nej tjata, muta eller tvinga

Nej tjata och tvinga inte ditt barn att göra läxor, vare sig genom belöningar eller bestraffning.

”Men hur får man då barn att göra läxor?” undrar föräldrarna.

Tvinga inte ditt barn att göra läxor. Punkt slut.

Tvinga eller muta ditt barn kommer bara att slå tillbaka och minska ditt barns inneboende motivation3.

Motivationen att göra läxor måste komma inifrån barnet självt.

Låt ditt barn möta de naturliga konsekvenserna

”Men vad ska jag göra när mitt barn vägrar att göra läxor?” frågar sig många frustrerade föräldrar.

När ditt barn vägrar att göra läxor, låt det… efter att du förklarat varför det är viktigt att göra läxor för att lära sig och vad som kan hända i skolan om det inte gör det.

Gå igenom de naturliga konsekvenserna av att inte göra läxor – de kommer inte att behålla informationen väl och de måste acceptera de naturliga konsekvenserna i skolan. De måste förklara för läraren varför läxorna inte gjordes och de kan förlora lite rasttid osv. (men se först till att skolan inte använder sig av kroppslig bestraffning eller andra typer av grymma bestraffningar).

Vänta… Vad?!

Tycker du att jag bara ska låta mitt barn misslyckas?

Ja, att inte göra läxor i lägre årskurser är inte slutet på ditt barns akademiska karriär.

Tänk på det här, du kan inte tvinga eller muta ditt barn genom college.

Hjälp dem att förstå syftet med att lära sig och göra läxor nu.

Du hjälper dem att fatta rätt beslut genom att låta dem förstå och möta de naturliga konsekvenserna förr snarare än senare.

Gör läxor tillsammans med ditt barn

Säg inte bara till ditt barn att läxor är viktiga, visa dem genom din handling.

Gör läxorna tillsammans med dem.

Du talar om för ditt barn att du värdesätter detta så mycket att du är villig att ta dig tid att göra det tillsammans. Dessutom är föräldrarnas engagemang förknippat med bättre skolresultat4.

Gör det roligt och positivt att göra läxor

Det finns många sätt att göra läxor roliga.

Låt oss ta en titt på två metoder som jag har använt och resultaten.

Du kan prova dem eller hitta på egna.

Metod 1: Använd att göra läxor som en ”belöning” (yngre barn som förskolebarn)

Vänta, du sa just att det inte var bra att använda belöningar.

Nu säger du: ”Använd läxor som en belöning”?

Ja, jag sa att belöningar var dåliga eftersom du skulle antyda att den aktivitet du försöker motivera ditt barn att göra inte var lika bra som belöningen.

Men här använder jag läxor som belöning.

Jag signalerar till mitt barn att det är så bra att göra läxor att hon måste ”förtjäna det”.

Hur man förtjänar det?

Du kan prova olika saker.

Vi använde ”Om du sköter dig kan du göra läxor med mig. Om du inte sköter dig kan du inte göra läxor.”

Vi började på förskolan och det fungerade mycket bra.

Föräldrar som har provat detta rapporterar om goda resultat när det gäller att motivera sina barn att också göra läxor.

Men en del av dem har farhågor…

En del föräldrar känner sig obekväma med den här idén eftersom den känns manipulativ.

Det beror på att de här föräldrarna inte tror på idén om att läxor kan vara roliga.

Så det känns som om de ljuger för barnet.

Men jag gillar verkligen läxor! (Ja, jag är officiellt en nörd)

Så jag har inga problem med att hjälpa mitt barn att lära sig att älska läxor precis som jag.

Om du inte är övertygad själv kanske du inte vill prova den här metoden. Eller om ditt barn är äldre och redan hatar läxor kommer den inte att fungera.

Men även om jag inte håller med om att använda manipulativa åtgärder i allmänhet, ser jag inte att just den här metoden är skadlig för barn, även om föräldrarna själva inte tycker om läxor.

Metod 2: Förvandla läxläsningen till en lek och en aktivitet som knyter band till varandra

När min dotter gick i förskolan köpte jag färgglada läxböcker och vi gjorde dem tillsammans.

Ibland turades vi om – hon gjorde ett problem och jag gjorde nästa och så vidare.

Ibland tävlade vi om vem som skulle avsluta sidan snabbare.

Ibland gjorde jag dem fel med flit så att min dotter kunde peka ut de felaktiga svaren.

Det var faktiskt väldigt stärkande och tillfredsställande för henne att kunna upptäcka mammas misstag!

Vi firade när vi båda blev klara eller fick rätt svar.

Det var väldigt roligt och mitt barn tyckte så mycket om att göra det.

När hon började på dagis älskade hon redan läxor.

På dagis kunde jag inte göra hennes läxor, för, ja, det är hennes läxor.

Så jag köpte läxböcker som liknade dem hon hade med sig från skolan. Sedan gjorde jag problem tillsammans med henne medan hon gjorde sina.

Vi tävlade fortfarande, firade och hade roligt när vi gjorde det.

Resultatet?

I början av sitt dagisår fick min dotter två läxböcker att ta med sig hem. Läraren skulle ge läxor från böckerna varje vecka. Det var meningen att de skulle användas under hela skolåret. Men min dagisbarn gillade att göra läxor så mycket att hon läste ut dem alla på en månad! Inga skrik, skrik, hot eller gråt krävdes.

Slutord om att motivera ditt barn att göra läxor

Att få ditt barn att göra läxor är bara det första steget i att bygga upp en god inlärningsvana. Att slutföra läxor eller få bra betyg är inte syftet med att gå i skolan. Införliva kärleken till lärande i ditt barn tidigt och ditt barn kommer att ha nytta av det hela livet.

1. et al. Human Development Reports. FN:S UTVECKLINGSPROGRAM. http://hdr.undp.org/en/indicators/69706

2. Ginsburg KR. The Importance of Play in Promoting Healthy Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds. PEDIATRICS. Publicerad online 1 januari 2007:182-191. doi:10.1542/peds.2006-2697

3. Lepper MR, Greene D. Turning play into work: Effekter av vuxnas övervakning och extrinsiska belöningar på barns intrinsiska motivation. Journal of Personality and Social Psychology. Publicerad online 1975:479-486. doi:10.1037/h0076484

4. Nye C, Turner H, Schwartz J. Approaches to Parent Involvement for Improving the Academic Performance of Elementary School Age Children. Campbell Systematic Reviews. Publicerad online 2006:1-49. doi:10.4073/csr.2006.4