Benvenuti alla Weigh-in settimanale di PDr! Ogni settimana, chiediamo a studenti di medicina e medici di pesare su alcune delle nostre domande pre-med più frequenti.
La domanda di questa settimana: Come hai affrontato “il saggio secondario sulla diversità” sulle tue domande secondarie?
Edward Chang, DGSOM MS3
Onestamente ho avuto un periodo piuttosto difficile con la domanda sulla diversità. Non sapevo fino a che punto potevo spingermi con questa domanda e ho avuto difficoltà a mettere su carta ciò che pensavo mi rendesse unico senza sembrare arrogante o cliché. All’epoca in cui ho fatto domanda, pensavo anche che questa domanda fosse molto etnica (sentivo che non potevo essere “diversa” come una tipica asiatica americana da una famiglia della classe media), ma guardando indietro, mi sono resa conto che mi stavo avvicinando alla domanda in modo molto limitato. Se dovessi rispondere ora alla domanda, sottolineerei gli aspetti unici della mia personalità e i casi specifici che dimostrano queste qualità uniche. Personalmente non parlerei della razza, ma piuttosto mi concentrerei su come la mia unicità contribuirebbe al corpo studentesco in generale. Penso che alcune cose che mi rendono quello che sono sono:
Ovviamente molte persone hanno queste qualità, ma penso che sia la combinazione di queste caratteristiche a rendermi unico.
||Leggi: Diversità nelle domande secondarie di medicina ||
Evan Laveman, DGSOM MS3
Quando rispondevo alle domande sulla diversità nelle mie dichiarazioni secondarie, mi sorprendevo a interpretare inconsciamente la parola ‘diversità’ come una differenza di razza, etnia o status socioeconomico. Esorto tutti a non essere limitati nell’approccio alla rappresentazione della propria diversità. Ciò che mi distingue non è il colore della mia pelle, la religione o quanti soldi fanno i miei genitori. Ciò che mi distingue è che ho lavorato nello stesso dipartimento di sicurezza marittima per 7 anni. Ho ottenuto il permesso di ottenere la mia licenza EMT prima della maggior parte degli altri residenti in California. Sono stato personalmente coinvolto nel salvare vite e nel perdere vite. Amo l’oceano. Una volta ho remato per 41 miglia lungo la costa della California del Sud in un giorno. Ho aiutato a fondare una confraternita sociale alla UCLA. Apprezzo la comunità, il cameratismo, la compassione e il servizio. Ho tentato un’escursione di un giorno sul monte Whitney nella neve, e sapevo quando tornare indietro. Sono un gran lavoratore, ma mi sforzo di non lavorare mai così duramente da perdere le mie basi. Ci sono molte qualità e caratteristiche che possiedo e che condivido con altri, e alcune che possono essere uniche solo per me, ma la costellazione di ciò che ho fatto è un’impronta digitale che sento mi definisce e mi rende diverso. Questo è il modo in cui ho scelto di rispondere alle domande sulla diversità – concentrandomi sugli aspetti attivi del mio carattere, invece di identificatori passivi.
|| Leggi: Tre Secondarie da Pre-Scrivere ||
Brandon Brown, UCSF MS2
Ho affrontato la domanda sulla diversità scrivendo semplicemente su ciò che mi rendeva un individuo unico che avrebbe fornito nuove prospettive alla classe di medicina in arrivo. Diversità non significa semplicemente diversità nel modo in cui appari o da dove vieni, ma come le tue esperienze ti hanno formato come individuo e come le tue esperienze forniscono una preziosa aggiunta al gruppo. Ho scritto della mia famiglia, della mia educazione, e di alcune delle abilità che ho acquisito (ad esempio la programmazione) e di come queste informano le mie decisioni, il mio processo di pensiero e contribuiscono a migliorare il lavoro di squadra.
|| Controlla: PDr’s Secondary Essay Prompts Database per iniziare la pre-scrittura! ||
Evan Shih, DGSOM MS3
Come maschio asiatico-americano eterosessuale proveniente da una famiglia di immigrati con l’aspirazione di fare domanda alla scuola di medicina, non ero esattamente in cima alla lista di controllo della diversità di nessuno, almeno non nel senso classico di “background razziale, identità sessuale e background sociale”. Tuttavia, volevo mostrare alle scuole di medicina che, nonostante fossi cresciuto in una comunità suburbana “cookie cutter”, possedevo ancora esperienze che mi fornivano sia un background arricchito che una visione aperta. Con il mio saggio sulla diversità, ho cercato di mostrare il fatto che ero ansioso di imparare di più sulla diversa popolazione di pazienti che avrei servito in futuro. Ho scritto delle mie esperienze di volontariato in una clinica per senzatetto e della moltitudine di pazienti della zona della Grande Los Angeles: famiglie sfollate di recente, cocainomani cronici, veterani di guerra, immigrati latini e innumerevoli individui della comunità LGBT.
Lavorare con la clinica per senzatetto mi ha mostrato due cose: 1) sapevo molto poco del mondo che mi circondava e 2) se volevo praticare la medicina nella California del Sud, dovevo affinare le mie competenze di spagnolo. Queste due constatazioni mi hanno spinto a pianificare un viaggio estivo a Cusco, in Perù, con un amico. Per 3 settimane abbiamo studiato spagnolo medico, abbiamo imparato a ballare la salsa e abbiamo fatto un’escursione sul Cammino Inca. Le mie esperienze multiculturali sia in Perù che nel centro di Los Angeles mi hanno fornito una comprensione dei molti e diversi background di pazienti che avrei incontrato come medico, e volevo mostrare alle scuole che ero sicuro di poter contribuire con lo stesso entusiasmo e capacità alla scuola di medicina.