This post may contain affiliate links. Te ugyanúgy fizetsz, és én kapok egy kis jutalékot. Hurrá!
Mozgunk! Felosztom a hittanórákat és a zeneórákat! Ezt a bejegyzést továbbra is olvashatjátok, de a jövőbeli bejegyzések a BeccasBibleClass.com oldalon kapnak helyet
Sok gyülekezeti gyermekjátékot játszunk. Mindig van egy-két játékunk az óra elején, és néhány a végén. Miért pont ennyi? Stratégiailag azért csináljuk őket az elején, hogy segítsünk kiszedni belőlük néhány kacskaringót, és hogy a Gyermekegyházunkat energikusabbá tegyük.
Nemrég átalakítottuk a Gyermekegyházunkat, hogy több önkéntes bevonásával és a vasárnapi iskolától elkülönítve érezzük. A templomi játékok megtartása lehetővé teszi a tanulók számára, hogy koncentrációs szünetet tartsanak a vasárnapi iskola és a Gyermekegyház között – és segít nekik többet tanulni! Az istentisztelet végén játszunk, mert őszintén szólva soha nem vagyok benne biztos, hogy a szülők mikor jönnek el. Lehet, hogy az istentisztelet 12-kor véget ér, vagy az első szülő 12:30-kor érkezik. Egyszerűen sosem lehet tudni.
Volt egy alkalom, amikor még mindig órát tartottam, és a templomnak hamarabb vége lett. Ezután úgy döntöttem, hogy úgy tervezzük, hogy 11:55-re befejezzük a leckét, hogy mire a szülők megérkeznek, már a fontos résszel végezzünk.
Azért a végén játszunk játékokat.
Az egészet itt olvashatod el arról, hogyan építem fel a gyermektemplomot.
Itt van néhány a kedvenceink közül. Ezeknek a templomi játékoknak némelyike valóban kapcsolódik a templomhoz (vagy kapcsolódhatna), némelyik pedig nem. Igaz, ha elég erősen gondolkozol, valószínűleg bármelyiket rá tudod kötni egy bibliai történetre.
Feltámadó
A tanulók körben ülnek. Mindenki kap egy papírt, amelyen egy “d”, egy “r” vagy egy szám van. A d a nyomozó, az r a feltámasztó, a számok pedig az emberek. A nyomozó középen áll. A feltámasztó kacsint (vagy mutat, attól függően, hány évesek a gyerekek) az emberekre. Amikor valaki felé kacsint, az feláll, és azt mondja: “Élek!”. A nyomozónak kell eldöntenie, hogy ki a feltámasztó. Ezt a játékot a Ministry-to-Children oldalon találtam. Úgy hívják, hogy Wink, Alive! Kattints ide a teljes útmutatóért. Megy a következőkkel: Jézus feltámadása, Lázár feltámadása a halálból, Dorcas feltámadása a halálból, beszélgetés a halottakból való lelki ébredésről stb.
Ezt a játékot itt láthatod működés közben.
Négy evangélium
Ez valójában négy sarok, de számok helyett a négy evangélium nevével: Máté, Márk, Lukács és János. Az egyik tanuló középre áll, és becsukja a szemét. Tízig számolnak. Az összes többi tanuló bemegy egy sarokba. Egyszer a tízig számolás után az a tanuló, aki az, kimondja a sarok nevét. Az abban a sarokban lévő tanulóknak le kell ülniük. Megy a következővel: A Biblia könyveinek tanulása
Lázár felgöngyölítése
Ez valójában egy násznépi játék. A tanulók csoportokba rendeződnek, és WC-papírba csomagolnak egy tanulót, hogy úgy nézzen ki, mint egy múmia. Meg lehet ítélni, hogy mennyire jól néznek ki, vagy meg lehet nézni, hogy ki tudja a legtöbb vécépapírt elhasználni egy meghatározott idő alatt. Megy a következőkkel:: Lázár, Jézus feltámadása a halálból, vagy Dorcas feltámadása a halálból.
Még olvassátok! The Beginner’s Guide to Children’s Church
Egyházi játékok, amelyek nem kapcsolódnak az egyházhoz
Az akadálypálya
Ez is kapcsolódhat, attól függően, hogyan csinálod. Az egyik kedvencem az volt, hogy krétával felrajzoltam a járdára olyan dolgokat, hogy “pörögj 3-szor” vagy “ugrálj egy lábon” stb. az egyik diák megcsinálja az összes hangyát, aztán visszajön és bejelöli a következőt. Azt is, mint beállítani hula karikát, és van nekik hop bár őket. Ezek segítenek az akadálypályán:
Futóverseny
Ez hasonló. Alapvetően egy egész diákcsoportnak kell végigmennie a versenyen, visszajönni és megjelölni a következő személyt. Ezt bármilyen módon meg lehet csinálni – rákként sétálva, kanálon cipelve valamit, másra akasztva, lufival a lábak között stb. ez a kedvencem, ha nem tudom, mit csináljak, mert annyi lehetőség van!”
Folyópad
Ez olyan egyszerűen hangzik, hogy amikor egy diák elmagyarázta nekem, azt hittem, hogy ez egy csődtömeg lesz. De tévedtem. Egy vonalat húzol a padlóra szalaggal vagy krétával odakint (az én szobámban amúgy is van egy vonal a szőnyegben, úgyhogy nem kell aggódnom emiatt). Jelöld ki az egyik oldalt “folyónak”, az egyik oldalt pedig “partnak”. Egy személy áll elöl, és mondja vagy a folyót, vagy a partot. A tanulók a vonalnak arra az oldalára ugranak. Ha rossz oldalon állnak, leülnek. Amint megértik, elkezdhetsz egyszerre több dolgot is mondani, például “folyó, part, folyó”, hogy nehezítsd a feladatot. Szuper egyszerű és meglepően szórakoztató.
Fagyasztótánc
Ez mindig nagy siker. A diákok táncolnak, ha szól a zene, és megdermednek, ha nem szól. Nagyjából bármilyen zenét használhatsz. Nem tudja, mit használjon? Toby Mac általában nagy sláger, és elég sok dala van ahhoz, hogy egy darabig szórakoztassa őket.
Szintén:
Múzeum
AKA gyerekeim kedvenc templomi játéka. Az egyik személy a múzeumőr. A csukják be a szemüket és számolnak tízig. Amikor kijönnek, az összes diák “szobor”. A gyerekeknek meg kell fagyniuk, amikor az őr rájuk néz – de csak akkor, ha nézi őket. Addig mozoghatnak, amíg nem kapják el őket. Ez azért különösen nagyszerű, mert így csendben maradnak. És ha akarod, be is kötheted a leckébe, ha Lót sóval változott feleségéről beszélsz.
Cica és egér
Ez szuper mókás, és itt pontosan megnézheted, hogyan játsszák!