Az új tanév hivatalosan is itt van, ami hatalmas átmenetet jelent a szülők, a tanárok és a gyerekek számára. Kevés gyerek szeret visszamenni az iskolába. Még a szülők is szomorúak lehetnek a nyári szabadság elvesztése és a korai reggelek és a végtelen rutin visszatérése miatt. Még azoknál a gyerekeknél is normális, akiknek sok barátjuk van, és akik kitűnőek az iskolában, hogy az iskolába való visszatérés első heteiben nyafognak egy kicsit. Egyes gyerekek még ellenállóbbak, minden reggel panaszkodnak, és többször is fel kell őket ébreszteni, hogy felkeljenek az ágyból. Lehet, hogy frusztráló, de a frusztráció normális.”

A gyerekek egy kis hányadánál a probléma mélyebbre hatol. Néhány gyerek egyszerűen nem hajlandó iskolába menni, vagy olyan keményen küzd az iskolába járás ellen, hogy minden reggel nyomorúságos csatává válik. Ez az iskolamegtagadásként ismert jelenség nem viselkedési probléma. Nem büntetheti meg gyermekét az iskolamegtagadás miatt. Ehelyett ez a szorongás egy formája, amely kezelést igényel. Íme, amit tudnod kell.

Az iskolamegtagadás különbözik az iskolakerüléstől

Amikor a gyerekek elkezdik megtagadni az iskolába járást, egyes szülők attól félnek, hogy a gyermekük kimarad, vagy hogy meglátogatja őket az iskolakerülő rendőr. Az iskolamegtagadás azonban különbözik a lógástól.

Az iskolából lógó gyerekek nem akarnak elmenni, mert inkább valami mást csinálnának – és gyakran bonyolult terveket eszelnek ki, hogy megússzák az iskolát. A lógás az idősebb gyermekek és tizenévesek körében is gyakoribb, míg az iskolamegtagadás bármely életkorban előfordulhat.

Mi is az iskolamegtagadás pontosan? Az iskolamegtagadás néhány gyakori jele:

• Fizikai tünetekre, például gyomorfájásra hivatkozik, hogy kimaradjon az iskolából. Az iskolában az iskolát megtagadó gyerekek többször is felkereshetik az iskolaorvost. Ha a gyermek otthon maradhat, a tünetek gyorsan megszűnnek. Ez azonban nem jelenti azt, hogy a gyermek színlel; a tünetek a szorongás fizikai megnyilvánulása is lehetnek.
• Szeparációs szorongás. Az iskolai elutasításban szenvedő gyermekeknél előfordulhat szeparációs szorongás, vagy hirtelen kialakulhat a szülőktől, nagyszülőktől vagy más kötődési személyektől való elszakadástól való félelem.
• Változások a hangulatban vagy a viselkedésben. Az iskolát megtagadó gyermekek ragaszkodóak vagy szorongóak lehetnek, hisztizhetnek, elkezdhetnek küzdeni az iskolában, vagy más, a jellemtől eltérő módon viselkedhetnek.
• Negatív iskolai tapasztalatok. A zaklatás, egy rossz tanár, egy trauma vagy az iskolába járástól való általános félelem olyan láncreakciót indíthat el, amely iskolamegtagadáshoz vezet. Az iskolai elutasítás megértéséhez elengedhetetlen, hogy megtudjuk, mi történik az iskolában.”

Az iskolai szorongás és az elutasítás a gyerekek 25 százalékát érinti, és gyakran 5-6 éves kor között, majd 10-11 éves kor között jelentkezik. Az iskolába járást megtagadó gyerekek gyakran okosak, az iskolában már korábban is kiválóan teljesítettek.

Mit tehetnek a szülők, hogy segítsenek

Ha egy gyermek nem akar iskolába járni, csábító, hogy viselkedési problémaként kezeljük, vagy egyszerűen figyelmen kívül hagyjuk, és reméljük, hogy elmúlik. De az iskolától félő gyermekek számára az iskolába járás kényszere rendkívül nyomasztó lehet. Ily módon az iskolába járás olyan lesz, mint egy fóbia. Gondolj bele, hogyan éreznéd magad, ha arra kényszerítenének, hogy megtedd azt a dolgot, amitől a legjobban félsz. Így érezhet a gyermeke is.

Természetesen az iskolába nem járás sem lehet opció, ezért a szülőknek meg kell találniuk a módját annak, hogyan támogassák a gyermekeiket, miközben segítik őket abban, hogy megkapják a szükséges oktatást. Ha gyermeke elkezdi megtagadni az iskolába járást, szervezzen találkozót az iskolai tanácsadóval, vagy egy terapeutával. A legtöbb iskolát megtagadó gyereknek szüksége lesz arra, hogy pszichoterapeutával beszéljék át aggodalmaikat. A családterápia abban is segíthet, hogy a családja megtalálja a gyermeke támogatásának módjait.

Egyéb stratégiák is segíthetnek:

• Nem szabad megszégyeníteni a gyermekét azért, mert nem akar iskolába járni. Legyen támogató partner és hallgatóság.
• Beszéljen gyermekével az okokról, amiért nem akar iskolába menni. Fontolja meg az iskolai problémákra, például a zaklatókra és a gonosz tanárokra vonatkozó stratégiák ötletelését. -Az ilyen problémákra adott válaszok begyakorlása különösen hasznos lehet.
• Beszélgetés az iskola pozitív aspektusairól, például a barátokról vagy a kedvenc tantárgyról, de anélkül, hogy figyelmen kívül hagyná gyermeke negatív érzéseit.
• Találkozás gyermeke tanárával, hogy megbeszéljék a problémát. Az is előfordulhat, hogy találkoznia kell az iskola munkatársaival, hogy kidolgozzanak egy olyan egyéni oktatási tervet (IEP), amely a gyermeke szükségleteivel foglalkozik. Néhány gyermeknek fokozatosan kell visszailleszkednie az iskolába, kis adagokban kell iskolába járnia, ahogy hozzászokik. Az otthoni vagy korrepetitorral való munka segíthet áthidalni ezt a szakadékot.
• Segíthet gyermekének támogató rendszert kiépíteni. Ha nehezen barátkozik, segítsen neki új tevékenységeket találni, amelyeket élvez, hogy találkozhasson hasonló gondolkodású gyerekekkel.”

Mit ne tegyen

Az, ahogyan a gyermeke iskolai elutasítására reagál, ronthat a helyzeten. Elvégre te vagy a gyermeked legnagyobb szövetségese. Ha gyermeke úgy érzi, hogy nem számíthat Önre, még inkább szoronghat. Kerülje a következőket:

• Elmondani gyermeke barátainak vagy társainak az iskolai szorongásról.
• Szégyeníteni vagy büntetni gyermekét, amiért nem megy iskolába.
• Fenyegetni gyermekét, amiért nem megy iskolába.
• Gúnyt űzni a gyermekéből, vagy hagyni, hogy a testvérei gúnyt űzzenek a gyermekéből azért, mert nem jár iskolába.
• Azzal a feltételezéssel, hogy a probléma magától megoldódik.

Az iskolát elutasító gyermekeknek segítségre van szükségük, és gyakran elég néhány alkalom egy tanácsadóval, hogy a dolgok újra sínen legyenek.

Az iskolát elutasító gyermekeknek segítségre van szükségük, és gyakran elég néhány alkalom egy tanácsadóval, hogy a dolgok újra sínen legyenek.