Mercoledì 30 settembre 2020

Per aumentare la consapevolezza del blocco eccessivamente restrittivo di siti web legittimi ed educativi e di strumenti di social networking accademicamente utili nelle scuole e nelle biblioteche scolastiche, l’AASL ha designato un giorno durante la Banned Books Week come Banned Websites Awareness Day. Mercoledì 30 settembre, l’AASL chiede ai bibliotecari scolastici e ad altri educatori di promuovere la consapevolezza di come il filtraggio eccessivamente restrittivo influenzi l’apprendimento degli studenti.

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Sfondo

Di solito il pubblico pensa alla censura in relazione ai libri, tuttavia c’è un crescente problema di censura nelle scuole e nelle biblioteche scolastiche – il filtraggio eccessivamente restrittivo dei siti web educativi che va ben oltre i requisiti del Children’s Internet Protection Act (CIPA). Studenti, insegnanti e bibliotecari in molte scuole sono frustrati ogni giorno quando scoprono siti web educativi legittimi bloccati dal software di filtraggio installato dalla loro scuola.

Filtrare i siti web rende un cattivo servizio alla prossima generazione di cittadini digitali. Gli studenti devono sviluppare le competenze per valutare le informazioni da tutti i tipi di fonti in molteplici formati, compreso Internet. Affidarsi esclusivamente ai filtri non insegna ai giovani cittadini come essere abili ricercatori o come valutare l’accuratezza delle informazioni.

Il filtraggio troppo esteso si estende anche all’uso dei siti di social network online come FaceBook, Twitter, YouTube, Blogger, ecc. Per rendere la scuola più rilevante per gli studenti e migliorare le loro esperienze di apprendimento, gli educatori devono essere in grado di incorporare quelle stesse interazioni sociali che hanno successo fuori dalla scuola in compiti autentici nel contesto scolastico. Sfortunatamente, i filtri implementati dai distretti scolastici bloccano anche molti dei siti di social network.

Risorse

Posti relativi alla libertà intellettuale su Knowledge Quest

Libro bianco di AASL sulla tecnologia educativa nelle scuole

“Accesso alle informazioni: Perspectives of a Superintendent and a School Board Member” Knowledge Quest 44, no.1 (settembre/ottobre 2015), pagine 48-53

“Filtering beyond CIPA: Consequences of and Alternatives to Overfiltering in Schools” Knowledge Quest 44, no.1 (settembre/ottobre 2015), pagine 60-66.

“Minors’ First Amendment Rights: CIPA & Biblioteche scolastiche” Knowledge Quest 39, n.1 (settembre/ottobre 2010), pagine 16-21.

“A Tale of Two Students” American Libraries (08/07/2012)

Filtraggio e il primo emendamento di Deborah Caldwell-Stone con “Snapshot of Filtering in School Libraries” di Helen R. Adams

Comunicato stampa: AASL designa mercoledì 28 settembre 2011 come Banned Websites Awareness Day

PDF da condividere con i genitori: Include “Come i bibliotecari scolastici possono assistervi: Sicurezza Internet” e “Filtrare &Filtrare o no: i pro e i contro dell’uso del software di controllo parentale”

Attività

“Non filtrarmi” Attività di raccolta di informazioni per studenti delle scuole superiori
Fai provare agli studenti delle scuole superiori di accedere a siti web selezionati con contenuti relativi a gay, lesbiche, bisessuali e transgender per controllare se i filtri delle loro scuole stanno bloccando l’accesso a questi siti.

Il progetto “Don’t Filter Me” dell’ACLU fa notare che bloccare l’accesso a questi contenuti, pur consentendo l’accesso ai siti anti-LGBT, viola i diritti del Primo Emendamento degli studenti e, nelle scuole che hanno club gay-straight alliance, l’Equal Access Act federale che “richiede un uguale accesso alle risorse scolastiche per tutti i club extracurriculari, comprese le alleanze gay-straight e i gruppi di sostegno LGBT”. Le informazioni per il controllo dei siti web si trovano all’indirizzo http://www.aclu.org/lgbt-rights/dont-filter-me

Uso del logo

Il logo dell’AASL Banned Websites Awareness Day è disponibile per il download e l’uso da parte di istituzioni educative, o da individui per scopi educativi, secondo le seguenti linee guida:

• Il logo non può essere modificato. L’utente è autorizzato a ridimensionare il logo, ma tutte le marcature e il logo nella sua interezza devono essere mantenuti.

• Se il logo viene utilizzato per qualsiasi prodotto commerciale il permesso deve essere richiesto formalmente contattando l’AASL.

Clicca su ogni miniatura per un’immagine più grande e scaricabile:

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American Civil Liberties Union (ACLU)
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National Association of State Educational Media Professionals (NASTEMP)
National Council of Teachers of English (NCTE)

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Alaska Association of School Librarians (AkASL)
Connecticut Association of School Librarians (CASL)
Hawaii Association of School Librarians (HASL)
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Iowa Association of School Librarians (IASL)
Maryland Association of School Librarians (MASL)
Massachusetts School Library Association (MASL)
New Jersey Association of School Librarians (NJASL)
New York Library Association/Section of School Librarians (NYLA/SSL)
Ohio Educational Library Media Association (OELMA)
Pennsylvania School Librarians Association (PSLA)
South Carolina Association of School Librarians (SCASL)
Texas Association of School Librarians (TASL)
Wisconsin Educational Media Association (WEMTA)

Per ulteriori informazioni riguardanti i partner promozionali BWAD contattare Allison cline a [email protected] o 312-280-4385.