Lesen zu lernen ist eines der wichtigsten Dinge, die ein Kind in seinem Leben tun wird. Das liegt daran, dass wir in einer Gesellschaft leben, in der Lese- und Schreibfähigkeiten der Schlüssel zum Erfolg sind. Wenn sich die Lesefähigkeit nicht von heute auf morgen entwickelt, befürchten manche Eltern und Pädagogen, dass sie auf dem falschen Weg sind.
Aber die Wahl der „richtigen“ Bücher und der „besten“ Art des Leseunterrichts hängt von jedem Kind ab. Kein Kind lernt das Lesen zur gleichen Zeit oder im gleichen Tempo, und Geduld und Beharrlichkeit sind ein Muss, vor allem bei Kindern, die mit Lernschwierigkeiten oder Unterschieden zu kämpfen haben.
Das Lesenlernen beginnt bei der Geburt eines Kindes mit der Stärkung der vorsprachlichen Fähigkeiten. Dennoch lernen die meisten Kinder offiziell zwischen dem 5. und 7. Lebensjahr lesen.
Eine der gängigsten Methoden, Kindern das Lesen beizubringen, ist die Methode des lauten Lesens, bei der die Kinder ermutigt werden, laut zu lesen und jeden Buchstaben oder jede Buchstabengruppe auszusprechen, bis sie das Wort am Klang erkennen.
Zur gleichen Zeit lehren Pädagogen Sichtwörter oder allgemeines Vokabular, das die Kinder auswendig lernen können, um die kognitive Belastung beim Entschlüsseln von Sätzen zu verringern. Die Theorie lautet: Je weniger Wörter die Kinder laut aussprechen müssen, desto mehr Aufmerksamkeit haben sie, um eine größere Anzahl von Begriffen zu verarbeiten und Vokabeln zu verstehen, denen sie noch nie zuvor begegnet sind.
Wenn Kinder zu starken Lesern werden, müssen sie immer weniger laut lesen und erkennen immer mehr Vokabeln vom Sehen. Das macht sie schneller. Sie können auch mehr tun, wenn es darum geht, mit den Büchern, die sie lesen, zu interagieren, z. B. komplizierteren Erzählungen zu folgen, bestimmte Details und den Inhalt zu verstehen und Schlussfolgerungen und Vorhersagen zu treffen.
Sie erweitern ihren Wortschatz, weil sie beim Lesen neue Wörter kennenlernen, die sie aus dem Kontext heraus verstehen können. Außerdem wirkt sich das Lesen auf die Schreibfähigkeit aus. Die Kinder werden mit komplexeren Satzstrukturen vertraut und beginnen, sie zu verwenden und anzupassen, um sich auszudrücken. Dies ist eine entscheidende Fähigkeit, die ihnen in allen Bereichen des Lehrplans zugute kommt, vom Englischunterricht bis hin zu Sozialkunde.
Vorläuferfähigkeiten
Es gibt bestimmte Vorläuferfähigkeiten, die Pädagogen als wichtig für die Vorbereitung der Kinder auf den Leseunterricht erachtet haben. Kinder können zwar ihre Muttersprache sprechen, erkennen aber nicht immer die einzelnen Phoneme, aus denen sich der englische Wortschatz zusammensetzt.
Lustige Lieder und Reime können dazu beitragen, die Aufmerksamkeit der Kinder auf die „Sssss“- oder „shhh“-Laute zu lenken, die sie mit den Buchstaben in Verbindung bringen müssen, um ihre ersten Wörter zu lesen. Natürlich müssen sie das Alphabet lernen, aber das Lesen von Büchern setzt auch voraus, dass sie das Konzept der Erzählung begreifen.
Dies können Eltern ihren Kindern beibringen, indem sie sie bitten, sich an Handlungen in der Reihenfolge zu erinnern, in der sie stattgefunden haben, oder indem sie einfach mit gutem Beispiel vorangehen und die Aktivitäten des Tages mit ihnen üben.
Eltern sollten ihren Kindern auch vorlesen, denn die Liebe zu Büchern beginnt zu Hause. Sehr kleine Kinder verstehen vielleicht nicht, was man ihnen vorliest, aber sie werden mit der Funktionsweise von Büchern vertraut gemacht, einschließlich der Unterscheidung von Schrift und Bild.
Kleinkinder lieben es, Erwachsene zu imitieren, und das Umblättern von Seiten ist eine gute Möglichkeit, ihre Feinmotorik und ihren Zangengriff zu üben. Wenn das Lesen zur Routine wird, werden sie anfangen, lustige und unterhaltsame Geschichten zu erwarten. Positive Assoziationen, die durch die gemeinsame Zeit mit den Eltern geweckt werden, tragen dazu bei, dass sie sich mehr für das Lesen von Büchern interessieren.
Wie man Lesen lehrt
- Phonetik
Lesen erfordert, dass ein Kind das Lautsystem seiner Muttersprache und die Buchstaben und Buchstabenkombinationen, die für die verschiedenen Phoneme stehen, kennt. Aus diesem Grund ist ein gewisser Phonetikunterricht unerlässlich. - Vertraute Wörter
Da Kinder ihre Muttersprache fließend sprechen, verfügen sie über einen Grundwortschatz, mit dem sie beginnen können. Deshalb ist es ein guter Anfang, zu lernen, wie man Wörter liest, die ihnen bereits vertraut sind. Dazu gehören zum Beispiel der eigene Name und andere konkrete Substantive, die durch Bilder veranlasst werden können. - Ein Wort nach dem anderen
Zu Beginn kann zu viel Text für einen neuen Leser überwältigend sein. Achten Sie darauf, dass es nicht zu viele Wörter auf einer Seite gibt, und lassen Sie die Kinder zunächst einzelne Begriffe aussprechen, bevor sie zu Phrasen und Sätzen übergehen. - Ausgiebiges Lesen und viele Wiederholungen
Wenn Kinder Wörter lesen, die dieselben Buchstaben und Buchstabenkombinationen enthalten, und wenn sie diese Wörter mehrmals sehen, können sie ihre frühen Lesefähigkeiten trainieren. Wussten Sie, dass 50-75 % der Wörter in den meisten Kinderbüchern aus der Dolch-Liste stammen? - Illustrationen und große Schrift
Bilder können einem Kind am Anfang helfen, indem sie es auffordern, das Wort zu erkennen, das es liest. Es ist hilfreich, wenn die Wörter groß genug und in fetter, gut lesbarer Schrift gedruckt sind. - Häufiges Vokabular
Das Einprägen von Wörtern, die wahrscheinlich in den meisten Kinderbüchern vorkommen, hilft, die kognitive Belastung zu verringern, die mit dem Aussprechen von Phrasen und einfachen Sätzen verbunden ist. Kinder können Lernkarten verwenden und gleichzeitig die Rechtschreibung üben. - Bücher, die sie lesen wollen
Kinder sind oft motivierter zu lesen, wenn sie sich von Anfang an für das Material interessieren. Gehen Sie mit den Kindern in die Bücherei und lassen Sie sie die Bücher auswählen, mit denen sie beginnen möchten. Wenn sich der Text als zu schwierig erweist, haben Sie zumindest eine Vorstellung davon, für welche Themen sie sich interessieren. - Eine Herausforderung annehmen
Ein Leseanfänger kann durch zu schwere Bücher entmutigt werden. Um Kinder zu motivieren, sollten Sie eine Mischung aus leichten Büchern, die ihrem Niveau entsprechen, und anspruchsvollen Büchern, die eine Stufe darüber liegen, wählen. Eine gute Möglichkeit, den Schwierigkeitsgrad eines Buches festzustellen, besteht darin, das Kind eine Seite lesen zu lassen und für jedes Wort, das es nicht erkennt, einen Finger zu heben. Wenn eine Seite mehr als 5 Wörter enthält, die das Kind nicht kennt, heben Sie das Buch für später auf. - Graded Readers
Viele englische Romane und Geschichten sind für Leser verschiedener Niveaus angepasst worden. Schauen Sie sich abgestufte Lesebücher an und versuchen Sie, mehrere Niveaus zu verwenden, um einen vertrauten Wortschatz und eine gleichmäßige Steigerung des Schwierigkeitsgrads zu gewährleisten. - Konstruktionen und Interaktion
Es ist eine gute Idee, aktives und passives Lesen zu fördern, indem man die Kinder nach dem Gelesenen fragt. Am Anfang werden sie sich auf das Erkennen von Wörtern konzentrieren, aber später müssen sie das Wesentliche des Textes verstehen und auch in der Lage sein, mehr über die Details zu erzählen!
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Legasthenie und Lesefähigkeit
Einige Kinder haben Schwierigkeiten beim Lesen, und dies kann auf eine Lernschwierigkeit oder einen Lernunterschied zurückzuführen sein. Eine der häufigsten Lernschwierigkeiten ist die Legasthenie, bei der die Lese- und Rechtschreibfähigkeiten beeinträchtigt sind.
Es gibt zwar viele Arten von Legasthenie, und keine zwei Personen zeigen die gleichen Symptome, aber die Unfähigkeit, die Phoneme in den Wörtern zu hören, ist oft eine der Hauptursachen für die Schwierigkeiten. Infolgedessen müssen Kinder möglicherweise die Laut-Buchstaben-Zuordnung und den hochfrequenten Wortschatz überlernen und Strategien anwenden, wie z. B. das Erstellen von Gedächtnisstützen, um sich die Rechtschreibung zu merken.
Lesen Sie weitere Tipps zur Unterstützung legasthener Kinder im Klassenzimmer.
Langsame Verarbeitung, ADS und ADHS
Kinder, die mit einer langsamen Verarbeitung zu kämpfen haben, können Schwierigkeiten mit dem Dekodierungsprozess und damit haben, alle Details eines Textes lange genug im Gedächtnis zu behalten, um einen Sinn zu erkennen. Die Verringerung der kognitiven Belastung durch das Lehren von Sichtwörtern und die Bereitstellung von so viel Zeit, wie ein Kind zum Lesen eines Textes benötigt, kann ihm helfen, starke Lesefähigkeiten zu entwickeln.
Kinder, die mit ADS und ADHS zu kämpfen haben, können von weniger Ablenkung und einer ruhigen Umgebung, in der sie lesen lernen, sehr profitieren. Konzentrieren Sie sie auf den Text und erlauben Sie ihnen, häufige Pausen einzulegen und sich zu bewegen, bevor sie wieder mit dem Lesen beginnen.
Geduld und Zeit sind wichtig, um Frustrationen zu vermeiden und sicherzustellen, dass Kinder positive Assoziationen mit dem Lesen entwickeln. Erfahren Sie mehr über ADHS-Leseprobleme.
Tippen und Lesen
Eine Möglichkeit, Leseschwachen zu helfen, besteht darin, ihnen das Tippen mit einem speziell entwickelten Programm wie Touch-type Read and Spell beizubringen. In den ersten Phasen wird nämlich ein stufenweiser Ansatz verfolgt, bei dem ein Buchstabe nach dem anderen behandelt wird und dann zu Buchstabenkombinationen und schließlich zu einfachen Vokabeln und Sätzen übergegangen wird.
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TTRS ist multisensorisch und die Schüler werden aufgefordert, einen auf dem Bildschirm angezeigten Text zu tippen und gleichzeitig laut vorzulesen. Dies fördert die Phonetik und das Muskelgedächtnis, was für Kinder mit Lernschwierigkeiten und Lese- und Schreibschwierigkeiten sehr vorteilhaft sein kann.
Tippen ist auch eine wichtige Fähigkeit für Kinder mit Dysgraphie und Dyspraxie, die Schwierigkeiten haben, mit Stift und Papier zu schreiben.
TIP: Wussten Sie, dass Kinder bereits mit 6 oder 7 Jahren das Tippen lernen können, wenn ihre Hände bequem auf eine Tastatur passen?
Mit dem Erreichen komplexerer Module wirken sich die Schreibprogramme auch positiv auf die Rechtschreibfähigkeiten aus und verbessern die Kenntnis von häufig vorkommenden Vokabeln und die Schreibfähigkeiten.
Der TTRS-Kurs bietet viel positives Feedback – etwas, das ein Leser mit Schwierigkeiten braucht, um Selbstvertrauen zu entwickeln – und kann in einem Tempo absolviert werden, das für jeden einzelnen Lernenden genau richtig ist.