Johns Hopkins University wordt beschouwd als een van de top-10 nationale scholen in de Verenigde Staten. Als eerste onderzoeksuniversiteit van het land is Johns Hopkins geïnteresseerd in het bevorderen van levenslang leren en onderzoek. Hoewel hun medische school misschien wel hun beroemdste afdeling is, heeft Johns Hopkins veel prestigieuze programma’s – en hun reputatie betekent dat toelating uiterst concurrerend is, met slechts een acceptatiegraad van 12%.
Als je je bij de band van Blue Jays wilt voegen, moet je een stellaire student zijn – en je moet een killer Johns Hopkins essay schrijven. Deze gids leidt je door het Johns Hopkins supplement, inclusief best practices voor het beantwoorden van de vraag, hoe je je essay moet plannen, en het analyseren van essays die andere aanvragers hebben binnengehaald.
Feature Image: Matthew Petroff/Wikimedia Commons
Wat moet je weten over het Johns Hopkins supplement?
De aanvraagprocedure bij Johns Hopkins is vrij eenvoudig. Je kunt je aanmelden via de Coalition Application of de Common Application, die elk hun eigen essayvragen hebben.
Naast het essay dat je kiest voor je aanmelding, vraagt Johns Hopkins om een aanvullend vereist essay van maximaal 400 woorden. Er is maar één vraag, dus je hoeft niet te worstelen om te kiezen welk essay het beste bij je past!
Johns Hopkins wil horen hoe goed je groepswerk is verlopen.
Wat is de Johns Hopkins Essay Prompt?
Johns Hopkins heeft maar één essay prompt. De vraag voor 2020-2021 is gericht op samenwerking en teamwerk, en vraagt je na te denken over je eigen rol in de samenwerking met anderen:
Gesticht in de geest van verkenning en ontdekking, moedigt Johns Hopkins University studenten aan hun perspectieven te delen, hun interesses te ontwikkelen en nieuwe ervaringen op te doen.
Gebruik deze ruimte om iets te vertellen wat je de toelatingscommissie wilt laten weten over jou (je interesses, je achtergrond, je identiteit, of je gemeenschap), en hoe dit heeft gevormd wat je wilt halen uit je universiteitservaring in Hopkins. (300-400 woorden)
Deze vraag is iets minder gestructureerd dan Johns Hopkins essays in het verleden, wat studenten voor nieuwe uitdagingen kan stellen. Het kan moeilijk zijn om erachter te komen waar Johns Hopkins precies wil dat je over schrijft met een prompt als deze! Maar maak je geen zorgen: we gaan het voor je uitsplitsen.
Wat deze vraag je vraagt te doen
Eerst om te beginnen: laten we de eerste zin van de vraag eens nader bekijken. In deze zin schetst Johns Hopkins precies wat voor soort student ze willen toelaten. Toelatingsadviseurs zijn op zoek naar studenten met diverse ideeën en ervaringen, die nieuwsgierig en gepassioneerd zijn. Ze willen ook studenten toelaten die niet vastgeroest zitten in hun manier van doen: Johns Hopkins wil dat hun studenten dapper genoeg zijn om nieuwe dingen te proberen, nieuwe ideeën na te streven, en zichzelf academisch en anderszins te pushen.
Daartoe vraagt deze prompt je om één ding over jezelf te delen en hoe het zowel jou als je toekomstige doelen op Johns Hopkins heeft beïnvloed.
Hoe de prompt te beantwoorden
In wezen is dit een versie van het “Why This College” essay. Johns Hopkins wil weten waarom jij je aanmeldt bij Johns Hopkins, en waarom Johns Hopkins de perfecte school voor jou is.
Om deze vraag goed te beantwoorden, moet je je concentreren op een aspect van je persoonlijkheid dat a) niet aan bod komt in je andere aanmeldingsmateriaal, en b) past bij de missie en academische cultuur van Johns Hopkins. Onze geheime truc om de juiste eigenschap te kiezen om over te praten? Maak een lijstje.
Zit met pen en papier en schrijf unieke en interessante dingen over je op. Hoewel het goed is om je te richten op de categorieën in de prompt (identiteit, achtergrond, enz.), wees niet bang om uit te breiden als het zinvol is. Bijvoorbeeld, misschien heb je een ongelooflijk interessante hobby of vaardigheid die je wilt delen. Ook al worden die dingen niet expliciet genoemd in de prompt, het is prima om ook die dingen op te noemen.
Als je je lijst eenmaal hebt samengesteld, ga je door en begin je met schrappen tot je een onderwerp hebt dat werkt. Dit is wat je jezelf moet afvragen als je ideeën begint af te strepen:
- Heb ik het hier al over in mijn sollicitatie?
- Is dit een veelvoorkomend onderwerp waar andere sollicitanten over schrijven (zoals in een band zitten of genieten van het buitenleven)?
- Is dit aspect van je persoonlijkheid te breed of vaag?
- Kan je een verhaal vertellen over dit deel van jezelf?
Als je eenmaal het aspect van je persoonlijkheid hebt gekozen waar je over wilt schrijven, moet je er een verhaal omheen vertellen. Zeg niet alleen dat je de Appalachian Trail hebt bewandeld. Vertel een verhaal over je tocht. Hoe was het? Wat heb je meegemaakt? Waarom heb je het in de eerste plaats gedaan?
En natuurlijk moet je ook uitleggen hoe dit aspect van je persoonlijkheid je opleiding aan Johns Hopkins zal beïnvloeden. Misschien heb je besloten de Appalachian Trail te lopen omdat je graag je uithoudingsvermogen op de proef stelt, en wil je diezelfde vasthoudendheid meenemen naar je studie aan Hopkins. Zorg ervoor dat je alles terug koppelt aan je opleiding!
Er is geen verkeerde manier om een succesvol essay te vieren.
2 Johns Hopkins Essays That Worked
Zelfs met een gids, kan het moeilijk zijn om erachter te komen wat Johns Hopkins precies zoekt in hun essays. Gelukkig plaatst het college succesvolle essays op hun website – compleet met commentaar van het toelatingsbureau – zodat je de kans krijgt om Johns Hopkins-essays die werkten door te nemen.
Deze voorbeelden zijn reacties op eerdere vragen, dus ze doen sommige dingen heel anders. Maar door ze door te lezen, kun je nog steeds een waardevol inzicht krijgen in wat Johns Hopkins University in een essay waardeert, zoals een samenhangende blik op elke kandidaat en een creatief kader voor het onderwerp.
#1: “Time to Spin the Wheel”
Voeg het feit toe dat ik ben opgegroeid in een Bengaals gezin en vier jaar Spaans heb gestudeerd op de middelbare school, en ik was in staat om andere exotische woorden toe te voegen. Sinfin, zanahoria, katukutu, en churanto namen al snel hun rechtmatige plaats in naast mijn Engelse favorieten.
En toch, tijdens deze tijd van woordenschatverrijking, had ik nooit gedacht dat Honors Engels en Biologie veel gemeen hadden. Stel je mijn verbazing voor toen ik op een avond als eerstejaars nonchalant door een wetenschapsboek bladerde. Ik kwam fascinerende nieuwe termen tegen: adiabatic, axioma, cotyledon, phalanges … en ik kon het niet helpen me af te vragen waarom deze niet-literaire, schijnbaar willekeurige woorden me aantrokken. Deze woorden hadden scherpe lettergrepen, waren uitdagend uit te spreken, en hadden geen bijzonder abstracte betekenis.
Ik was verbijsterd, maar nieuwsgierig … Ik bleef lezen.
… en toen drong het tot me door. Voor al mijn interesse in STEM klassen, heb ik nooit volledig omarmd de schoonheid van technische taal, dat woorden de kracht om tegelijkertijd oneindige ideeën en sensaties EN ingewikkelde relaties en complexe processen te communiceren hebben.
Misschien is dat de reden waarom mijn liefde voor woorden heeft me geleid tot een roeping in de wetenschap, een kans om beter te begrijpen van de onderdelen die de wereld te laten functioneren. Uiteindelijk is taal misschien wel het belangrijkste instrument in het wetenschappelijk onderwijs, dat ons allen in staat stelt nieuwe bevindingen op een begrijpelijke manier over te brengen, of het nu gaat om minuscule atomen of uitgestrekte melkwegstelsels.
Romila’s belangstelling voor taal wordt helemaal aan het begin geïntroduceerd, maar het essay neemt halverwege een verrassende wending Omdat ze zich richt op taal, zouden we verwachten dat ze geïnteresseerd is in het nastreven van een literatuur- of schrijfdiploma; in plaats daarvan heeft haar belangstelling voor taal haar liefde voor biologie helpen vormen.
Wat bijzonder goed werkt in dit essay is dat het Romila’s unieke achtergrond laat zien als een taalminnende biologiestudent van Bengaalse afkomst. Ze hoeft haar diversiteit niet te verklaren; het wordt aangetoond door elk uniek facet van haar persoonlijkheid dat ze naar voren brengt.
Zoals de toelatingscommissie onder het essay opmerkt, laat Romila ook op een prachtige manier zien dat ze geïnteresseerd is in interdisciplinair leren. Het is niet alleen dat ze van taalkunde en biologie houdt, maar dat ze een duidelijke lijn ziet van de een naar de ander – ze houdt van beide en de manieren waarop ze samenvloeien.
Het is onwaarschijnlijk dat je dezelfde ervaring hebt als Romila, maar houd deze dingen in gedachten bij het schrijven van je eigen essay. Hoe kun je je opstel gebruiken om je onderwijsaspiraties te bespreken? Valt het werk dat je met anderen hebt gedaan onder interdisciplinair leren? Dat kan zo onconventioneel zijn als een eetbare presentatie over kernfysica of zo eenvoudig als begrijpen dat je voetbalteam bestond uit mensen met verschillende vaardigheden en posities en hoe je samen het kampioenschap hebt gewonnen.
#2: “And on That Note”
Tijdens het oefenen van een D-toonladder voor een concert verprutste ik een vingerzetting voor een lage Bes, en mijn instrument produceerde een vreemd geluid met twee tonen. Mijn bandleraar werd erg opgewonden en riep uit: “Hé, je hebt net een polyfone noot gespeeld!” Ik vind het leuk als ongelukken leiden tot het ontdekken van nieuwe ideeën.
Ik vind dit polyfone geluid leuk omdat het me aan mezelf doet denken: veel dingen tegelijk. … Hoewel mijn achternaam hen een hint geeft, geloven de Aziatische leerlingen op onze school niet dat ik half Japans ben. Ondertussen zijn de niet-Aziaten verbaasd dat ik ook gedeeltelijk Welsh ben. Ik voel me op mijn gemak als ik uniek ben of anders denk. Als studentenambassadeur kan ik daardoor eerstejaars en anderen die nieuw zijn op onze school helpen zich welkom en aanvaard te voelen. Ik help de nieuwe studenten weten dat het oke is om zichzelf te zijn.
Er is toegevoegde waarde in het mengen van dingen door elkaar. Dat realiseerde ik me toen mijn broer en ik een internationale Kavli Science Foundation-wedstrijd wonnen waarin we de wiskunde achter de Pixar-film “Up” uitlegden. Met behulp van stop motion animatie onderzochten we de aannemelijkheid en de wetenschap achter het optillen van een huis met heliumballonnen. Ik vind het leuk om een nieuwe kijk te bieden en de manier waarop mensen dingen zien uit te breiden. In veel van mijn video’s combineer ik kunst met educatie. Ik wil films blijven maken die je niet alleen vermaken, maar ook aan het denken zetten.
Net als Romila gebruikt Curtis’ essay een inleidend kader – zijn ervaring met het spelen van een polyfone noot – om over te gaan in een bespreking van alle manieren waarop hij meerdere dingen tegelijk is.
Het aantonen van zijn meervoudige interesses is een deel van waarom Curtis’ essay zo goed slaagt, maar de meeste van deze voorbeelden zijn niet alleen voorbeelden van tegenstrijdigheden of ondermijnde verwachtingen. Ze laten ook andere dingen zien, zoals de manier waarop andere mensen hem zien (Aziatische studenten geloven niet dat hij half Japans is, niet-Aziatische kinderen zien hem alleen als Aziaat), hoe zijn interesse in verschillende gebieden hem ertoe brengt unieke projecten te creëren, en hoe zijn ervaring anders te zijn hem in staat stelt gastvrij te zijn voor anderen.
Curtis’ schrijven is levendig zonder te verdwalen in de metafoor. Het kader is duidelijk, maar het komt niet zo vaak ter sprake dat het te veel gericht is op het idee van een polyfone noot. Het essay zou prima werken zonder de metafoor, wat betekent dat zijn punten sterk en degelijk zijn.
Volgens de notities van de toelatingsambtenaren viel het essay van Curtis deels op door de manier waarop het laat zien dat hij in staat is over disciplines heen te denken. Creatief denken is een grote troef op een onderzoeksuniversiteit als Johns Hopkins. Net als Romila’s essay bewijst deze interesse in interdisciplinair leren dat hij goed bij Johns Hopkins past.
Je zou geen huis bouwen zonder een plan – schrijf je essay ook niet zonder een plan!
4 Belangrijke tips voor het schrijven van je Johns Hopkins Essay
Omdat het Johns Hopkins supplement maar één prompt heeft, wil je er je uiterste best voor doen. Dat betekent dat je vroeg moet beginnen en jezelf genoeg tijd moet geven om je werk op te poetsen en te verfijnen.
Zoals met alle college essays, moet je meerdere kladversies maken en feedback van anderen vragen om er zeker van te zijn dat je essay zo sterk is als het maar kan zijn. Hoe eerder je begint, hoe meer tijd je hebt om het in vorm te krijgen!
#1: Brainstorm
Herken je al die oefeningen nog die je van je leraren op de middelbare school moest doen, zoals mindmappen en vrij schrijven? Dit is het moment om ze uit de kast te halen.
Kijk naar de vraag en schrijf zoveel mogelijk korte antwoorden op, hoe gek ze ook mogen klinken-je hoeft ze niet te gebruiken als je er geen goed gevoel bij hebt! Als je wat tijd besteedt aan het opschrijven van al je ideeën, kun je er een kiezen die je het meest aanspreekt, in plaats van halverwege een opstel te komen en je te realiseren dat het niet is waar je echt over wilt schrijven.
#2: Wees specifiek
Specificiteit is uiterst belangrijk. Met slechts 400 woorden moet je ervoor zorgen dat je je ruimte verstandig gebruikt.
Bind je idee direct aan de Johns Hopkins University in plaats van in algemeenheden te spreken. Kijk door hun cursus catalogus en club aanbod, en probeer een aantal van hen te verbinden met uw doelen en aspiraties. Omdat de vraag om samenwerking gaat, moet je proberen jezelf voor te stellen in die ruimtes, waar je je doelen bereikt dankzij de steun van je klasgenoten.
#3: Get Feedback
Als je een of twee conceptversies hebt doorgenomen, is het tijd om je kostbare essay aan iemand anders voor te leggen voor feedback. Zoek mensen die je vertrouwt om je eerlijke en behulpzame kritiek te geven. Als ze te streng zijn, zul je hun advies niet willen gebruiken. Maar als ze zich te veel op lof richten, verander je er misschien niets aan.
Raadpleeg leraren of andere mensen die ervaring hebben met schrijven – bij voorkeur geen ouders, want die staan iets te dicht bij je om objectief te zijn.
#4: Herzie
Laat al die feedback een tijdje rusten voordat je aan de slag gaat met het herzien van je Johns Hopkins-opstel. Vaak is onze eerste reactie op feedback om alles uit te voeren of te verwerpen, wat niet noodzakelijk de beste manier is om een essay te verbeteren.
Bedenk de feedback die je krijgt en zoek een middenweg tussen de aanbevelingen en jouw stem en doelen. Het is niet erg als je het met sommige aanbevelingen niet eens bent, maar vraag je wel altijd af waarom iemand jouw bedoeling misschien niet heeft begrepen. Als duidelijkheid een probleem is, kun je dat nog steeds aanpakken, zelfs als je het niet eens bent met iemands suggestie.
What’s Next?
Een goed essay is slechts één onderdeel van een succesvolle Johns Hopkins-aanvraag. Neem de tijd om ervoor te zorgen dat je GPA, ACT, en SAT scores ook op peil zijn!
Heb je nog wat hulp nodig bij het schrijven van een goed college essay? Deze gids bevat alle tips en trucs om je ideeën om te zetten in essays!
Het college aanvraagproces kan lang en verwarrend zijn, vooral als je je aanmeldt voor een concurrerende school als Johns Hopkins. Deze deskundige gids voor collegeaanvragen geeft je alle tips en informatie die je nodig hebt om een spectaculaire aanvraag te schrijven!
Wil je het perfecte college-aanvraag-essay schrijven? Krijg professionele hulp van PrepScholar.
Jouw toegewijde PrepScholar toelatingsadviseur zal jouw perfecte college-opstel schrijven, vanaf de basis. We leren je achtergrond en interesses kennen, brainstormen over de onderwerpen van je essay en begeleiden je stap-voor-stap bij het opstellen van je essay. Aan het eind heb je een uniek opstel dat je met trots kunt voorleggen aan je topcolleges.
Laat je collegeaanvraag niet aan het toeval over. Kom nu meer te weten over PrepScholar Admissions:
Heb je vrienden die ook hulp nodig hebben met test prep? Deel dit artikel!
Melissa Brinks is in 2014 afgestudeerd aan de University of Washington met een bachelor in Engels met de nadruk op creatief schrijven. Ze heeft verschillende jaren besteed aan het bijles geven aan K-12 studenten in vele onderwerpen, waaronder in SAT prep, om hen te helpen zich voor te bereiden op hun college onderwijs.