Willkommen zu PDr’s Weekly Weigh-in! Jede Woche bitten wir Medizinstudenten und Ärzte, sich zu einigen der am häufigsten gestellten Fragen zu äußern.
Diese Woche lautet die Frage: Wie sind Sie bei Ihren Zweitbewerbungen an den „Diversity Secondary Essay“ herangegangen?
Edward Chang, DGSOM MS3
Genau genommen hatte ich eine ziemlich harte Zeit mit der Diversity-Frage. Ich wusste nicht, wie weit ich mit dieser Frage gehen konnte, und es fiel mir schwer, das, was mich meiner Meinung nach einzigartig macht, zu Papier zu bringen, ohne arrogant oder klischeehaft zu klingen. Zu der Zeit, als ich mich beworben habe, dachte ich auch, dass diese Frage sehr ethnisch aufgeladen war (ich hatte das Gefühl, dass ich als typische asiatische Amerikanerin aus einer Mittelklasse-Familie nicht „anders“ sein konnte), aber im Nachhinein wurde mir klar, dass ich sehr engstirnig an die Frage herangegangen bin. Wenn ich die Frage jetzt beantworten würde, würde ich die einzigartigen Aspekte meiner Persönlichkeit und die spezifischen Beispiele, die diese einzigartigen Eigenschaften zeigen, hervorheben. Ich persönlich würde nicht über die Rasse sprechen, sondern mich eher darauf konzentrieren, wie meine Einzigartigkeit zur Studentenschaft insgesamt beitragen würde. Ich denke, ein paar Dinge, die mich zu dem machen, was ich bin, sind:
Natürlich haben viele Menschen diese Eigenschaften, aber ich denke, es ist die Kombination dieser Eigenschaften, die mich einzigartig macht.
|| Lesen: Diversity in Medical Secondary Questions ||
Evan Laveman, DGSOM MS3
Bei der Beantwortung von Fragen zur Diversität in meinen Sekundärauskünften ertappte ich mich dabei, dass ich das Wort „Diversität“ unbewusst als einen Unterschied in der Rasse, der ethnischen Zugehörigkeit oder dem sozioökonomischen Status interpretierte. Ich fordere jeden dazu auf, sich bei der Darstellung der eigenen Vielfalt nicht einschränken zu lassen. Was mich auszeichnet, ist nicht meine Hautfarbe, meine Religion oder wie viel Geld meine Eltern verdienen. Was mich von anderen unterscheidet, ist, dass ich 7 Jahre lang in derselben Abteilung für Schiffssicherheit gearbeitet habe. Ich habe die Erlaubnis erhalten, meine EMT-Lizenz früher als die meisten anderen Kalifornier zu erhalten. Ich war persönlich daran beteiligt, Leben zu retten und Leben zu verlieren. Ich liebe den Ozean. Ich bin einmal an einem Tag 41 Meilen an der südkalifornischen Küste entlang gepaddelt und habe an der UCLA eine soziale Studentenverbindung mitbegründet. Ich schätze Gemeinschaft, Kameradschaft, Mitgefühl und Dienst. Ich habe eine Tageswanderung auf den Mount Whitney im Schnee unternommen und wusste, wann ich umkehren musste. Ich arbeite hart, aber ich bemühe mich, nie so hart zu arbeiten, dass ich die Bodenhaftung verliere. Es gibt viele Qualitäten und Eigenschaften, die ich mit anderen teile, und einige, die vielleicht nur mir eigen sind, aber die Konstellation dessen, was ich getan habe, ist ein Fingerabdruck, von dem ich glaube, dass er mich definiert und mich vielfältig macht. So habe ich mich entschieden, Fragen zur Vielfalt zu beantworten – indem ich mich auf die aktiven Aspekte meines Charakters konzentriere, anstatt auf passive Identifikatoren.
|| Lesen: Three Secondaries to Pre-Write ||
Brandon Brown, UCSF MS2
Ich ging an die Frage der Vielfalt heran, indem ich einfach darüber schrieb, was mich zu einem einzigartigen Individuum machte, das der neuen Medizinstudenten-Klasse neue Perspektiven bieten würde. Vielfalt bedeutet nicht nur Vielfalt in Bezug auf das Aussehen oder die Herkunft, sondern auch, wie Ihre Erfahrungen Sie als Individuum geformt haben und wie Ihre Erfahrungen eine wertvolle Ergänzung für eine Gruppe darstellen. Ich habe über meine Familie, meine Erziehung und einige der Fähigkeiten geschrieben, die ich erworben habe (z. B. Programmieren), und wie diese meine Entscheidungen und Denkprozesse beeinflussen und zur Verbesserung der Teamarbeit beitragen.
|| Siehe: PDr’s Secondary Essay Prompts Database, um mit dem Schreiben zu beginnen!
Evan Shih, DGSOM MS3
Als heterosexueller asiatisch-amerikanischer Mann aus einer Einwandererfamilie, der sich für ein Medizinstudium bewerben wollte, stand ich nicht gerade ganz oben auf der Diversity-Checkliste, zumindest nicht im klassischen Sinne von „rassischer Herkunft, sexueller Identität und sozialem Hintergrund“. Ich wollte den medizinischen Fakultäten jedoch zeigen, dass ich, obwohl ich in einer Vorstadtgemeinde aufgewachsen bin, über Erfahrungen verfügte, die mich sowohl mit einem bereichernden Hintergrund als auch mit einer aufgeschlossenen Einstellung ausstatteten. Mit meinem Aufsatz über Vielfalt wollte ich zeigen, dass ich unbedingt mehr über die verschiedenen Patientengruppen erfahren wollte, denen ich in Zukunft dienen würde. Ich schrieb über meine Erfahrungen bei der ehrenamtlichen Arbeit in einer Obdachlosenklinik und über die Vielzahl der Patienten im Großraum Los Angeles: kürzlich vertriebene Familien, chronisch Kokainabhängige, Kriegsveteranen, lateinamerikanische Einwanderer und zahllose Angehörige der LGBT-Gemeinschaft.
Die Arbeit in der Obdachlosenklinik zeigte mir zwei Dinge: 1) Ich wusste sehr wenig über die Welt um mich herum und 2) Wenn ich in Südkalifornien als Arzt arbeiten wollte, musste ich meine Spanischkenntnisse verbessern. Diese beiden Erkenntnisse veranlassten mich, zusammen mit einem Freund eine Sommerreise nach Cusco, Peru, zu planen. Drei Wochen lang lernten wir medizinisches Spanisch, lernten Salsa zu tanzen und wanderten auf dem Inka-Pfad. Meine multikulturellen Erfahrungen sowohl in Peru als auch in der Innenstadt von Los Angeles vermittelten mir ein Verständnis für die vielen verschiedenen Patienten, denen ich als Arzt begegnen würde, und ich wollte den Schulen zeigen, dass ich zuversichtlich bin, dass ich den gleichen Enthusiasmus und die gleichen Fähigkeiten in das Medizinstudium einbringen kann.