Overview

Per partecipare all’analisi letteraria durante l’anno scolastico, gli studenti devono essere in grado di identificare la scrittura come fiction o nonfiction. Questa unità fornirà agli studenti gli strumenti per fare proprio questo.

Obiettivi

Gli studenti dovranno:

• Identificare gli elementi della narrativa applicata ad un racconto
• Identificare i criteri necessari in un pezzo di saggistica
• Distinguere lo scopo dell’autore in un testo espositivo

Attività conclusiva

Pubblicare un pezzo di saggistica

Gli studenti sceglieranno un argomento, faranno ricerche, se necessario, e parteciperanno a un laboratorio di scrittura online per prepararsi a scrivere un pezzo espositivo. Questo saggio sarà di natura persuasiva e su un argomento scelto dallo studente o suggerito dall’insegnante.

Libri consigliati

Questi sono i libri che uso per la ricerca di elementi letterari di fiction e nonfiction e per le valutazioni di scrittura per l’attività culminante.

Teaching Comprehension Strategies All Readers Need di Nicole Outsen e Stephanie Yulga

Che meravigliosa risorsa per insegnare fiction e nonfiction! Questo libro è pieno di mini-lezioni che incoraggiano le abilità di pensiero di ordine superiore mentre gli studenti deducono le caratteristiche dei generi invece di copiare semplicemente le caratteristiche dell’insegnante dalla lavagna. Questo è un must per tutti gli insegnanti di lingua a livello medio.

Classroom Tip: Usando la lezione sull’identificazione degli elementi della fiction, i miei studenti sono stati in grado di creare una comprensione più profonda dei testi.

Teaching Students to Read Nonfiction di Alice Boynton e Wiley Blevins

Questo libro ha 15 lezioni che introducono gli studenti agli elementi chiave della nonfiction. I passaggi di grande interesse forniscono esempi di descrizione, ordine temporale, confronto e contrasto, causa ed effetto, problema e soluzione – i cinque modi principali in cui sono organizzati i testi di saggistica.

Classroom Tip: Usate la prima lezione per insegnare ai vostri studenti la differenza nelle strutture dei testi. Questo è un modo facile per “incollare” l’apprendimento, dato che gli studenti non dovrebbero avere problemi a classificare la saggistica in uno dei quattro tipi di strutture.

Antologia da leggere ad alta voce di Janet Allen e Patrick Daley

Questa antologia include storie, poesie, discorsi, articoli di riviste, memorie e altro ancora! Che grande risorsa per guidare gli studenti attraverso il processo di applicazione di ciò che hanno imparato sulla narrativa e la saggistica mentre si legge il brano e si chiede agli studenti di identificare il genere. Una tale antologia sarebbe uno strumento utile in QUALSIASI area di contenuto.

Suggerimento per la classe: Scegli due o tre letture ad alta voce per i tuoi studenti. Dopo aver completato la lettura, chiedete agli studenti di classificare il testo come fiction o nonfiction. Richiedete agli studenti di sostenere le loro opinioni con gli elementi della struttura del testo di fiction o non fiction usati nel brano.

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