Tillbaka till lärarhandledningen
Nazistisk fascism och
den moderna totalitära staten
Synopsis
Den nazistiska regeringen i Tyskland var en fascistisk, totalitär stat. Totalitära regimer, till skillnad från en diktatur, upprättar fullständig politisk, social och kulturell kontroll över sina undersåtar och leds vanligtvis av en karismatisk ledare. Fascismen är en form av högertotalitarism som betonar individens underordning för att främja statens intressen. Den nazistiska fascismens ideologi omfattade en rasteori som förringade ”icke-arier”, extrem nationalism som krävde förening av alla tysktalande folk, användning av privata paramilitära organisationer för att kväva meningsskiljaktigheter och terrorisera oppositionen samt centralisering av beslutsfattandet genom, och lojalitet till, en enda ledare.
INSTRUKTIONELLA MÅL
Studenterna kommer att lära sig:
1. De viktigaste kännetecknen för totalitarism.
2. På vilket sätt en totalitär regim skiljer sig från en diktatur.
3. På vilket sätt högertotalitära regimer skiljer sig från vänstertotalitära regimer.
4. Fascismens viktigaste kännetecken.
5. Nazismens huvuddrag.
KAPTERETS INNEHÅLL
Totalitarism
Totalitarism är en styrelseform där alla samhällsresurser monopoliseras av staten i en strävan att tränga in i och kontrollera alla aspekter av det offentliga och privata livet, genom att staten använder sig av propaganda, terror och teknik. Totalitära ideologier förkastar det existerande samhället som korrupt, omoraliskt och bortom all reform, projicerar ett alternativt samhälle där dessa orättvisor ska rättas till och tillhandahåller planer och program för att förverkliga den alternativa ordningen. Dessa ideologier, som stöds av propagandakampanjer, kräver total konformitet från folkets sida.
Totalitära organisationsformer förstärker detta krav på konformitet. Totalitära samhällen är hierarkier som domineras av ett politiskt parti och vanligtvis av en enda ledare. Partiet penetrerar hela landet genom regional, provinsiell, lokal och ”primär” (particell) organisation. Ungdoms-, yrkes-, kultur- och idrottsgrupper kompletterar partiets politiska kontroll. En paramilitär hemlig polis ser till att reglerna följs. Information och idéer organiseras effektivt genom kontroll av television, radio, press och utbildning på alla nivåer.
Totalitär regim vs. diktatur
Totalitära regimer skiljer sig från äldre begrepp som diktatur eller tyranni. Totalitära regimer strävar efter att upprätta fullständig politisk, social och kulturell kontroll, medan diktaturer strävar efter begränsad, vanligtvis politisk, kontroll. Man kan ibland skilja mellan två typer av totalitarism: Nazism och fascism, som utvecklades från högerextremism, och kommunism, som utvecklades från vänsterextremism. Traditionellt sett stöds de båda av olika samhällsklasser. Högertotalitära rörelser har i allmänhet fått sitt folkliga stöd främst från medelklasser som vill upprätthålla det ekonomiska och sociala status quo. Vänstertotalitarismen har ofta utvecklats från arbetarklassens rörelser som i teorin försöker eliminera, inte bevara, klasskillnader. Högertotalitarism har vanligtvis stött och upprätthållit privat ägande av industriell rikedom. Ett utmärkande drag för kommunismen är däremot det kollektiva ägandet av sådant kapital.
Totalitära regimer mobiliserar och använder sig av politiskt massdeltagande och leds ofta av karismatiska kultfigurer. Exempel på sådana kultfigurer i modern historia är Mao Tse-tung (Kina) och Josef Stalin (Sovjetunionen), som ledde vänsterregimer, och Adolf Hitler (Tyskland) och Benito Mussolini (Italien), som ledde högerregimer.
Högertotalitära regimer (särskilt nazisterna) har uppstått i relativt utvecklade samhällen och förlitat sig på stöd från traditionella ekonomiska eliter för att nå makten. Vänstertotalitära regimer har däremot uppstått i relativt outvecklade länder genom att släppa lös revolutionärt våld och terror. Sådant våld och terror är också högertotalitära regimers främsta verktyg för att upprätthålla efterlevnad av auktoriteten.
Fascism
Fascismen var en auktoritär politisk rörelse som utvecklades i Italien och flera andra europeiska länder efter 1919 som en reaktion mot de djupgående politiska och sociala förändringar som första världskriget och socialismens och kommunismens spridning medförde. Dess namn kom från fasces, en gammal romersk auktoritetssymbol som bestod av en bunt med stavar och en yxa. Den italienska fascismen grundades i Milano den 23 mars 1919 av Benito Mussolini, en före detta revolutionär socialistledare. Hans anhängare, mestadels krigsveteraner, var organiserade enligt paramilitära linjer och bar svarta skjortor som uniformer. Det tidiga fascistiska programmet var en blandning av vänster- och högeridéer som betonade intensiv nationalism, produktivism, antisocialism, elitism och behovet av en stark ledare. Mussolinis oratoriska färdigheter, den ekonomiska krisen efter kriget, en utbredd brist på förtroende för det traditionella politiska systemet och en växande rädsla för socialismen bidrog till att det fascistiska partiet växte till 300 000 registrerade medlemmar 1921. Det året valde partiet 35 ledamöter till parlamentet.
Fascismens filosofi
Fascismens intellektuella rötter kan spåras till de voluntaristiska filosoferna som hävdade att viljan går före och är överordnad intellektet eller förnuftet.
Arthur Schopenhauer
(1788-1860) var en tysk filosof som hävdade att viljan är den underliggande och yttersta verkligheten och att hela den fenomenala världen är det enda uttrycket för viljan. Människor har en fri vilja endast i den meningen att alla är det fria uttrycket för en vilja och att vi därför inte är upphovsmän till våra egna öden, karaktärer eller beteenden, skrev han. Han teoretiserade att rum, tid och kausalitet inte var absoluta principer utan endast en funktion av hjärnan, begrepp som var parallella med de vetenskapliga upptäckterna inom den relativistiska fysiken två generationer senare.
Friedrich Nietzsche
(1844-1900) var en tysk filosof och poet som är mest känd för ”Så talade Zarathustra”. Han teoretiserade att det fanns två moralkoder: den härskande klassens (mästarmoralen) och den förtryckta klassens (slavmoralen). De antika imperierna växte fram ur en mästarmoral och dagens religioner ur en slavmoral (som förtalar de rika och mäktiga, rationalism och sexualitet). Han utvecklade begreppet ”övermänniska” (supermänniska) som symboliserade människan i hennes mest kreativa och högsta intellektuella kapacitet.
Henri Bergson
(1859-1941) var en fransk filosof med judiska föräldrar som var den ledande förkastaren av idén att vetenskapliga principer kan förklara hela tillvaron. Han hävdade att metafysiska principer också är tillämpliga. Han fann trovärdighet i att tillämpa Darwins biologiska teorier (som pekade på att ”den starkaste överlever” i biologiska system) på samhällsteori.
George Sorel
(1847-1922) var en fransk socialfilosof som hade ett stort inflytande på Mussolini. Sorel ansåg att samhällen naturligt blev dekadenta och oorganiserade, och att detta oundvikliga förfall endast kunde fördröjas genom ledarskap av idealister som var villiga att använda våld för att få makt. Hans antidemokratiska, antiliberala åsikter och pessimistiska syn på ett samhälles naturliga livscykel stod i motsats till de flesta av hans samtida.
Gabriele D’Annunzio
(1863-1938) var en italiensk politiker, poet, dramatiker, romanförfattare och krigshjälte som var en anhängare av Mussolini.
Fascistisk ideologi
Den fascistiska ideologin var till stor del ett verk av den nyidealistiska filosofen Giovanni Gentile. Den betonade individens underordning under en ”totalitär” stat som skulle kontrollera alla aspekter av det nationella livet. Våld som en kreativ kraft var ett viktigt kännetecken för den fascistiska filosofin. Ett särskilt kännetecken för den italienska fascismen var försöket att eliminera klasskampen ur historien genom nationalism och korporativa staten. Mussolini organiserade ekonomin och alla ”producenter” – från bönder och fabriksarbetare till intellektuella och industrialister – i 22 företag som ett sätt att förbättra produktiviteten och undvika arbetskonflikter. I motsats till vad regimen hävdade i sin propaganda fungerade systemet dåligt. Mussolini tvingades till kompromisser med storföretagen och den romersk-katolska kyrkan. Den korporativa staten genomfördes aldrig fullt ut. Fascismens till sin natur expansiva och militaristiska karaktär bidrog till imperialistiska äventyr i Etiopien och på Balkan och slutligen till andra världskriget.
Nazism
Nazismen avser den totalitära fascistiska ideologi och politik som förespråkades och praktiserades av Adolf Hitler och hans nationalsocialistiska tyska arbetarparti från 1920-1945. Nazismen betonade ariskans överlägsenhet, dess öde som mästarras att styra världen över andra raser och ett våldsamt hat mot judar, som gavs skulden för alla problem i Tyskland. Nazismen tillhandahöll också en extrem nationalism som krävde att alla tysktalande folk skulle förenas i ett enda imperium. Den ekonomi som man tänkte sig för staten var en form av korporativ statssocialism, även om medlemmar av partiet som var vänsterorienterade (och som i allmänhet skulle stödja ett sådant ekonomiskt system framför privat företagande) rensades ut ur partiet 1934.
Paramilitära organisationer
Nazismen använde sig av paramilitära organisationer för att upprätthålla kontrollen inom partiet och för att kväsa oppositionen mot partiet. Våld och terror uppmuntrade till följsamhet. Bland dessa organisationer fanns följande:
S.A. (Sturmabteilung)
: Stormtroopers (även kallade ”brunskjortor”) var nazisternas paramilitära arm under Ernst Rîhm. Den var aktiv i kampen om gatorna mot andra tyska politiska partier.
S.D. (Sicherheitsdiest)
: Säkerhetstjänsten under Reinhard Heydrich.
S.S. (Schutzstaffel)
: Försvarskåren, var ett elitvaktsförband som bildades ur S.A. Den stod under Heinrich Himmlers befäl.
Gestapo (Geheime Staatpolizeil)
: Den hemliga statspolisen, som bildades 1933.
Nazismen lade också tonvikt på sport och paramilitära aktiviteter för ungdomar, massiv användning av propaganda (kontrollerad av Joseph Goebbels) för att förhärliga staten och underkastelse av alla beslut till den högste ledaren (FÅhrer) Adolf Hitler.
VOCABULÄR
Kommunism – Ett socialt, politiskt och ekonomiskt system som kännetecknas av den revolutionära kampen för att skapa ett samhälle som saknar klasser, och gemensamt ägande av produktions- och försörjningsmedlen samt centraliserad statlig kontroll över ekonomin.
Diktator
– En härskare som har absolut auktoritet och högsta jurisdiktion över en stats regering; särskilt en som anses tyrannisk eller förtryckande.
Elitism
– Filosofi om att en smal klick av de ”bästa” eller ”skickligaste” medlemmarna i en viss social grupp bör ha makten.
Fascism
– En filosofi eller ett styrelsesystem som förespråkar eller utövar en diktatur av yttersta högern, vanligen genom sammanslagning av statens och näringslivets ledning, tillsammans med en ideologi av krigisk nationalism.
Hierarki
– En sammanslutning av personer som organiseras eller klassificeras enligt rang, kapacitet eller auktoritet.
Ideologi
– Den samling idéer som återspeglar de sociala behoven och strävandena hos en individ, grupp, klass eller kultur.
Vänster
– Som används i detta kapitel, individer och grupper som önskar reformera eller störta den etablerade ordningen och förespråkar förändring i namn av större frihet eller välbefinnande för gemene man.
Nazism
– Adolf Hitlers och hans nationalsocialistiska tyska arbetarpartis ideologi och politik från 1921 till 1945.
Propaganda
– Det systematiska spridandet av en viss doktrin eller av påståenden som återspeglar dess åsikter och intressen.
Högerextremister
– Som används i detta kapitel, individer eller grupper som bekänner sig till motstånd mot förändring av den etablerade ordningen och som gynnar traditionella attityder och bruk, och som ibland förespråkar det påtvingade upprättandet av en auktoritär politisk ordning.
Totalitarism
– En regeringsform där alla samhällsresurser monopoliseras av staten i ett försök att tränga in i och kontrollera alla aspekter av det offentliga och privata livet, genom att staten använder sig av propaganda, terror och teknologi.
AKTIVITETER
- I USA är presidenten också överbefälhavare för de väpnade styrkorna. Undersök hur detta skiljer sig från andra länder. Diskutera frågan om civil kontroll över militären.
- Skaffa en rapport från Amnesty International om kränkningar av de mänskliga rättigheterna runt om i världen. Skaffa också den parallella rapporten från utrikesdepartementet. Vilka är de faktorer som leder till kränkningar av de mänskliga rättigheterna, t.ex. regeringens ålder, typ av regering, landets geografiska läge, landets storlek?
- Gör en förteckning över världens länder efter typ av regering. Hitta demokratier, högerdiktaturer, vänsterdiktaturer, monarkier, vänster- och högertotalitära regimer och kategorisera dem efter hur många år de har haft den regeringsformen. Hur många av dessa regeringar leds av civila och hur många leds av militärer? Vilka länder får utländskt bistånd från Förenta staterna? Vilka får bistånd från Sovjetunionen?
DISKUSSIONSFRÅGOR
- Skulle en uttalad rasist eller antisemit kunna väljas till USA:s president? Om inte, varför inte? Om ja, hur skulle ett sådant val kunna ske?
- När Irak invaderade Kuwait i augusti 1990 gjordes jämförelser mellan Iraks starke man Saddam Hussein och Adolf Hitler. Diskutera skillnaderna i världssituationerna och världens reaktioner på Hitlers annektering av Sudetenlandet och Husseins annektering av Kuwait.
- Om du var medborgare i 1933 års Tyskland, vad skulle du då tycka om din regering? Vilka möjligheter kände du att du hade att uttrycka ditt motstånd mot denna regering eller att delta i den? Hur skiljer sig dessa möjligheter från de möjligheter du har i dag i USA?
VÄRDERING
1. Definiera följande:
- diktator
- totalitarism
- elitism
- vänster
- höger
- propaganda
- fascism
- hierarki
2. Vilka är de två skillnaderna mellan en diktatur och en totalitär regim?
3. Vilka är de tre skillnaderna mellan höger- och vänstertotalitära regimer?
4. Vem var Benito Mussolini och vilken typ av regering ledde han?
5. Vilka var tre aspekter av den nazistiska ideologin?
6. Hur främjar totalitära regimer följsamhet hos dem som inte håller med om regimens mål?
7. Diskutera två av de paramilitära organisationer som bildades av det nazistiska partiet.
8. Hur kontrollerar en totalitär regim tillgången till idéer?
9. Nämn två höger- och två vänsterledare i totalitära regimer.
10. 10. Vilken utveckling i ett samhälle uppmuntrar en totalitär regim att ta makten?
LÄRARSTRATEGIER
- Led klassen i en diskussion om förhållandet mellan de historiska händelserna som beskrivs i det här kapitlet och de händelser som ägde rum i Östeuropa 1989-90.
- 1990 kom Öst- och Västtyskland överens om att återförenas. Låt klassen diskutera det lämpliga i att godkänna en återföreningsplan, där olika elever intar ståndpunkter som regeringscheferna i Öst- och Västtyskland, en överlevande från förintelsen, ordföranden för Sovjetunionens kommunistparti, USA:s president, en ”man på gatan” från Östtyskland, en ”kvinna på gatan” från Västtyskland och en före detta medlem av nazistiska S.S. som lever avskild i en liten stad i Östtyskland.
- Skapa en låtsasdebatt med elever som var och en representerar olika grupper om huruvida det var lämpligt att president George Bush i hemlighet skickade ett sändebud till Kina strax efter massakern på Himmelska fridens torg i Peking. Dessa grupper kan vara en representant för den kinesiska regeringen, en anställd vid det amerikanska utrikesdepartementet, en kinesisk medborgare som studerar vid ett universitet i USA, en representant från Amnesty International, en medlem av prästerskapet, senator Ted Kennedy och senator Jesse Helms. Led klassen i en diskussion om hur andra nationer hanterar totalitära regimer och hur dessa diplomatiska kontakter påverkar stabiliteten i sådana regimer.