Och även om jag har berört det här ämnet kort tidigare, verkar jag ha glömt bort en del relevanta diagram och data och jag känner inte för att redigera det senaste inlägget, så det här inlägget är något redundant…

Både SAT och ACT är ganska väl korrelerade med IQ-tester, så pass mycket att man kan göra bra gissningar om någons IQ om man känner till deras SAT/ACT-poäng och vice versa.

SAT – ASVAB korrelationen är ganska stark och den är troligen försvagad av intervallbegränsningseffekter. Personer med lägre IQ-poäng och/eller lägre HS GPA är mycket mindre benägna att delta i SAT. Om SAT i hög grad påverkas av i vilken grad människor faktiskt anstränger sig i skolan (nästan säkert i viss utsträckning) och IQ endast svagt korrelerar med samvetsgrannhet och relaterade egenskaper, kommer båda att ha en tendens att avsevärt minska den uppenbara styrkan i korrelationen

ASVAB/AFQT är i praktiken ett IQ-test, och det är förvisso väl korrelerat med ”officiella” IQ-tester som Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) och Stanford-Binet.

Med tanke på styrkan i korrelationen mellan ASVAB och SAT/ACT och likheterna i utformningen är korrelationerna mellan dessa ”lämplighetstester” och WAIS eller Stanford-Binet troligen mycket likartade, särskilt utan effekter av intervallbegränsning och utan att dessa tester är åtskilda med flera år i vissa fall (tänk på att ASVAB-SAT r=0,85 medan PSAT-SAT r=0,90…. ganska nära). Naturligtvis finns det inte ett enda riktigt ”IQ-test” och olika tester har olika styrkor och svagheter.

Andra personer har studerat denna fråga med hjälp av NLSY79 (den äldre NLSY-studien) och jämfört med andra psykometriska tester också.

Självklart, bara för att dessa tester är väl korrelerade i allmänhet betyder det inte att man inte kan göra stegvis bättre förutsägelser med ytterligare information eller åtminstone justera konfidensnivån därefter. Det förefaller mig som om människor som ”slarvar” i skolan, vilket bestäms av usla GPA:s trots hög IQ, har betydligt mindre sannolikhet att få SAT-poäng som motsvarar deras intelligens (särskilt på de övre förmågorna).

Det betyder dock inte att SAT är en sämre förutsägelsefaktor för antagningsändamål!

Det finns likaså vissa blygsamma skillnader beroende på elevens fars utbildningsnivå:

Och av föräldrarnas inkomstnivå (1997)

(vilket inte nödvändigtvis innebär att dessa tester är snedvridna eftersom det också finns genomsnittliga skillnader i GPA om man kontrollerar för IQ, för att inte tala om regression mot medelvärdet etc.)

(och, i praktiska termer, betyder ett högre genomsnittligt genomsnittligt resultat i socioekonomiskt hänseende vanligen mer på grund av högre genomsnittliga betygsnormer och större genomsnittlig kursbelastning)

Anteckningar:

• I den här analysen använde jag NLSY97-datasetet, som tillhandahåller testresultat och en hel del annan information på individnivå för en (mestadels) nationellt representativ kohort av personer födda mellan 1980 och 1984. Jag konverterade ASVAB-poängpercentilerna till IQ-poäng där 50:e percentilen = 100 IQ, SD = 15. NLSY97 överrepresenterade vissa grupper med lägre IQ, men percentilerna fastställdes i enlighet med nationella normer (vilket är något lägre än de vita eller asiatiska medelvärdena i dessa och andra uppgifter).

.