Obwohl ich dieses Thema schon einmal kurz angeschnitten habe, scheine ich einige relevante Diagramme und Daten vergessen zu haben und habe keine Lust, den letzten Beitrag zu bearbeiten, so dass dieser Beitrag etwas überflüssig ist…

Sowohl der SAT als auch der ACT sind recht gut mit IQ-Tests korreliert, so sehr, dass man gute Vermutungen über den IQ einer Person anstellen kann, wenn man ihre SAT/ACT-Punkte kennt und umgekehrt.

Die Korrelation zwischen dem SAT und dem ASVAB ist ziemlich stark und wird wahrscheinlich durch Einschränkungseffekte abgeschwächt. Personen mit niedrigeren IQ-Werten und/oder niedrigerem HS GPA nehmen viel seltener am SAT teil. Wenn der SAT in erheblichem Maße davon beeinflusst wird, inwieweit man sich tatsächlich in der Schule anstrengt (mit ziemlicher Sicherheit bis zu einem gewissen Grad), und der IQ nur schwach mit Gewissenhaftigkeit und verwandten Merkmalen korreliert, wird beides dazu führen, dass die offensichtliche Stärke der Korrelation erheblich verringert wird

Der ASVAB/AFQT ist effektiv ein IQ-Test und korreliert sicherlich gut mit „offiziellen“ IQ-Tests wie der Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) und Stanford-Binet.

Angesichts der Stärke der Korrelation zwischen ASVAB und SAT/ACT und der Ähnlichkeiten im Design sind die Korrelationen zwischen diesen „Eignungstests“ und WAIS oder Stanford-Binet wahrscheinlich sehr ähnlich, vor allem ohne Einschränkung des Testbereichs und ohne dass diese Tests in einigen Fällen mehrere Jahre auseinander liegen (man bedenke, dass der ASVAB-SAT r=0,85 und der PSAT-SAT r=0,90…. ziemlich nahe beieinander liegen). Natürlich gibt es nicht den einen richtigen „IQ-Test“, und verschiedene Tests haben unterschiedliche Stärken und Schwächen.

Andere haben diese Frage anhand von NLSY79 (der älteren NLSY-Studie) untersucht und auch mit anderen psychometrischen Tests verglichen.

Natürlich bedeutet die Tatsache, dass diese Tests im Allgemeinen gut korreliert sind, nicht, dass man nicht mit zusätzlichen Informationen schrittweise bessere Vorhersagen machen oder zumindest das Konfidenzniveau entsprechend anpassen kann. Mir scheint, dass Menschen, die in der Schule „nachlässig“ sind, was sich in lausigen GPAs trotz hohem IQ äußert, deutlich seltener SAT-Ergebnisse erzielen, die ihrer Intelligenz entsprechen (vor allem in den oberen Leistungsstufen).

Das heißt aber nicht, dass der SAT deshalb ein schlechterer Prädiktor für Zulassungszwecke ist!

Ebenso gibt es einige bescheidene Unterschiede beim Bildungsniveau des Vaters des Schülers:

Oder nach dem Einkommensniveau der Eltern (1997)

(was nicht unbedingt bedeutet, dass diese Tests verzerrt sind, da es auch durchschnittliche Unterschiede im GPA gibt, wenn man den IQ berücksichtigt, ganz zu schweigen von der Regression zum Mittelwert usw.)

(und in der Praxis bedeutet der höhere SES-GPA in der Regel mehr, da die durchschnittlichen Benotungsstandards höher sind und die durchschnittliche Kursbelastung größer ist)

Anmerkungen:

• Für diese Analyse habe ich den NLSY97-Datensatz verwendet, der Testergebnisse und viele andere Informationen auf individueller Ebene für eine (größtenteils) national repräsentative Kohorte von Personen liefert, die zwischen 1980 und 1984 geboren wurden. Ich habe die ASVAB-Perzentile in IQ-Werte umgerechnet, wobei 50. Perzentil = 100 IQ, SD = 15. In NLSY97 wurden einige Gruppen mit niedrigerem IQ übererfasst, aber die Perzentile wurden nach nationalen Normen festgelegt (die etwas niedriger sind als die Mittelwerte für Weiße oder Asiaten in diesen und anderen Daten)..