A négy kötelező Virginia Tech esszé rövid – minden felkérés mindössze 120 szavas szóhatárral rendelkezik. Az esszékérdések kihívást jelentenek, hiszen sok információt kell kis helyen elhelyezned. Ez az útmutató segít abban, hogy szervezett maradj, és nagyszerű Virginia Tech esszéket írj.

Vessünk egy pillantást az esszéfeladatokra!

1. feladvány

A Virginia Tech mottója az “Ut Prosim”, ami azt jelenti: “Hogy szolgálhassak”. Szeretnénk többet megtudni az érdeklődési körödről és arról, hogyan vettél részt és/vagy szolgáltál. Írja le röviden azt a csoportot, szervezetet vagy közösséget, amelyben részt vett. Ez a terület különösen érdekli Önt, és miért? Mióta vesz részt benne? Milyen szerepet játszott? Milyen hozzájárulást tett ehhez a csoporthoz? Képes volt-e befolyásolni másokat és/vagy befolyásolni a döntéseket a csoport javára? (120 szó)

Ez a kérés sok kérdést tesz fel! Miközben felkészülsz minden egyes Virginia Tech esszéd megírására, készíts egy rövid vázlatot a főbb pontokról. Ez segíteni fog abban, hogy biztosan teljesítsd a teljes felkérést.

Egy tipp a témaválasztáshoz: Mivel a felkérés a “Hogy szolgálhassak” mottót tartalmazza, jó ötlet, ha egy szolgálat-orientált csoportra vagy egy olyan élményre összpontosítasz, ahol a fő célod mások segítése volt.

Nézzünk egy példatanuló vázlatát.

• Csoport: GEMS mentorklub (Girls Excelling in Math and Science)
• A te szereped: Önkéntes
• A részvétel időtartama: 2 év
• Kapcsolódás az érdeklődési körödhöz: Szeretem a matematikát. Szeretek példakép lenni a fiatalabb lányok számára, és megmutatni nekik, hogy a matematika érdekes
• Az Ön hozzájárulása és befolyása: Segítettem rendezvények megtervezésében és lebonyolításában; én találtam ki a 3D nyomtatási projekt vezetésének ötletét.”

Prompt #2

Írd le egy olyan helyzetet, amelyben részt vettél vagy tanúja voltál egy diszkriminatív cselekedetnek. Hogyan reagált, vagy reagált-e erre? Szeretné, ha másképp reagált volna? Okozott-e ez a helyzet valamilyen változást az esemény alapján, és volt-e szerepe ebben a változásban? Mit tanultál ebből a tapasztalatból? (120 szó)

Ismét egy sok kérdést tartalmazó kérdőívvel állsz szemben. A témád kidolgozása során próbálj meg egy olyan diszkriminációs cselekményt választani, amelyet körülbelül 2-3 mondatban világosan el tudsz magyarázni. Ha hosszú időbe telik, amíg a helyszínt megteremti, akkor nem lesz elég helye a prompt többi részének teljesítéséhez.”

3. feladvány

Írd le egy példát egy olyan helyzetre, amikor jelentősen befolyásoltál másokat, vezető szerepet vállaltál, segítettél megoldani egy vitát, vagy hozzájárultál egy csoport céljaihoz. Mi volt a szereped, milyen feladatokat vállaltál? Találkoztál-e akadályokkal, és ha igen, hogyan reagáltál, le tudtad-e küzdeni őket? Mit csinálnál másképp? (120 szó)

A felkérés kulcsszavai a vezetés és az akadályok. Próbálj meg olyan élményt választani, ahol:

• Vezetői szerepet vállaltál, hivatalosan vagy nem hivatalosan
• Kihívással szembesültél. Ez lehet olyan alkalom, amikor legyőztél egy kihívást, vagy olyan, amikor kudarcot vallottál, de tanultál belőle valamit.

Az induláshoz segítségül itt van néhány példatéma.

• Szerep: Tanuló
  • Korlátozás: Az iskolánk vezetősége azt tervezte, hogy csökkenti a művészeti órák finanszírozását
  • Az én válaszom:

• Role: Diákok egy csoportját szerveztem, hogy beszéljenek az adminisztrátorokkal

• Role: Robotika csapat alelnöke
  • Az akadály: A csapatunknak több pénzre volt szüksége a robotunk javításához
  • A válaszom: A csapatunknak több pénzre volt szüksége a robotunk javításához:

Prompt #4

Röviden írj le egy személyes célt, amit kitűztél magad elé. Miért pont ez a cél, mi az ütemterv a cél eléréséhez, mi sürgette ezt a célt? Fordultál-e valakihez tanácsért vagy segítségért, mi volt a szerepe, mit tanultál magadról, dolgozol-e még ezen a célon? (120 szó)

Ebben az esszében beszélj arról, hogy milyen módon állítod kihívás elé magad, vagy próbálod fejleszteni magad az osztálytermen kívül. Válassz valamit, ami személyes szinten érdekel. Ez lehet valami nagy vagy kicsi dolog – a napi tizenöt perc gitárgyakorlástól kezdve egy vállalkozás indításáig bármi.”

Nézzünk néhány példát a diákok témáiból:

1. diák: Idén célul tűztem ki, hogy 50 könyvet olvasok el az órákon kívül, és ez nyitottabbá tett engem.

Miért működik ez? Felfedeztek egy érdeklődési kört az órán kívül, és ez megváltoztatta az értékrendjüket.

2. tanuló: Az volt a célom, hogy elnyerjem a főszerepet az iskolai musicalben. Csak a kórusba jutottam be, de megtanultam magabiztosabbnak lenni.”

Miért működik ez: Nem érték el a céljukat, de valami értékeset tanultak.

3. tanuló: Tavaly nyáron pólókat terveztem és adtam el, hogy 1000 dollárt gyűjtsek a cukorbetegség kutatására. Tanácsokat kaptam helyi nonprofit szervezetektől.