Übersicht

Um im Laufe des Schuljahres an der literarischen Analyse teilnehmen zu können, müssen die Schüler in der Lage sein, Texte als Fiktion oder Nonfiction zu identifizieren. Diese Unterrichtseinheit wird den Schülern das nötige Rüstzeug dafür geben.

Ziele

Die Schüler werden:

• die Elemente der Fiktion in einer Kurzgeschichte erkennen
• die notwendigen Kriterien für ein Sachbuch erkennen
• den Zweck des Autors in einem erklärenden Text erkennen

Abschließende Aktivität

Veröffentlichen eines Sachbuchs

Die Schüler wählen ein Thema, recherchieren nach Bedarf und nehmen an einer Online-Schreibwerkstatt teil, um sich auf das Verfassen eines Aufsatzes vorzubereiten. Dieser Aufsatz soll überzeugend sein und ein Thema behandeln, das die Schüler selbst wählen oder das der Lehrer vorschlägt.

Empfohlene Bücher

Diese Bücher verwende ich, um literarische Elemente von Belletristik und Sachbüchern zu recherchieren und um Bewertungen für die abschließende Aktivität zu schreiben.

Teaching Comprehension Strategies All Readers Need von Nicole Outsen und Stephanie Yulga

Was für ein wunderbares Hilfsmittel für den Unterricht von Belletristik und Sachbüchern! Dieses Buch ist voll von Minilektionen, die das Denken in höheren Kategorien fördern, da die Schüler die Merkmale der Genres ableiten, anstatt nur die Merkmale des Lehrers von der Tafel abzuschreiben. Dieses Buch ist ein Muss für alle Sprachlehrer der Mittelstufe.

Tipp für den Unterricht: Durch den Einsatz der Lektion über die Identifizierung der Elemente der Fiktion waren meine Schüler in der Lage, ein tieferes Verständnis von Texten zu entwickeln.

Teaching Students to Read Nonfiction von Alice Boynton und Wiley Blevins

Dieses Buch enthält 15 Lektionen, die die Schüler in die wichtigsten Elemente von Sachbüchern einführen. Hochinteressante Passagen geben Beispiele für Beschreibung, zeitliche Abfolge, Vergleich und Kontrast, Ursache und Wirkung sowie Problem und Lösung – die fünf wichtigsten Arten, wie Sachtexte organisiert sind.

Tipp für den Unterricht: Nutzen Sie die erste Lektion, um Ihren Schülerinnen und Schülern die Unterschiede in der Textstruktur zu vermitteln. Auf diese Weise lässt sich das Gelernte leicht festhalten, da die Schüler kein Problem damit haben sollten, Sachtexte in eine der vier Arten von Strukturen einzuordnen.

Vorlese-Anthologie von Janet Allen und Patrick Daley

Diese Anthologie enthält Geschichten, Gedichte, Reden, Zeitschriftenartikel, Memoiren und vieles mehr! Eine großartige Ressource, um die Schülerinnen und Schüler bei der Anwendung des Gelernten über Belletristik und Sachtexte zu unterstützen, indem Sie den Text vorlesen und die Schülerinnen und Schüler das Genre identifizieren lassen. Eine solche Anthologie wäre ein nützliches Hilfsmittel für JEDEN Inhaltsbereich.

Tipp für den Unterricht: Wählen Sie zwei oder drei Vorlesetexte für Ihre Schüler aus. Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler nach der Lektüre, den Text als fiktional oder nicht-fiktional einzustufen. Verlangen Sie von den Schülern, dass sie ihre Meinung mit den in der Textstelle verwendeten Elementen der fiktionalen oder nichtfiktionalen Textstruktur untermauern.