De vier verplichte Virginia Tech essays zijn kort – elke prompt heeft een woord limiet van slechts 120 woorden. De essayvragen zullen u uitdagen om veel informatie in een kleine ruimte te passen. Deze gids zal u helpen georganiseerd te blijven en geweldige Virginia Tech essays te schrijven.

Laten we eens kijken naar de essay prompts!

Prompt #1

Virginia Tech’s motto is “Ut Prosim” wat betekent ‘Dat ik kan dienen’. We willen graag meer te weten komen over uw interesses en hoe u betrokken bent geweest en/of gediend hebt. Beschrijf kort een groep, organisatie of gemeenschap waar u bij betrokken bent geweest. Is dit een speciaal interessegebied voor u, en waarom? Hoe lang bent u al betrokken? Welke rol heeft u gespeeld? Welke bijdragen hebt u aan deze groep geleverd? Was u in staat anderen te beïnvloeden en/of beslissingen te beïnvloeden ten voordele van de groep? (120 woorden)

Deze vraag stelt een heleboel vragen! Maak als voorbereiding op het schrijven van elk Virginia Tech essay een korte schets van uw belangrijkste punten. Dit zal u helpen ervoor te zorgen dat u voldoet aan de gehele prompt.

Een tip over onderwerp keuze: Aangezien de prompt omvat het motto “Dat ik kan dienen,” het is een goed idee om zich te concentreren op een service-georiënteerde groep of een ervaring waar je belangrijkste doel was om anderen te helpen.

Laten we eens kijken naar een voorbeeld student outline.

• Groep: GEMS mentorschap club (Girls Excelling in Math and Science)
• Jouw rol: Vrijwilliger
• Duur van de betrokkenheid: 2 jaar
• Aansluiting bij je interesses: Ik hou van wiskunde. Ik vind het leuk om een rolmodel te zijn voor jongere meisjes en hen te laten zien dat wiskunde interessant is.
• Uw bijdragen en invloed: Ik hielp bij het plannen en uitvoeren van evenementen; ik kwam met het idee om een 3D-printproject te leiden.

Prompt #2

Beschrijf een situatie waarin je betrokken was bij of getuige was van een daad van discriminatie. Hoe, of hebt u gereageerd? Wenste u dat u anders had gereageerd? Heeft deze situatie een verandering teweeggebracht en had u een rol in die verandering? Wat hebt u van deze ervaring geleerd? (120 woorden)

Opnieuw heb je te maken met een prompt met een heleboel vragen. Probeer bij de ontwikkeling van je onderwerp een vorm van discriminatie te kiezen die je in 2-3 zinnen duidelijk kunt uitleggen. Als het je veel tijd kost om de scène te zetten, dan heb je niet genoeg ruimte om de rest van de prompt te vervullen.

Prompt #3

Beschrijf een voorbeeld van een situatie waarin je anderen aanzienlijk hebt beïnvloed, een leiderschapsrol op je hebt genomen, een geschil hebt helpen oplossen, of hebt bijgedragen aan de doelen van een groep. Wat was uw rol, welke verantwoordelijkheden hebt u op u genomen? Bent u obstakels tegengekomen, en zo ja, hoe hebt u gereageerd, hebt u ze kunnen overwinnen? Wat zou u anders doen? (120 woorden)

De sleutels tot deze vraag zijn leiderschap en obstakels. Probeer een ervaring te kiezen waarin:

• U officieel of onofficieel een leiderschapsrol op u nam
• U voor een uitdaging kwam te staan. Dit kan een moment zijn waarop je een uitdaging hebt overwonnen, of een moment waarop je hebt gefaald maar er wel iets van hebt geleerd.

Om je op weg te helpen, zijn hier een paar voorbeeldonderwerpen.

• Rol: Student
  • Obstakel: Onze schoolleiding was van plan te bezuinigen op kunstlessen
  • Mijn antwoord: Ik organiseerde een groep leerlingen om met de beheerders te spreken

• Rol: Robotica team Vice President
  • Obstakel: Ons team had meer geld nodig om onze robot te repareren
  • Mijn antwoord: Ik leidde de planning voor een filmavond om geld in te zamelen

Prompt #4

Beschrijf in het kort een persoonlijk doel dat je voor jezelf hebt gesteld. Waarom dit doel, wat is uw tijdschema om dit doel te bereiken, wat was de aanleiding voor dit doel? Hebt u zich tot iemand gewend voor advies of hulp, wat was hun rol, wat hebt u over uzelf geleerd, werkt u nog steeds aan dit doel? (120 woorden)

Bespreek in dit opstel één manier waarop je jezelf uitdaagt of probeert te verbeteren buiten het klaslokaal. Kies iets dat je op persoonlijk vlak aan het hart gaat. Dit kan iets groots of kleins zijn – van een kwartiertje dagelijkse gitaarles tot het opzetten van een eigen bedrijf.

Laten we eens kijken naar een paar onderwerpen van voorbeeldleerlingen:

Student 1: Ik heb me ten doel gesteld om dit jaar 50 boeken buiten de les te lezen, en daardoor ben ik ruimdenkender geworden.

Waarom dit werkt: Ze verkenden een interesse buiten de klas, en het veranderde hun waarden.

Student 2: Mijn doel was om een hoofdrol in een schoolmusical te verdienen. Ik heb alleen het koor gehaald, maar ik heb geleerd meer zelfvertrouwen te hebben.

Waarom dit werkt: Ze hebben hun doel niet bereikt, maar ze hebben iets waardevols geleerd.

Student 3: Afgelopen zomer heb ik T-shirts ontworpen en verkocht om $1.000 in te zamelen voor diabetesonderzoek. Ik kreeg advies van lokale non-profitorganisaties.