Mi az a tanulói válaszrendszer?
Legegyszerűbb formájában a tanulói válaszrendszer (SRS) a tanulói tanulás valós idejű, szisztematikus értékelése. A tanulói válaszrendszerek sok szempontból legalább olyan régóta léteznek, mint a tanítás. Sok tanár a megértés vizuális vagy egyéb jeleit kéri, például egy egyszerű “Emelje fel a kezét, ha kérdése van” vagy egy kifinomultabb “Tartson fel egy kék papírt, ha úgy gondolja, hogy ez az A lehetőség, vagy egy pirosat, ha úgy gondolja, hogy ez a B lehetőség”. Általában azonban, amikor az oktató az óra során kérdést tesz fel, csak néhány diák kap lehetőséget a részvételre. Az oktatók felismerik, hogy ez olyan, mintha a jéghegy csúcsát látnánk, és az óceán alatt sokkal több rejtőzik. Ez kihívást jelent az oktató számára, hogy megtudja, mennyire értik a tartalmat, és hány diák érti meg.
A technológiai innováció jobb és átfogóbb hallgatói válaszrendszereket hozott létre. Egy olyan SRS használatával, mint a Top Hat, az oktatók ma már részletes kérdéseket tehetnek fel, és azonnali, átfogó visszajelzést kaphatnak, amely a kurzus minden résztvevőjére kiterjed. A hallgatói válaszok az egyszerű feleletválasztós kérdésektől kezdve a szabadon megfogalmazott válaszokon át a térképen vagy képen egy pont kiválasztásáig terjedhetnek. A digitális hallgatói válaszrendszerek lehetővé teszik az oktatók számára, hogy ne csak jobban felmérjék a hallgatók kulcsfontosságú fogalmak megértését, hanem aktív tanulásra is ösztönöznek, mivel az osztályteremben mindenki számára lehetővé teszik a részvételt és a részvételt, amire korábban nem volt lehetőségük.
Mire használhatom a hallgatói válaszrendszert?
A hallgatói válaszrendszer számos módon segíthet az órán. Az alábbiakban bemutatunk néhány példát, amelyet hasznosnak találhat abban, hogy kitalálja, hogyan segíthet egy SRS a tanítási és tanulási célok elérésében.
Formatív értékelés
Az SRS lehetővé teszi az oktatók számára, hogy sokféle módon értékeljék a diákok tanulását és megértését. Az oktatók egy egyszerű feleletválasztós kérdést tesznek fel egy kulcsfogalom alapján, hogy lássák, a hallgatók hány százaléka érti meg azt. Sok SRS (például a Top Hat) szófelhőket is kínál és/vagy lehetőséget ad a tanulóknak, hogy rövid válaszokat adjanak. A válaszoktól függően az oktató eldöntheti, hogy folytatja-e a kurzust, vagy időt fordít az újratanításra vagy az ismétlésre. Az oktatók megerősíthetik a kulcsfogalmakat azzal is, hogy egyszerűen feltesznek egy kérdést, függetlenül attól, hogy a diákok válaszai mit mutatnak.
Az attitűdök, előítéletek és téves elképzelések felmérése
A vitás vagy nehéz kérdésekkel való foglalkozás során az SRS segíthet az oktatónak felmérni a diákok attitűdjeit, előítéleteit vagy téves elképzeléseit a kérdéssel kapcsolatban, mielőtt az osztályban megvitatná azt. Azáltal, hogy a hallgatók válaszai névtelenek, az oktatók lehetővé tehetik a hallgatók számára, hogy véleményt nyilvánítsanak vagy reagáljanak vitás témákra anélkül, hogy aggódnának amiatt, hogy nyilvánosan megjelölik őket egy népszerűtlen vagy ellentmondásos véleményükkel. Az SRS a diákok kulturális attitűdjeinek és preferenciáinak megismeréséhez is hasznos, még a nem vitatott témák esetében is.
Osztályon belüli vetélkedő
Néhány SRS képes olyan vetélkedők összeállítására, amelyeket a diákok az órán az oktató felügyelete mellett kitölthetnek. A Top Hat továbbá lehetővé teszi, hogy az osztályozott kvízeket a Canvas jegyrendszerbe továbbítsák a tanuló kurzusra adott jegyének részeként.
Előzetes tudás felmérése
A SRS-ek lehetővé teszik az oktatók számára, hogy egyszerűen feltegyenek néhány olyan kérdést, amelyek nagyjából feltárják a hallgatók előzetes tudását egy témáról. Ez lehet olyan egyszerű, mint megkérdezni, hogy hány diák hallott már egy kulcsfontosságú kifejezésről vagy fogalomról, vagy lehet olyan bonyolult, mint egy sor olyan kérdés feltevése, amelyek kiszámítása azt mutatja, hogy a diákok hol tartanak egy adott témában vagy tudományágban. Az oktatók ezt a valós idejű értékelést felhasználhatják annak meghatározásához, hogy milyen fogalmakkal és milyen mélységben foglalkozzanak.
Tanórán való részvétel
Az SRS kényelmes módja a jelenléti ívek rögzítésének egy nagy létszámú kurzusban, és ösztönzőleg hathat a hallgatókra, hogy ne hagyják ki az órát abban a hiszemben, hogy nem fognak hiányozni. Bár ez az SRS-ek kiegészítő funkciója, nem javasoljuk, hogy ez legyen az elsődleges funkciója, mivel a hallgatók nem értékelik, hogy pénzt kell fizetniük azért, hogy a professzor csak ezzel vegye fel a jelenlétüket.
Milyen lehetőségeim vannak a hallgatói válaszrendszerrel kapcsolatban?
A Learn@UW tanulási technológiai csomag részeként az UW-Madison a Top Hatot választotta a preferált SRS-szállítónak. Ez azt jelenti, hogy a Learn@UW-Madison csapata pedagógiai tanácsadással, technikai támogatással és a Top Hat képviselői által szervezett képzésekkel nyújt támogatást a Top Hat számára. Bár az oktatók ingyenesen használhatják a Top Hatot, a hallgatóknak licencet kell vásárolni. Mivel az UW-Madison a Top Hatot preferált SRS-ként kínálja, a hallgatók számára kedvezményes árakat biztosítanak. Számos más SRS-szállító és lehetőség is létezik (például a Socrative.com és az iClicker), mindegyiknek vannak előnyei és hátrányai. Míg egyesek ingyenesen kínálják a termékük kicsinyített verzióját, szinte mindegyikükhöz valamilyen formában fizetni kell a fejlett funkciók eléréséhez vagy ahhoz, hogy egyszerre több embert támogassanak.
Az eszközök integrálva vannak az LMS-embe?
A UW-Madisonon a Top Hat integrálva van a Canvas tanuláskezelő rendszerrel, így képes szinkronizálni a beosztását a Canvas kurzusával, és átadni az osztályzatokat a Canvas jegyzetfüzetbe. A Top Hat jelenleg a Canvasban végzett tevékenységeinek mély összekapcsolásán dolgozik, így az integrációból származó egyéb előnyök is hamarosan megjelennek.
Kivel beszélhetek további információkért?
Tanulási technológiai tanácsadóink szívesen segítenek Önnek kiválasztani az igényeinek legmegfelelőbb eszközt, és elkezdeni használni azt a hallgatói siker javítása érdekében. Vegye fel a kapcsolatot a DoIT Help Deskkel, ha időpontot szeretne egyeztetni egy DoIT Academic Technology tanácsadóval. Emellett a Learn@UW KnowledgeBase hasznos dokumentumokat kínál oktatók, kurzustulajdonosok és hallgatók számára.